淺談職業(yè)院校人事勞資管理工作的創(chuàng)新發(fā)展

肖炎坤

中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2016）09-000-02

摘 要 伴隨我國職業(yè)教育事業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)院校教職工隊(duì)伍在規(guī)模和結(jié)構(gòu)來源上都發(fā)生著較大變化，如何創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)院校人事勞資管理工作成為當(dāng)前亟待解決的問題。本文基于當(dāng)前職業(yè)院校人事勞資管理工作中存在的管理技術(shù)手段陳舊、制度不夠健全、勞資人員專業(yè)素養(yǎng)不高等問題，從管理手段、管理制度、人員管理等方面提出創(chuàng)新人事勞資管理工作的建議，旨在提升職業(yè)院校人事勞資管理水平，推動職業(yè)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 人事勞資 管理 創(chuàng)新發(fā)展

職業(yè)院校人事關(guān)系及勞資管理涉及工資福利待遇、職稱晉升評聘、離退休人員管理、人才引進(jìn)、公開招考、績效考核等方面，不僅業(yè)務(wù)種類繁多且與教職工切身利益密切相關(guān)。同時(shí)，職業(yè)院校的財(cái)政撥款事業(yè)單位性質(zhì)又決定了其人事勞資管理工作必須嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)人事政策。如何適應(yīng)政策框架、全面精準(zhǔn)認(rèn)知職業(yè)院校人事勞資管理中存在的問題并適時(shí)創(chuàng)新管理水平，從而促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展，成為當(dāng)前亟待解決的問題。

一、人事勞資管理工作中存在的問題

（一）勞資管理技術(shù)手段過于陳舊

當(dāng)前，大多數(shù)職業(yè)院校人事勞資管理觀念較為保守、形式稍顯陳舊、工作方式缺乏創(chuàng)新，所運(yùn)用的系統(tǒng)及軟件的可操作性及共享性不高，甚至?xí)霈F(xiàn)部門間各類數(shù)據(jù)不兼容、安全性較低等問題，難以很好地適應(yīng)新的管理機(jī)制。

（二）勞資管理制度不夠健全

勞資管理工作作為一項(xiàng)綜合性、復(fù)雜性工程，必須建立嚴(yán)格的管理制度。然而，當(dāng)前許多職業(yè)院校沒有給予勞資工作應(yīng)有的重視，協(xié)同系統(tǒng)的管理體系和制度不夠健全，勞資政策解讀形式和內(nèi)容較為單一和古板，且專業(yè)術(shù)語堆積、深?yuàn)W難懂，政策宣傳并沒有真正落到實(shí)處，既易產(chǎn)生誤讀，也容易影響工作情緒。

（三）勞資人員專業(yè)素養(yǎng)不高

職業(yè)院校通常在招聘專業(yè)教師時(shí)，都會有較高的學(xué)歷、專業(yè)以及技能等級要求，但對于勞資人員的選聘則門檻較低，大多時(shí)候是內(nèi)部富余人員調(diào)劑而來，工作人員大多不具備勞資管理專業(yè)背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，且勞資管理人員更換和調(diào)動頻繁，時(shí)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口的情況，只能滿足于完成日常性的工作及事務(wù)，很難在工作中有所創(chuàng)新。

二、人事勞資管理工作創(chuàng)新發(fā)展的建議

（一）創(chuàng)新管理手段，全面提高工作效率

1.充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)。勞資管理工作中需要處理大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息，以往的人工計(jì)算不僅效率低下，且易出現(xiàn)錯(cuò)誤，而利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，使用相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件能夠在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確處理各類數(shù)據(jù)，還能實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析預(yù)測，做出更有效的工作規(guī)劃，以不斷開展針對性的工作改進(jìn)，保證工作質(zhì)量，提高工作效率。

2.大力建設(shè)數(shù)字化校園。建設(shè)數(shù)字化校園，開發(fā)人事信息管理綜合系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教職工相關(guān)信息和各種人事勞資手續(xù)辦理流程的統(tǒng)一管理，通過網(wǎng)上業(yè)務(wù)流程可以對人事信息進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、維護(hù)、共享、交換，實(shí)現(xiàn)資源共享，簡化辦理流程，在提升工作效率的同時(shí)，確保各部門、各種數(shù)據(jù)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，大幅提升人事勞資管理的整體水平。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體等平臺。做好政策傳達(dá)和解讀，是勞資管理工作中不可或缺的重要一環(huán)，教職工只有真正了解了人事勞資政策，才會真正認(rèn)同勞資管理者的管理。積極利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體等平臺，采用微信公眾號、服務(wù)號、朋友圈、校園QQ群等接地氣的傳播方式，用教職工喜聞樂見的方式加強(qiáng)勞資政策的宣傳力度和覆蓋范圍，可以取得事半功倍的效果。

