探析開展少兒趣味田徑運動的必要性

李兆芹

（揚州大學體育學院 江蘇揚州 225100）

探析開展少兒趣味田徑運動的必要性

李兆芹

（揚州大學體育學院 江蘇揚州 225100）

少兒趣味田徑運動以滿足少年兒童的健康運動需求、促進未來田徑運動發展為指導思想，是針對少年兒童的身體和心理特點設計的一套融健身性、趣味性、競爭性和教育性為一體的田徑運動項目。文章對少兒趣味田徑運動的特點、組織原則進行分析，闡述了少兒趣味田徑運動的發展前景，為該項目的進一步開展奠定基礎。

趣味田徑 教學 必要性

近年來，隨著我國學校體育的變革，田徑課的學時、內容有了較大轉變。很多學校片面追求學生的興趣，大量削減了田徑課的課時數，刪除了一些田徑課的項目和內容。原本體育課開展情況就不樂觀，又減少部分體育課內容，這也成為青少年體質下降的原因之一。造成田徑運動弱化的其他重要因素，包括學校重視不夠、場地器材不足、安全措施無保證等，阻礙了田徑運動的正常開展。另一個重要原因是田徑運動自身的項目特點和大家對項目的認識問題。多年來，由于學校體育中的田徑課程以競技項目為主，學生、教師雙方的積極性不高、教學組織管理和場地設備等原因，嚴重阻礙了田徑課的開展。

為了進一步深化我國校園內田徑教學的改革，使國際田聯提倡的趣味田徑運動能在我國迅速開展，大力開展趣味田徑運動的教學研究具有很重要的現實意義。

1　傳統田徑運動的教學現狀

1.1少年兒童學習田徑運動的興趣淡化

田徑運動是指人類從走、跑、跳、投這些自然運動而發展起來的身體練習和競技項目，可以分為競走、跑、跳躍、投擲和全能五個部分，田徑運動反映了人類體育活動的基本形式，被稱為“運動之母”。近年來，我國田徑運動成績突飛猛進，尤其是蘇炳添100 m跑出9秒99的驚人成績，更是成為人們的偶像。于是人們練習田徑運動的最初目的漸漸偏向于對競技成績的追求，弱化了田徑運動固有的功能。少年兒童正處于身心發展的關鍵時期，他們常常對事物表現出強烈的好奇心，迫切地需要得到肯定，獲得成就感。

目前我國小學傳統田徑教學中存在諸多問題：當前的教學內容不符合學生的身心特點，田徑教學場地不足，器材標準化、成人化，極易發生安全事故；田徑教學內容陳舊、單調，教學方法簡略，教學組織形式單一，缺乏靈活性和創新性，難以激發孩子們的興趣；田徑運動項目競技化嚴重，容易導致早期專項化，不利于體質的均衡發展；考核方法、教學評價基本上都采用嚴厲的競賽規則，難以讓孩子獲得成就感等，這些因素都影響著學生學習田徑的興趣，也是導致我國青少年體質健康連續20年持續下滑的重要原因。

1.2少年兒童體質問題并不樂觀

目前我國少年兒童身體素質的下降趨勢非常明顯，而造成這一現象的原因不是單一的，而是多方面的。隨著生活水平的不斷提高，物質條件越來越好，生活節奏越來越快，可是緊張的生活導致人們越來越缺乏鍛煉，學生就是其中的一大部分人群。應試教育體制下學生的學業壓力越來越大，他們背著沉重的書包，每天奔走在學校和各式各樣的補習班、興趣班之間。這些都占據了學生們很多體育鍛煉的時間，再加上場地器材不足以及興趣等問題的制約，使得少年兒童體質直線下滑，孩子是家長的希望，更是祖國的未來，少年兒童的身心健康問題必須引起高度重視。

少兒趣味田徑運動是根據少年兒童的身心發展特點，利用運動游戲的本質特征——趣味性來吸引更多的少年兒童積極參與到田徑運動中來。它既滿足了少年兒童的身心發展要求，又滿足了田徑教學的功能性目標，在沿襲原有基本運動形式的基礎上，加入新的運動方式，讓他們在集娛樂性、健身性與競技性于一體的運動游戲中了解田徑運動的基本知識。更主要的是它可以吸引孩子參與到運動中來，自覺自愿地參與體育鍛煉，從而達到改善少年兒童身體素質的目的。

2　推廣少兒趣味田徑運動勢在必行

世界范圍內少年兒童體質下降和運動能力弱化，也是呼喚田徑運動改革的主要因素之一。在過去的20年里，少兒身體狀況和動作能力的總體弱化已經引起了全球的普遍關注。少年兒童日常活動量大大減少，運動能力急劇下降，因此少年兒童患有肥胖癥的比例逐年上升。另外，田徑運動給少兒留下的印象并不理想。據相關調查發現，世界各地很多少年兒童被號稱“運動之母”的田徑運動籠罩在難度高、令人厭煩和過時等不良印象中。在這種情況下，田徑運動更是難以激發少年兒童的興趣，因為他們無法在運動中獲得成就感。而少兒趣味田徑運動練習手段簡單，便于學生理解和掌握，符合教育教學規律，在練習內容和方式上更強調娛樂性和趣味性，少年兒童易于接受，使他們在練習過程中既能夠體驗到田徑運動的樂趣，還可以掌握練習的方法，同時也大大提高了運動能力。傳統田徑教學重點始終圍繞競技專項技術動作及基礎知識，而少兒趣味田徑運動則把教學重點放在教學實施過程中對少年兒童田徑文化的傳播。

