大學生思想政治工作網絡化的探究與思考

呂富彪

(沈陽大學思政部 遼寧 沈陽 110041)

大學生思想政治工作網絡化的探究與思考

呂富彪

(沈陽大學思政部 遼寧 沈陽 110041)

隨著科技的發展和信息技術的進步，互聯網作為“第四媒體”改變了人們的生活，也改變了世界。面對互聯網構建的虛擬世界，大學生表現出了極高的認同感和參與熱情，本文試圖從思想政治教育工作網絡的認識來解讀目前的問題，以其為提供相應的解決方案。

想政治教育;網絡化;探究與思考

當今社會已進入以互聯網為標志的信息時代。網絡作為最快捷的信息傳播方式，以其內容的廣泛性吸引著眾多的學生，作為一種充滿時代氣息的傳播媒體，深受知識層次較高的大學生們的歡迎。然而信息網絡就像潘多拉的魔盒，在給人類帶來進步的同時，也帶來了不少“麻煩”。在網絡道德規范尚未完善的今天，網絡中夾雜的暴力、色情、邪教等不良信息，給自我保護意識和防范侵害能力相對薄弱缺乏自控能力和分析能力的青年帶來嚴重的負面影響。思想政治理論課如何加強大學生教育、引導大學生樹立良好的價值觀，已是當務之急。

1 思想政治理論教師必須提高對思想政治教育進網絡的認識

1.1 充分認識思想政治教育進網絡的重要性

在信息時代，只有成長為一名專業化、專家化的教師，才能勝任日益繁重、復雜的教育管理工作，確保思想政治教育工作的先進性和實效性。同時網上思想政治教育對工作者的素質提出了更高的要求，要有敏銳的政治意識，開放的大局意識，堅強的陣地意識。注意用積極、健康的東西占領網絡陣地，使網絡真正成為改進和提高思想政治教育的有效途徑。

1.2 全面了解網絡發展的基本情況

作為思想政治教育教師，應充分認識網絡發展的趨勢和特點，認識我國發展狀況，了解網絡中易產生的問題，認識到這一重大信息技術革命對思想政治教育所產生的巨大影響，對思想政治教育信息的獲得、加工、傳遞所帶來的革新性的技術手段，培養較強的信息獲取、處理和傳遞的能力，為思想政治教育進網絡奠定必要的背景基礎。

1.3 要注重加強思想政治教育進網絡工作的理論探索

從總體上來看，理論的探索和研究滯后于網絡技術發展的步伐，今后應加大研究力度，并注重在實際工作中總結和提煉，進一步深入研究探討分析網絡對思想政治教育帶來的影響，對思想政治教育進網絡遇到的問題進行正確客觀的判斷和分析，提出有針對性的應對措施和防范手段，提出適合高校特點的有推廣價值的理論成果，提高思想政治教育教師的地位和水平，做到防患于未然。

2 建立完善的監控管理機制和有效的網絡管理模式

2.1 網絡監控管理機制的他律系統

完善和加強網絡的刑事與行政立法，對網絡不法行為進行科學界定。互聯網要規范與秩序化，因此加強網絡立法刻不容緩。教育部《關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》中，也強調“各高校要進一步建立和完善有關規章制度，規范網絡動作，加強對局域網、校園網的管理”。加大網絡管理的立法力度，是加強思想政治教育進網絡工作的法律保障。

2.2 網絡監控機制的自律系統

加強自我教育，提高自覺、自愿的網絡道德意識。據有關調查，有4.5%的學生有過盜用他人密盛碼行為，72%的學生有過在網上騙人行為，23%的大學生在聊天室用過粗俗語言，41.7% 的學生登錄或瀏覽過不健康的網站。據某高校的調查顯示，對于“在網絡效中應遵循誠實守信的社會公德”這一觀點，有38.8%的人認為“現在做起來很難”，有5.3%的人認為沒有必要，15.3%的人認為網絡的使用會降低道德水平，可見現實的網絡不道德行為已不是個別行為。只有大力加強網絡道德教育，只有加強上網人員的自律意識培養，才能相應減少網絡中的不道德行為。

2.3 加強信息法規建設，做到互聯網信息服務有章可循

目前互聯網上有害信息的泛濫在很大程度上是由于管理措施不到位造成的。國務院最近出臺的《互聯網信息服務管理辦法》為互聯網的管理提供了政策法規的依據。全國只有制定統一的信息法規、方針政策，才能對信息機構設置、生產傳播、經營服務和責任等敏感問題，做出明確而具體的規定，做到信息服務有法可依、有章可循。積極推進信息技術和信息產業的立法執法，以強大的法律武器打擊信息犯罪活動。通過設立層層“關卡”，最大限度地阻止各類不健康的信息與高校學生的接觸。

2.4 建立必要的信息審查制度，凈化信息傳播渠道。

做好網絡時代高校的思想政治教育工作，要形成和完善信息法規制度。一個國家的信息能力是其綜合實力的重要指標，而信息法規制度的完善則是其信息化水平的重要標志。信息法規制度既反映信息活動的內在要求，又代表國家和社會的利益，是信息化發展較為成熟的產物。因此，既不能操之過急，又必須早做準備，這樣才能爭取主動。網上有害信息的泛濫，主要是由于境外媒體的惡意渲染、以及互聯網“匿名性”的特點和網上個體自我責任意識淡漠造成的。為此，要建立國家級“信息海關網絡”，通過采用先進的技術手段，嚴密監控和檢測互聯網入口，對所有進入我國的信息進行嚴格“過濾”。主要采取借鑒廣播、電視、報紙等傳播媒體多年來的實踐經驗，對網絡信息的產生、制作和傳送進行嚴格的審查和監督，杜絕潛在的信息污染，凈化高校信息生態環境。

2.5 加強網絡道德的教育，建立網絡道德規范

在當今技術環境正在變得越來越復雜的互聯網世界中，要積極探索合理的網絡道德規范。發揮社會職能部門對“網絡道德”教育的監督作用。“網絡道德”教育要與公安、城管、文化等有關部門緊密合作，充分發揮他們對“網絡道德”教育的監督作用。網絡是一個重要的信息匯集地，對開闊學生視野和拓寬學生的知識面有重要作用，如果一味靠堵，采取讓學生與網絡隔離的辦法，不僅無助，反而有可能導致學生產生逆反心理。網絡問題是擺在全社會面前一個不容忽視的嚴重問題，需要社會、學校和家庭共同關注，作為高校教師的我們任重而道遠。

[1] 方媛.高校思想政治理論課網絡化教育教學新模式的探究[J].科技展望2015(09)

[2] 謝輝.高校思想政治理論課實踐教學的網絡化探索[J].產業與科技論壇2015(09)

呂富彪，男，沈陽大學，副教授，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

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1672-5832(2016)04-0088-01