淺析當前大學生就業的形勢與出路

王徐琳

(浙江師范大學行知學院 浙江 金華 321000)

淺析當前大學生就業的形勢與出路

王徐琳

(浙江師范大學行知學院 浙江 金華 321000)

隨著大學精英教育的普及和各大高校的擴招，大學生人數急劇上升，素質水平不斷提高，帶來一個個最難就業季。就業市場的不完善，就業信息的不暢通又給大學生的就業雪上加霜，大學生的就業形勢艱巨。這就需大學畢業生轉變就業觀念，創新就業方式，調整自身的條件來適應當前的就業形勢，了解政府政策為自己的就業保駕護航。

大學生；就業；出路

1 大學生當前的就業形勢

大學生就業形勢一直以來都較為嚴峻。2016年第一季度中國GDP同比增長6.7%，GDP增速創下了2009年以來28個季度的新低。目前大概GDP增長1個百分點，能夠拉動130萬到150萬人就業。按照這樣的測算，今年若解決掉1500萬人的新增年輕人就業，需要的經濟增長率肯定要高于7.2%。這使得2016年又出現了史上最難的就業季，有756萬青年急需就業。整體經濟的下行抑制了市場對人才的需求，但是人才的供給卻是逐年遞增。就業市場的競爭自然異常激烈。

大學的專業設置、培養模式沒有實現市場化。學校的招生計劃、專業結構、教學內容基本上仍然按計劃經濟體制的模式運作,教育脫離市場的現象十分嚴重，盲目招生、盲目設置專業，學生畢業后普遍存在知識面較窄、能力較差、適應性較弱等問題，很不利于大學生的順利就業。特別是中國的高校擴招并沒有按照社會需求的方向進行，什么高校都擴招,什么專業都擴招，沒有側重沒有突出，甚至沒有指導，不僅如此，在學科的設置上也是為了擴展學校的規模而求大求全，專業重復設置所造成的結構性人才浪費增加了部分專業大學生的就業難度。現在，幾乎所有的大中專院校都有英語和計算機專業，而這樣的專業就業形勢也不見得樂觀。

總而言之，目前大學生就業的形式不容樂觀，不僅受到經濟狀況的影響還與當前我國高校教育體制的不完善相關，大學生就業形式的轉變還需要政府、企業單位和就業者自身等多方因素共同調整轉變。

2 大學生就業難的原因

高校擴招的影響。雖然現在高校的擴招已經停止，但是擴招的影響還是會在畢業季時展現出來。畢業生人數的逐年遞增，加劇了就業崗位的競爭，再加上研究生、碩士生對崗位的需求，使得大學畢業生的就業難上加難。

地區間人才分布和專業間人才分布的不均勻。我國東部與西部、沿海地區與偏遠山區、經濟發達地區與欠發達地區，大學生所占的比率相差較大。這就出現了，經濟發達地區招聘時人山人海，就業崗位供不應求，偏遠地區人才需求量大但無人問津的現象。地區之間的不平衡，加劇了當前就業形式的困難程度，也不利于國民經濟的健康發展。大量的人才涌入熱門專業，如電子信息科學、計算機、工商管理、經濟學、生物、醫學等行業，而農業等專業的人才卻稀缺。

大學畢業生的心理期望過高。大學生對自己的預期就業崗位和現實產生沖突的時候往往不愿意屈就，過高的期望值不可避免地讓他們失了大量的就業良機。調查顯示，大學生的理想起薪集中約有15%的人定位于4000元以上，而僅有不足3%的人選擇1500元以下。而大部分的企業全部選擇1500-2500元。巨大的現實落差使得部分大學生不得不開始轉變就業態度。

3 大學生就業的出路與創新

政府政策的大力支持。全國普通高等學校畢業生就業創業工作電視電話會議5月20日在京召開。國務院總理李克強指出，要進一步實施大學生就業創業促進計劃，加強就業市場供需銜接和精準幫扶，多方拓寬就業渠道。李克強總理指出要以經濟發展促就業，加快實施中國制造2025、“互聯網+”行動，促進新產業、新業態、新商業模式加快成長，創造更多高質量就業崗位。大學生要主動走向社會，了解政府關于就業的政策和方針來更好的迎合就業市場的需求。確保就業信息數量及傳遞渠道的暢通。用人單位的需求數量是解決高校就業問題的決定性因素之一。

高校應廣泛搜集、積累用人單位的有效需求信息、充分利用各大城市舉辦的各類人才招聘會的資源，將通過各種渠道獲取用人單位需求信息、各地人才招聘會信息，利用網絡進行互動交流、網上指導、網上求知等，可以很快將就業信息傳遞給畢業生，既準確，又具有實效性。

加強就業觀念引導，做好就業心理咨詢工作。面對巨大的就業競爭壓力及已出現的大學生就業觀、就業情緒問題，當前地方性高校大學生的就業思想政治工作不容忽視。首先，高校要加強教育引導，幫助大學生樹立正確的擇業觀和成才觀，要使大學生認識到就業選擇與人生價值實現的一致性，引導大學生將個人發展與祖國需要結合起來，樹立到基層、到西部、到邊疆、到祖國最需要的地方去的基本思想。其次，高校要加強大學生就業心理咨詢工作，要針對大學生在就業過程中可能出現的心理問題做普遍性的心理輔導和個別性的心理咨詢，引導大學生冷靜分析就業形勢，理性看待就業問題，通過自我調適，保持穩定而積極的就業心態。

教育改革努力提高教學質量。各高等院校要加強市場調研，建立高校專業信息預警機制以應對時代變化。并有計劃地淘汰和增加專業，以保證培養的人才適應市場需求，盡量壓低廢品率。專業設置要有一定的前瞻性，力爭用新的專業人才催生新的產業，拉動經濟的增長和社會進步。同時狠抓質量，以質量來提高競爭力。學校決不能以犧牲質量來換取高等教育的繁榮，學校應該關注學生綜合素質的培養，尤其應注意學生人文精神及創新、社交活動、動手能力的培養，使他們在激烈的市場競爭中占據有利地位。

大學生就業者也應提高自身素質水平。當前大學生普遍面臨著專業知識不能很好的轉化到崗位上，目前我國的畢業生能夠適應并且獨立完成工作的時間是1到2年，但是與美國等發達國家作比較，他們的畢業生適應期僅需2到3個月，從此可以看出我國大學生的崗位競爭力不強，職業技能較弱的現象。

[1] 於華.對大學生就業“難”問題的看法[J].科技信息(學術研究).2006(06)

[2] 張雅強.大學生就業的影響因素及指導對策[J].前沿.2007(03)

[3] 雷明,王建波,李剛.地方性高校大學生就業困境及對策分析——以《勞動合同法》實施為視角[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版).2012(01)

王徐琳(1996-)，女，漢族，浙江寧波人，浙江師范大學行知學院。

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1672-5832(2016)04-0089-01