新聞傳播學科發展的文獻保障與實踐基礎

徐 娜

臨沂市蘭山區新聞中心，山東臨沂 276000

新聞傳播學科發展的文獻保障與實踐基礎

徐 娜

臨沂市蘭山區新聞中心，山東臨沂 276000

本次研究的主題是探討新聞傳播學科的發展路徑及其發展工作建設細節，以新聞傳播學科的基本狀況作為基礎，從新聞傳播學科的文獻保障工作入手，針對國際、國內新聞傳播行業發展的情況進行分析，針對傳播學科的基本文獻內容進行了解，從廣告和公關的相關內容進行分析，并積極了解媒介經濟的基本文獻內容。在新聞傳播學科發展的過程當中也存在實踐工作的困難，需要正面應對，并積極提供策略給予改進、完善和提升。

新聞傳播；學科發展；文獻保障；實踐基礎

伴隨時代的不斷發展，以及科學技術的不斷進步，人們越來越關注社會體系的完善。在重視社會體系發展的過程當中必然需要重視社會文明的發展，新聞傳播工作就是社會文化事業工作內容的一部分，也是重點影響社會文明體系發展的關鍵內容。新聞傳播學科在世界范圍的發展都具有良好的趨勢和前景，也值得相關專業的工作人員充分的重視，激發行業未來發展的潛能。關注到新聞傳播學科發展中遇到的困難和問題，采取正視和面對的方式更加有助于提升實際的工作質量，因此展開本次研究討論，希望能夠為新聞傳播行業的發展奠定良好的基礎。

1 新聞傳播學科發展概述

新聞傳播學科在世界上的發展歷史比較長，但是在我國明確這一學科內容是在20世紀90年代末期。通過建立這一學科完善了我國教育體系的教育工作內容，也在很大程度上促進了我國社會文化事業發展的腳步。重視對新聞傳播學科的分析和討論，能夠從研究學術的角度進行學科教學質量的提升，并且滿足社會文明實際發展的需求。國際上從17世紀末期開始討論關于新聞傳播的相關科學內容，希望在實際的研究工作過程當中進行相關新聞信息的傳播和推廣，實現對社會文化體系建設的優化與完善。

2 新聞傳播學科基本文獻構建

2.1國際傳統新聞學科基本文獻

國際上的傳統新聞學科發展具有比較長的歷史，從17世紀90年代末開始逐漸的興起，并得到了很多研究學者的重視，在實際的研究過程當中也受到了大眾的關注，通過立法實現了對相關新聞傳播內容的管理，并且具備相關的完整參考文獻。后期，伴隨新聞傳播學科的迅猛發展得到了良好的社會大眾認知，在實際的發展過程當中也具有良好的影響效果，很多關于新聞傳播學科的文獻也得到了良好的社會反響。但是，這一時期的文獻資料在閱讀和理解方面存在很大難度，在后期的發展過程中不斷優化[1]。

2.2我國傳統新聞學科基本文獻

我國傳統新聞傳播學科的發展相對世界水平呈現出比較晚的情況，關于新聞傳播文獻的基本構建也呈現出比較落后的現象。對于新聞傳播工作具有較大影響力的文化活動源于五四運動的巨大推動作用，在這一期間先后出現了六本管理新聞基礎的文獻資料，并為我國新聞傳播工作的發展奠定了良好的基礎。其中，很多基本文獻也具有非常高的研究價值，文獻的相關學術內容具有非常高的文化事業研究水平，為后來我國新聞傳播行業的發展奠定了良好的基礎。

2.320世紀70年代末后我國新聞學科基本文獻

20世紀70年代末，我國新聞學科的基本文獻發展逐漸走向正軌，并且取得了相對良好的反響。在實際的工作過程當中對新聞傳播工作進行細致的劃分，從實際的工作角度入手，涉及了很多政治工作內容，還對我國的教育工作體系產生了巨大的影響。從我國新聞歷史的發展進行細致的分析和研究，側重新聞的理論探知，在實際的工作過程當中進行相關規則和制度的調整。重視新聞業務和多媒介的新聞傳播，在實際的廣播過程當中充實新聞文獻資料內容。