（二）創(chuàng)新管理制度，著力提高服務(wù)水平

1.建章立制，規(guī)范流程。通過建立一整套科學(xué)合理的勞資管理制度，根據(jù)人員專業(yè)特長合理流動，真正建立起一種使人奮斗、催人創(chuàng)新的競爭機(jī)制，以充分調(diào)動教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性。同時(shí)還應(yīng)進(jìn)一步探索勞資管理形式改革、分配制度與勞動力市場價(jià)位接軌等新思路、新辦法、新措施等，更大限度發(fā)揮人事勞資管理的作用，提高服務(wù)水平。

2.嚴(yán)守政策，堅(jiān)持原則。勞資管理工作本身就是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作，且職業(yè)院校一般屬于全額撥款事業(yè)單位，更應(yīng)注重遵守相關(guān)政策，嚴(yán)格按原則辦事。因此，在處理各種工作事項(xiàng)及問題時(shí)，勞資管理人員需要認(rèn)真遵照工作相關(guān)的政策及文件精神等，深刻理解其內(nèi)涵，不可徇私舞弊，公平公正地對待每一位教職工，使每個(gè)人都能享受應(yīng)有的權(quán)利。

3.加強(qiáng)溝通，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。只有各個(gè)部件的正常運(yùn)行才能保證一臺機(jī)器高效運(yùn)轉(zhuǎn)，職業(yè)院校勞資管理工作亦是如此。所有部門均需緊密配合，如數(shù)據(jù)要及時(shí)上報(bào)，信息要實(shí)時(shí)共享，勞資管理部門對所有信息材料加工整合后，工作才能有條不紊。勞資管理人員亦是連接領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的橋梁，需及時(shí)傳達(dá)各種信息及決策。因此，勞資管理過程中需要加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動，信息互通，確保勞資管理工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）創(chuàng)新人員管理，大力提升整體素質(zhì)

勞資管理者的工作能力直接影響了勞資管理工作的展開和效率，優(yōu)秀的勞資管理人員能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄蝸斫y(tǒng)籌管理單位內(nèi)的全部勞動力資源，并且能夠合理地更新管理技術(shù)、配置管理要素、使用管理資源、激勵(lì)干部職工。

首先，要提升政治素質(zhì)。勞資管理與職工利益密切相關(guān)，因而勞資管理人員必須具備高尚的職業(yè)操守，遵守相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及政策法規(guī)，還要接受其他部門和職工的監(jiān)督，做到公正透明。

其次，要具備創(chuàng)新精神。身處于新舊事物迅速發(fā)展更迭的時(shí)代，管理者必須要能迅速地接收新事物，并且敢于開拓創(chuàng)新，要善于在勞資管理中合理分配管理、技術(shù)、信息、人力資本等要素，使勞資管理工作上一個(gè)新的臺階。

第三，要提高專業(yè)素養(yǎng)。鑒于勞資管理的復(fù)雜程度，管理者必須具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)能力，能夠處理一定難度的問題并能妥善解決。因此，在選聘勞資管理人員時(shí)，需要適當(dāng)提高門檻，應(yīng)有明確的專業(yè)要求，挑選出具備較強(qiáng)綜合能力的專業(yè)人才。職業(yè)院校也需重視勞資管理人員的職后培養(yǎng)，應(yīng)有計(jì)劃地為勞資管理人員安排相應(yīng)的培訓(xùn)課程及進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助其不斷提高工作技能和綜合素質(zhì)，促進(jìn)工作質(zhì)量的有效提升。

職業(yè)院校人事勞資管理工作作為一項(xiàng)兼具重要性與復(fù)雜性的工作，伴隨著市場競爭日趨激烈及社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷分化和細(xì)化，其發(fā)展創(chuàng)新需要主動順應(yīng)時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，必須嚴(yán)格學(xué)習(xí)和把控相關(guān)政策，掌握科學(xué)的管理思路和方法，同時(shí)，更需要全體教職工的共同努力及配合，以切實(shí)保障教職工切身利益，推動職業(yè)教育健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

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