基于網絡環境的中職班主任德育工作

于海濤

基于網絡環境的中職班主任德育工作

于海濤

隨著網絡技術的不斷發展與普及，目前大部分中職學校的教育教學也應該隨之更新教學理念，創新教學方法。但是受網絡教育環境的影響，不僅僅給中職班主任德育教學工作的實施開展帶來了便利，同時也帶來了一系列困難和挑戰。本文通過對中職教育教學進行實踐調查研究，對基于網絡教育環境下中職班主任有效開展德育教學工作中所存在的一些現狀及問題進行了深入研究分析，并針對其所存在的教學問題與不足進行了實質探討，以及提出一些教學意見和策略方法。

網絡環境 中職教學 班主任 德育工作

目前我國科技正在不斷進步與發展，而網絡技術的發展更是突飛猛進。在中職教育教學中，網絡技術形式教學更具創新性和效率性，網絡已經成為了中職教學中不可或缺地一部分?；诰W絡環境的教學背景下，中職學校應該加大對老師教學方式的要求和管理，尤其是要關注重視對中職班主任德育工作的有效開展。

一、網絡環境對中職班主任有效開展德育工作的影響

（一）擴展了教學視野，為教學工作的開展提供了舞臺

隨著現代網絡技術的不斷發展，甚至可以說是我國已經進入了網絡全民性時代，最重要的是給我國中職階段的教育教學工作也帶來了很大的便利。在網絡環境的教學背景下，中職教師實踐教學工作的開展不再受制于傳統教材，教學活動開展的空間也被無形擴大化，類如說現在比較流行了一些社交軟件工具微博或是微信等都能夠幫助老師在教學過程中可以全面及時性的掌握了解到學生們的一些思想動態，可以說網絡環境教學為促進中職班主任能夠有效性開展德育工作帶來了極大便利。

（二）提供了更便利有效地渠道

受傳統模式的深入影響，中職班主任在開展德育工作過程中，通常情況下都是采用貼宣傳標或是進行講解宣傳等活動，途徑方式都比較單一化。以上開展德育工作的方式方法不僅會讓學生逐漸喪失興趣性，還會讓其產生逆反性心理，最終導致德育工作開展效率的下降。但是，隨著網絡技術的推廣和深入，大大改善了傳統教學模式所帶來的弊端與缺陷，比如說多媒體影音教學技術以及網頁交互技術或是VR技術等教學手段。

二、網絡環境背景下中職班主任德育教學工作中所存在的一些問題

（一）網絡環境信息具有復雜性及混亂性

現階段我國已然步入了全民網絡時代，這也是一個信息時代，但是由于其尚未成形與穩定，因此網絡信息世界有利也有弊。中職教育教學中，大多數學生辨別善惡是非的能力都很低，所以他們在使用網絡工具進行學習的過程中，網絡環境中一些不良信息是很容易給其帶來負面影響，這是極不利于學生心理健康的發展的，同時這也是中職班主任在開展德育工作中所要解決的首要任務與挑戰。

（二）中職班主任對網絡環境教學背景不夠全面，也不夠了解

目前，我國計算機網絡技術日新月異，變化更新程度很快，而且網絡技術學習工具也同樣是層出不窮。所以，中職班主任在受教學和工作繁重等多種環境因素的制約影響下，往往在網絡新技術與工具的使用接受上做不到及時了解和掌握。而中職階段的學生正值創新能力強的時期，他們對于網絡信息與新技術的運用接收能力也是比較強的。因此，基于這些實際情況的反差性從而導致了中職班主任在開展德育工作時候的很多不便性，另外，由于中職班主任對于網絡教學本質的了解程度不夠全面，導致網絡環境下德育工作的開展常常徒有其表，同時沒有充分發揮網絡技術的作用與影響。

三、網絡環境背景下有效開展中職德育教學工作的方法策略

（一）中職班主任要積極及時地轉變教學觀念，創新教學方法

在網絡教學環境中，為了有效促進中職德育教學工作的開展，中職班主任必須要及時轉變自身教學觀念，加強自身的主觀能動性。另外，為了有效應對目前地網絡情況及形勢，我國相關的教育部門和機關應該以實際教學情況為根據，制定相應的制度規章，以此來保障中職德育教學工作的開展。中職班主任老師應該加強自身學習意識與能力，積極主動應用接收網絡教學知識、拓展知識領域，并能夠充分運用創新教學方法對學生進行相應的德育工作，促進學生身心健康的發展成長。

（二）加大教育力度，增強德育教學工作的創新意識

首先，中職階段的學生都不乏勇敢冒險及嘗試精神，老師在開展德育工作過程中要實時根據學生的心理狀態特點，制定針對性的教學方案，比如老師可以通過利用朋友圈、空間等對學生的思想動態進行了解掌握，或者對實事新聞對學生進行引導分析，從而幫助學生樹立正確地價值人生觀。其次，中職班主任也要注重對創新精神的結合應用，積極革新教學形式與內容，比如老師可以充分借鑒網絡傳播方法與規律，積極學習微課等教學方法，有效運用網絡技術進行德育工作。

總而言之，基于網絡環境下德育工作的有效開展，中職班主任要積極更新教學理念及創新教學方法，并及時學習網絡技術知識，為中職學生的學習與成長努力奮斗。

[1]郭林．網絡環境下中職班主任德育工作探究[J]．中職培訓,2013．

[2]陳婷．網絡環境下中職德育工作的挑戰與對策[J]．教學聚焦,2012．

（作者單位：浙江交通技師學院）