2.4傳播學科文獻基礎

新聞的傳播學科需要有相關文獻的基礎研究和討論，在具體工作的過程當中能夠進行傳播學科功能的論證，通過經驗的學習實現對經驗主義的探討，構成獨立又融合的學派體系。除此之外，新聞傳播學了的工作內容還涉及到傳播的激素，通過技術主義實現對理論學派的控制和調節，能夠充分的滿足當下新聞事業的發展需求，也能夠為新聞傳播工作學科教育的主要理論基礎，在文獻基礎的理論指導下實現行業的發展[2]。

2.5廣告與公關基本文獻

針對新聞傳播學科中的涉及的內容進行細致的分析和研究，能夠發現其中蘊含的學術內容十分豐富，并且包含對廣告和公關文獻的處理工作，這也是本次研究的重點內容之一。針對廣告和公關的內容進行科學的引導，也是當下新聞教學內容的關鍵。通過國際上的相關研究文獻證實，廣告與公關類型的教學內容具有廣泛性和理論豐富向，在實際的教學工作中可以以多種多樣的形式呈現出來，并且能夠達成科學的理論體系。

2.6媒介經濟基本文獻

媒介是傳播新聞的重要途徑，通過對相關媒介的經濟類型文獻進行手機和整理能夠發現，國家和社會的市場經濟運作情況直接影響到新聞傳播的效果和范圍，在實際的傳播過程中需要得到經濟基礎和媒介途徑的支持。20世紀末期就已經開展了關于媒介經濟的相關理論探究，通過對相關學術專業的研究能夠滿足新聞傳播工作的眾多需求，針對這方面的理論進行細致的分析，能夠呈現出科學技術發展的巨大潛力，也成功奠定了網絡新聞信息推廣的基礎。

3 新聞傳播學科發展實踐體系中存在的困難

新聞傳播學科在發展的過程中也會遇到一些實踐體系運營的問題，需要得到充分的關注。首先是專業課程不斷的推廣，導致實際的范疇越來越大而影響了教學的質量。其次，由于學科的不斷開展，內容不斷的神話，但是對于相關細節的研究呈現出困難的現象。以上的問題都需要良好的科研體系充分的運作得以改良，在實際的工作過程當中進行教學和科研的工作體系優化及完善，實現工作的高質量要求[3]。

4 結論

綜合上述研究信息進行科學的分析和討論，在實際的研究過程當中進行新聞傳播學科的發展歷程研究，從新聞傳播學科的實際工作入手，針對基本的文獻體系構建進行深入的學習和了解，從國際傳統的新聞學科內容入手，并針對我國傳統的新聞傳播學科基本文獻內容進行剖析，在掌握我國新聞傳播學科發展脈絡的基礎上進行傳播學科的文獻基礎學習。通過對廣告、公關，以及媒介經濟的發展情況角度進行觀察，希望能夠切實有效地實現對新聞傳播學科的發展實踐體系觀察，并促進行業長足的進步需求得以實現。

[1]楊雅.大數據分析與可視化技術：新聞傳播的新范式——“大數據與新聞傳播創新”研討會綜述[J].國際新聞界，2014（3）：161-168.

[2]楊保軍.“共”時代的開創——試論新聞傳播主體“三元”類型結構形成的新聞學意義[J].新聞記者，2013（12）：32-41.

[3]王君超.融合新聞傳播教育的理念、實施與對策——香港公立大學新聞傳播教育的經驗[J].國際新聞界，2011（11）：81-87，95.

G2

A

1674-6708（2016）171-0022-01

徐娜，初級職稱，研究方向為報紙編輯。