淺談如何打造良好的軍營(yíng)環(huán)境促進(jìn)軍人心理健康

湯君權(quán)

(武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系 四川 成都 610000)

淺談如何打造良好的軍營(yíng)環(huán)境促進(jìn)軍人心理健康

湯君權(quán)

(武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系 四川 成都 610000)

努力營(yíng)造良好的軍營(yíng)環(huán)境，以培養(yǎng)軍人健康向上的生活情趣。要“高度重視軍營(yíng)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)的潛移默化作用”。良好的軍營(yíng)環(huán)境，可以為軍人心理健康發(fā)展提供一個(gè)良好氛圍。優(yōu)化軍營(yíng)環(huán)境，可以有效培養(yǎng)軍人健康的情趣，營(yíng)造有利于軍人心理健康發(fā)展的良好氛圍，使軍人具備良好的心理狀態(tài)。

環(huán)境;心理;軍營(yíng)

1 優(yōu)化軍營(yíng)生活環(huán)境

軍營(yíng)具有一定的封閉性，與外界接觸比較少，創(chuàng)造良好的軍營(yíng)生活環(huán)境既能給廣大官兵帶來(lái)很大方便，又可以使他們保持一個(gè)愉快的心情。一方面，要完善營(yíng)院的基礎(chǔ)設(shè)施并搞好各種配套服務(wù)。部隊(duì)要改善官兵的住宿條件，加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，并積極創(chuàng)造條件，辦好軍人服務(wù)社、生活服務(wù)中心、儲(chǔ)蓄所、電話廳、理發(fā)室、洗澡堂等服務(wù)設(shè)施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，盡可能滿足官兵者的日常生活需求。另一方面，要美化營(yíng)院。營(yíng)院環(huán)境對(duì)軍人的心理產(chǎn)生直接的影響，部隊(duì)要重視美化營(yíng)院，使?fàn)I院建設(shè)達(dá)到情景化、知識(shí)化的要求，把軍營(yíng)環(huán)境氣氛與培養(yǎng)軍人的健康心理結(jié)合起來(lái)。要努力改善官兵的住房條件，搞好營(yíng)院的綠化工作；要在營(yíng)區(qū)設(shè)立科學(xué)知識(shí)專欄、官兵業(yè)余作品展欄，張貼和書(shū)寫(xiě)促人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，等等，使?fàn)I區(qū)環(huán)境的陶冶、教育功能得到充分發(fā)揮。

2 優(yōu)化軍營(yíng)人際環(huán)境

要營(yíng)造平等、信任、互助的人際環(huán)境，培養(yǎng)青年軍人健康的生活情趣。良好的人際關(guān)系有利于青年軍人個(gè)體心理發(fā)展，使個(gè)體心理經(jīng)常受到激勵(lì)和鼓舞。要積極營(yíng)造平等、互助的人際環(huán)境，調(diào)整青年軍人的心理偏差，糾正人際關(guān)系的功利化傾向，在青年軍人中形成互相尊重、以誠(chéng)相待、互幫互助的氛圍。社會(huì)上的一些腐敗現(xiàn)象以及存在于軍隊(duì)人際關(guān)系中的不正之風(fēng)使得官兵的現(xiàn)實(shí)感受與理想教育產(chǎn)生了矛盾，導(dǎo)致了壓抑心理。有的青年軍人在人際交往中注重感情投資，搞唯利是交、實(shí)用外交，搞禮品開(kāi)路、煙酒搭橋，使正常的人際交往染上了商品化色彩。所以優(yōu)化人際環(huán)境首先要把凈化軍隊(duì)人際關(guān)系作為切入點(diǎn)，通過(guò)多種方法和途徑努力創(chuàng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)的輿論環(huán)境，創(chuàng)造平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的和諧環(huán)境，創(chuàng)造靠自己的努力成長(zhǎng)進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造思想、知識(shí)、信念能力雙向交流的民主環(huán)境，創(chuàng)造家庭、軍隊(duì)、社會(huì)共同抵制消極因素的外部環(huán)境，從而使軍人生活在一個(gè)和諧、民主、溫暖的大家庭里。

3 優(yōu)化軍營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制已引入到軍營(yíng)。對(duì)軍人而言，有工作上的競(jìng)爭(zhēng)，有訓(xùn)練上的競(jìng)爭(zhēng)，有進(jìn)步上的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力在每一位軍人身上都有所體現(xiàn)。實(shí)踐證明，良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有利于培養(yǎng)軍人積極健康的競(jìng)爭(zhēng)心理，激勵(lì)官兵向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因此，新形勢(shì)下，優(yōu)化軍營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境顯得尤為重要。一要積極為軍人創(chuàng)造一種公開(kāi)、公平、公正的有序競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。二要堅(jiān)決摒棄那種不擇手段的不良競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。三要培養(yǎng)官兵的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4 優(yōu)化管理教育環(huán)境