因此，為吸引更多的少年兒童重回田徑場，改善他們的體質，促進身心健康，以適應身心發展的需要為出發點，大力推廣、開展少兒趣味田徑運動勢在必行。

3　少兒趣味田徑運動的特點

3.1充分調動參與者的積極性

在少兒趣味田徑運動中，多以團隊合作、強調集體性為前提，促進集體主義行為的養成，提高少年童兒的競爭意識。由于團隊合作的原因可使他們的緊張情緒得到緩解，并能使受挫后產生的不良情緒迅速得到恢復。同時，在積極參與活動的過程中，由于經常得到老師和同伴的表揚，增強了他們的自信心，充分調動了少年兒童參與的積極性。

3.2活動內容的趣味性

趣味性是少兒趣味田徑運動最主要的特點。少兒趣味田徑運動內容豐富、形式多樣，游戲化的手段充分滿足了少年兒童活潑、好動和積極上進的心理要求。同時集趣味性、教育性和競爭性于一身，通過游戲的方式來引導、激發少年兒童的運動興趣，使他們樂在其中，積極主動地參加到運動中來。在參加活動的過程中，參與者沒有任何的心理壓力，他們可以自由表現，把注意力都集中在活動過程的樂趣上，身心自然放松。

3.3教學組織的靈活性

課堂開展少兒趣味田徑運動，教師與學生雙方同處于不斷交流的活躍氣氛中，教師經常要根據學生的實際情況安排練習。少兒趣味田徑運動更加注重團隊精神，在組織活動時，教師可以采取可以男女混合的方式組成團隊，團隊中每個隊員的表現都將對比賽成績產生影響，使少年兒童都有機會參與到活動之中，教師的組織與學生的練習具有較大的靈活性。

3.4場地和器材的隨意性和安全性

少兒趣味田徑運動對場地和器材沒有特定的要求，一般來說，學校的現有場地均可適用于少兒趣味田徑運動的開展，有足夠且平坦的活動空間就可以。器材的選擇與制作也同樣以安全為基礎，在器材的重量、形狀、顏色和材質上適合少年兒童使用，基本是塑料、泡沫、紙和木棒制成，既可保證安全，又可對少年兒童有較大的吸引力。

4　少兒趣味田徑運動的發展前景

4.1將在改善少年兒童身體素質方面發揮重要作用

通過體育運動的方式促進學生的身體全面發展是小學體育教學的中心任務。2006年，教育部、國家體育總局、共青團中央聯合下發了關于開展全國億萬少年陽光體育運動的決定。2007年5月，《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》明確指出，增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系到國家和民族未來的大事。少兒趣味田徑運動通過活潑的組織形式、有趣的活動內容，順應了目前學校體育改革的方向，將為全面改善少年兒童的身體素質發揮重要作用。

4.2培養少年兒童對田徑運動的興趣和愛好

少兒趣味田徑運動以不同的運動內容組合形式出現，通過對運動項目新穎的創編組合，安全的運動器械配以豐富多彩的圖案，把少年兒童好動、新奇、好勝和求知的欲望融入到田徑運動中，極大地培養和提高了少年兒童的運動興趣。擺脫了傳統田徑教學單一重復的動作學習，使參與的學生能夠在游戲中身體素質得到提高，心理素質與社會適應性得到發展。

4.3豐富學校體育的內容

學校體育是學生終身體育的基礎。目前我國學校體育在開展過程中面臨的首要問題是體育場地和器材的不足，所以，很多運動項目難以開展。另外，一些項目考慮到安全的因素，學校里很少開設，即便開設，學生的積極性也不高。少兒趣味田徑運動改變了以競技體育為核心的傳統田徑運動項目，將過去田徑教學很少或根本不開設的單項內容，如一些投擲和跳躍項目都包括進來，內容豐富，可全面提高少年兒童的身體素質，具有很強的可操作性。因此，大力開展少兒趣味田徑運動，能進一步豐富學校體育的內容。

5　結語

從少兒趣味田徑運動的發展歷程可以看出，國際田聯在全球范圍內大力推廣這項運動的初衷非常明確，即通過學校這個平臺，以趣味化的手段全面、系統地提升少年兒童對田徑運動的興趣，使田徑運動成為參與人數最多的體育運動。全面推廣少兒趣味田徑運動已得到國內教育和體育行政主管部門的支持，得到專家學者的認同。但是，作為一個新發展的體育項目，盡管它隸屬于具有古老歷史的田徑運動，但它畢竟與傳統的母體項目有著諸多不同。因此，盡快發展少兒趣味田徑運動仍需各方積極努力，任務依然繁重。

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2095-2813（2016）09（b）-0020-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.020