楊欽陽
自主探究學習是課標課程理念倡導的一種學習方式。自主探究學習有別于傳統的教學方式,但又根植于傳統的教學方式。它提倡在教師的引導下,學生充分發揮其主觀能動性,積極主動地運用所學知識來分析、思考、解決問題,并歸納總結,進而切身體會知識的價值與運用,培養、提高自身探究和解決問題的能力。基于這樣的認識,應該認為,自主探究學習是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。
福建中學數學2016年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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