軍人產(chǎn)生的心理問(wèn)題，有自身性格、心理承受能力、適應(yīng)環(huán)境能力、家族遺傳等方面的原因，但與管理者教育方法簡(jiǎn)單粗暴、疏導(dǎo)不力有很大關(guān)系。因此，思想政治工作必須把解決官兵的心理問(wèn)題納入自己視野，在把握官兵心理特點(diǎn)、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)上下功夫。加強(qiáng)對(duì)官兵心理變化規(guī)律研究，通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)、深入分析官兵的心理變化軌跡、幫助管理者準(zhǔn)確把握官兵的心理特點(diǎn)和變化規(guī)律，胸有成竹地實(shí)施管理教育。特別要做到“四個(gè)跟進(jìn)”：在形勢(shì)政策發(fā)生變化時(shí)，跟進(jìn)了解社會(huì)因素和利益調(diào)整對(duì)官兵的心理影響；在部隊(duì)工作任務(wù)轉(zhuǎn)換時(shí)，跟進(jìn)了解官兵在特殊環(huán)境下的情緒波動(dòng)；在官兵家庭發(fā)生變故、遇到困難時(shí)，跟進(jìn)了解情感受到傷害時(shí)的心理變化；在個(gè)人愿望得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，跟進(jìn)了解官兵的心理負(fù)擔(dān)和家庭壓力。另外，管理者要尊重廣大官兵的民主權(quán)力，發(fā)揮官兵的主人翁作用，激發(fā)官兵民主參與的意識(shí)。多與官兵加強(qiáng)溝通從而增進(jìn)了解，創(chuàng)造一個(gè)良好的管理教育環(huán)境。

5 優(yōu)化軍營(yíng)文化環(huán)境

創(chuàng)造良好的軍營(yíng)文化環(huán)境，既是部隊(duì)精神文明建設(shè)的需要，也是優(yōu)化軍人心理環(huán)境的重要內(nèi)容，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。不良社會(huì)思潮的影響，是軍人健康心理形成的重要障礙，要營(yíng)造健康向上的文化氛圍，培養(yǎng)青年軍人高雅的文化情趣。高雅的文化情趣，能鼓舞斗志，陶冶情操；低俗的文化情趣，則使人精神頹廢，自甘沉淪。青年軍人思想活躍，接受能力強(qiáng)，而自身文化修養(yǎng)和審美能力又存在局限性，因此要大力開(kāi)展形式活潑、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)，并努力提高他們的理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去鑒別精神產(chǎn)品的優(yōu)劣，分清真、善、美與假、惡、丑，自覺(jué)抵制不健康的東西。

優(yōu)化軍營(yíng)文化環(huán)境，要堅(jiān)持為兵服務(wù)、為戰(zhàn)斗力服務(wù)的方向。優(yōu)化軍營(yíng)文化環(huán)境，要把著眼點(diǎn)放在提高官兵的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上。軍營(yíng)文化的主要目標(biāo)和任務(wù)是“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，培育習(xí)主席提出的“四有”革命軍人。總之，要積極主動(dòng)地去創(chuàng)造有利于青年軍人健康心理形成的軍營(yíng)文化環(huán)境，陶冶他們的情操，豐富他們的知識(shí)，增強(qiáng)他們的能力，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。

6 著力構(gòu)筑社會(huì)、部隊(duì)，家庭的環(huán)境和諧

提高軍人的心理健康水平，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，需要社會(huì)、部隊(duì)、家庭各方面的共同努力。只有形成合力，才能增強(qiáng)對(duì)青年軍人心理問(wèn)題的預(yù)防能力。這就要求建立社會(huì)、部隊(duì)、家庭三位一體的預(yù)防體系，共同承擔(dān)起培養(yǎng)青年軍人心理素質(zhì)的重任。作為社會(huì)要在以下三個(gè)方面發(fā)生作用：一要加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。二要不斷提高軍人的物質(zhì)待遇和社會(huì)地位。三要做好地方的擁軍優(yōu)屬工作。四要提高兵員征集質(zhì)量。各級(jí)黨委機(jī)關(guān)和思想政治工作者要重視研究新形勢(shì)下青年軍人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，關(guān)注軍人的心理問(wèn)題，重視軍人心理素質(zhì)教育。一要努力為軍人營(yíng)造一個(gè)健康向上的軍營(yíng)環(huán)境，堅(jiān)決抵制各種社會(huì)不良思潮對(duì)軍營(yíng)的影響。二要思想政治工作者加強(qiáng)有關(guān)心理學(xué)方。面知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，能夠運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)及時(shí)解答軍人的一些心理問(wèn)題。三要有組織地與地方交流。四要大力做好培養(yǎng)兩用人才的工作。家庭在軍人的心理教育工作中，應(yīng)主要承擔(dān)三個(gè)方面的工作：一方面，營(yíng)造幸福的家庭氛圍，讓子女從小就受到良好的家庭教育和熏陶。另一方面，與部隊(duì)搞好配合。再一個(gè)方面，家人要主動(dòng)做好戰(zhàn)士的思想教育和心理引導(dǎo)。

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1672-5832(2016)04-0274-01