新時期大學生愛國主義教育問題探析

汪欣華 劉增偉

(貴州財經大學馬克思主義學院 貴州 貴陽 550025)

新時期大學生愛國主義教育問題探析

汪欣華 劉增偉

(貴州財經大學馬克思主義學院 貴州 貴陽 550025)

經濟全球化的背景下，大學生愛國主義教育問題面對著很多新的問題，如何在新的環境下做好大學生愛國主義教育，就顯得格外重要了，本文嘗試著探析一些問題。

新時期；大學生；愛國主義；問題探析

在這個多元、多變的新時代，社會的各個方面都會發生翻天覆地的變化，但無論社會主義國家還是資本主義國家，對學生進行愛國主義教育始終是各國教育問題的重點內容。“因此，在經濟全球化趨勢下，我們需要實事求是地認識‘地球村’的真實情況，這是在經濟全球化趨勢下正確開展愛國主義教育的基本立足點和基本的認識前提。”①大學生對自己的國家有沒有情感對國家目標的實現產生很大的影響。古往今來，每個大國都有自己獨特的精神。在新時期下，對大學生開展以愛國主義教育的活動不能缺少，而且要大力倡導，為民族崛起和小康社會的早日建成不斷努力。

在戰爭年代，需要我們為國家的獨立的沖鋒陷陣，在國家建設年代期，需要我們為國家的發展貢獻力量。那么新時期，大學生怎樣表現自己的愛國主義呢？首先，我們要愛自己的國家，時時刻刻為國家、民族利益著想；其次，無條件地相信中國共產黨并擁護它的領導；最后，投身于國家和人民的事業，并在其中實現個人理想。

“各種傳媒及通信設施的高度普及，特別是互聯網的廣泛使用，正深刻地改變著經濟、社會及文化的結構和運行方式，同時也改變著人們的生存方式，因而也對愛國主義教育的各個要素帶來了深刻的影響。”②

愛國主義是我們祖國的優良傳統美德。愛國情素的形成過程比較漫長、復雜，古代時期，先人們生活在這里，利用他們的雙手與智慧慢慢的對這片大地產生了解，利用它賦予的各種資源,創造了國家、民族和自己的文化隨著歷史的變遷，慢慢的產生了對祖國的熱愛。

在璀璨的歷史，涌現出了鄭成功、戚繼光、林則徐等無數偉大的民族英雄，在中華民族偉大的發展篇章上留下了鮮艷的色彩。近現代史中,西方帝國主義國家不斷侵略，人民苦不堪言，一步步淪為半殖民地國家。帝國主義的步步緊逼，清政府和國民政府的軟弱無能也使仁人志士意識到國家民族的危機感,，愛國主義的精神日益強大正是愛國主義產生的高度凝聚力和戰斗力，中國人民才能一次又一次的戰勝強大的敵人，建立一個新的國家，走上了一條前途光明的道路。

新中國建立后,對國家的愛表現在熱愛我們的制度，建設一個不同于以往的新的國家。在愛國主義的強大精神力量支持下，勤勞勇敢的中國人民在一貧如洗的情況下先后完成了社會主義改造的偉大任務，渡過60年代三年經濟困難時期，走上了一條適合我們自身實際的道路。這些偉大的成就都與愛國主義的強大力量分不開的。從改革開放到現在，中國人民奮發圖強，積極投身到國家的現代化建設中來，我們的綜合國力不斷提升，國家變得越來越強大。目前我國已是全球重要的經濟體，人民生活變得越來越好。從改革開放到現在，短短的30多年時間，中國共產黨領導中國人民頂住了國際國內政治風波的沖擊；沉著面對亞洲金融危機；戰勝了九八年的大洪水；香港、澳門的相繼回歸、戰勝非典、北京奧運會的成功主辦，國內嚴厲打擊恐怖主義，國外力爭釣魚島、南海主權。這些偉大功績與中國共產黨領導以及人民對祖國的熱愛和付出是密不可分的。

現如今，科學技術不斷發展，知識經濟發展迅速，全球化、多極化已成定局，面對國家間的激烈競爭，我們只有勇敢面對。雖然我們已經取得了巨大成功，但是現如今我們還處在社會主義的初級階段，經濟發展質量不高，污染嚴重，資源人均不多、浪費嚴重，貧富差距繼續擴大。國際上，個別國家亡我中華者心不死，處處刁難我們，華人歧視現象普遍，西方國家支持國內分裂勢力破壞我國國家安全，社會秩序。“伴隨全球化而來的各種異國文化及其價值觀，不可避免地會帶著前所未有的沖擊，從而使得本國文化或意識形態處于‘認同危機’之中”。③在這樣的背景下，我們要繼續發揚愛國主義的優良傳統，正確的辨別和抵制不良的異國文化，吸收優秀的異國文化，發展自身。如果只會退卻，自暴自棄，就會再次受到他國的侵略，面臨名族危機。所以，愛國主義這個優良傳統我們什么時候都不能丟，要自覺的擔負對國家發展、人民生活的責任，并為此不斷努力，奮斗終身。

我國高校對大學生進行愛國主義教育已有很長的歷史，也取得了很多可喜的成果，但隨著時代的發展，愛國主義教育方式創新不多，大部分都是以前老的方法，這已經不能適應現在的需要。

愛國主義教育的內容陳舊，內容更新不多，與時代相脫離，目標性不明確，缺乏對學生的吸引力。目前很多高校在教育方法還是應用以前的方法。傳統的教育方式有成功的地方，但是也有很多不適應現在的要求。外界環境變了，教育方式必然也要隨之發生改變。因此要根據實際情況的變化，不斷的創新愛國主義教育方式，以適應時代的發展和需求。從而提升大學上的愛國主義熱情。我國有五千年的文明歷史，有許多寶貴的知識值得我們吸收學習，同時對大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要引導作用。

結語

為“中國夢”的實現不斷努力，正確認識國家的國情和面臨的困難和挑戰，我們責無旁貸。習近平強調：“青年學生要正確認識我們的國情和面臨的困難，積極投身到改革、建設的洪流中，在實踐中施展自己的才華，實現自己有意義的人生價值。”④同時，大學生在學校是要努力學好科學文化知識，參加工作后要理性審視自我后，腳踏實地認真工作，才能為國家的發展和民族的振興貢獻自己的力量。

注釋：

① 錢廣榮.經濟全球化與愛國主義教育[J].淮南工業學院學報，2002，(3).

② 鄭志發.經濟全球化與愛國主義教育[J].學校黨建與思想教育，2003，(2).

③ 林伯海.全球化時代民族國家的愛國主義教育[J].中國特色社會主義研究，2002，(1).

④ http://pinglun.youth.cn/ll/201505/t20150504_6614519.htm[EB/OL]

汪欣華，漢族，貴州財經大學馬克思主義學院碩士馬克思主義中國化研究專業研究生，研究方向:克思主義中國化與中國特色社會主義理論研究。劉增偉(1987—)，男，漢族，河南柘城人，貴州財經大學馬克思主義學院2014級思想政治專業研究生碩士研究生，研究方向：青年思想政治教育理論與實踐。

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1672-5832(2016)05-0095-01