淺談中小學排球運動隊管理工作的重要性①

高晶

(江蘇省銅山中等專業學校 江蘇徐州 221116)

淺談中小學排球運動隊管理工作的重要性①

高晶

(江蘇省銅山中等專業學校 江蘇徐州 221116)

為了構建排球特色縣,增強排球運動隊的戰斗力,隊員的選拔就必須從中小學學生開始抓起。但是銅山縣關于排球運動隊的管理還存在不少問題需要解決。該文從中小學學生排球隊管理的思想工作、日常行為、運動競賽、學習與訓練等方面入手分析提高管理工作質量的策略,以期促進排球隊管理的發展。

排球 運動隊 管理工作

為了創建全國排球特色縣，銅山縣教研員和一線體育教師做了大量的工作，付出了很多的汗水和努力。現在該縣的排球運動已經開展得如火如荼，各中小學校基本都有男女兩個排球隊伍，全縣排球運動隊已經達到150多個，“排球特色縣”的稱號也名揚全國各地。但是從平時的訓練和區里組織的比賽可以看出，這些排球運動隊還缺乏科學規范的管理，致使中小學排球隊伍整體的訓練水平得不到很好的提高。加強中小學排球隊的管理工作是抓好排球隊訓練工作的關鍵，對中小學排球隊員個性發展有著積極的作用和影響。隨著排球運動的不斷發展，對排球運動員的各項要求越來越高，科學的管理可以使排球隊員有良好的道德修養、高尚的情操，同時可以培養其勇敢頑強的意志品質和吃苦耐勞、敢打硬仗的思想作風。因此，在平時的訓練中一定要重視排球運動隊的管理工作。

下面結合該縣中小學生排球運動隊的實際情況，簡要談談如何加強中小學生排球運動隊的管理工作。

1 思想教育工作長期化

學生的思想品質不是天生就有的，而是在各種環境和條件的影響下，特別是學校教育影響下，在他們的實踐活動中形成和發展起來的。對學生加強思想品德教育，對培養學生文明行為、良好習慣、促進學生個性全面發展有著特殊的功效。因此，排球隊員的思想工作應常抓不懈。

(1)經常對隊員進行有理想、有文化、有紀律的教育。將道德教育貫穿于訓練全過程中和競賽實踐中。

(2)政治和生活上要關心。對要求進步的隊員，經常向團組織反映他們的情況。幫助他們向團組織靠攏。對生活困難的隊員要想辦法幫助他們，使他們安心訓練，如該縣中小學男排，銅山實小徐星華和新區中學陳剛二位教練，經常深入學生生活中，了解學生的生活情況，及時解決困難，為學生提供了良好的訓練條件。

(3)多鼓勵，少批評。中小學生正處于運動素質敏感期，對在訓練中和比賽中取得的成績，表現好的加以鼓勵，動作未到位的加以指導幫助，少批評，多鼓勵，防止學生產生抑制性行為和消極行為，從而影響訓練效果。

(4)教練員應加強與班主任和家長的聯系，取得他們的支持配合，協同管理隊員。了解隊員在班級、家里的學習生活情況，及時進行思想教育，為隊員提供文化學習、物質生活、訓練時間等條件。

(5)教練員要以身作則，為人師表。教練員的言行舉止、道德修養、意志品質、事業心和責任感等都直接反映到隊員身上，并對他們產生深刻的影響，所以訓練中教練員應時刻嚴格要求自己，以身作則。如在寒假期間，新區中學的陳剛教練每天都能提前到達學校，安排器材、布置場地，給學生創造了良好的訓練環境和氣氛，提高了隊員訓練的積極性，也節約了訓練時間。

2 日常行為規范化

教練員對中小學運動隊員日常行為規范要嚴格，使隊員養成良好的生活習慣，建立一個有組織守紀律、刻苦團結、奮發向上的高素質、高水平的運動隊。

(1)教練員要抓好隊員的日常生活管理，使之養成良好的衛生習慣，建立良好的生活制度，要求隊員經常打掃衛生，如宿舍、教室、個人衛生，并定期檢查、督促；文明就餐、按時就寢、起床；經常洗澡、勤換衣服、服裝整潔、嚴禁不良嗜好，為學習、生活和訓練營造一個良好的環境。

(2)教練員要對隊員進行文明禮儀教育，要求說話要文明，待人要禮貌、和氣，經常講文明用語，如：“對不起”、“謝謝”、“沒關系”等，對長輩要尊敬、對同學應團結，見到老師問好，訓練時兩人一起撿球，說聲“謝謝”。嚴格學校規章制度，不準遲到、早退，更不準曠課，否則教練應停止訓練，加以教育。

3 運動競賽制度化

訓練和競賽是不可分割的，訓練是為了比賽創造成績，而比賽是為了檢查訓練的效果。通過競賽使隊員自然而然地養成有把握完成動作的習慣，獲得比賽經驗。另外，要對優異的競賽成績和結果進行大力宣傳，促進廣大中小學生積極參加體育鍛煉，同時也有利于排球隊隊員的選拔。

(1)該縣每學年舉行分片比賽、局長杯賽及各鄉級比賽，對各排球隊的訓練工作起到督促作用，也是檢查評優的重要手段。

(2)定期舉行選拔賽，從各鄉鎮學校抽出優秀的隊員，臨時組隊進行比賽，從中選拔更優秀的隊員進入縣隊，這樣該縣排球隊就不會出現斷層現象，而且會更有利于發展和促進該縣排球運動。

(3)各鄉校之間進行友誼賽，有利于各隊相互學習、互相促進、交流經驗、共同提高，且增進友誼和團結，排球運動也得到普及和提高。

(4)對比賽取得優異成績的運動隊，該縣教育局頒發榮譽證書和獎牌，并在年終體育工作會議上進行表彰。如該縣每次比賽都選出一批優秀教練員、最佳運動員，優秀教練員在評職稱時可以作為職評材料記入個人檔案，學校還給予一定的獎勵，這樣充分調動了教練員訓練的積極性和主動性。

4 學習嚴格化

中小學排球運動員具有雙重學習任務——學習文化和訓練，他們正處于長身體、長知識的階段。我們在訓練時不能光以訓練為主，應經常了解他們的文化學習情況，教育他們正確處理學習和訓練的關系。

(1)教練員要和班主任、任課教師取得聯系。定期了解學生思想、學習情況，督促、幫助隊員學習文化課。

(2)給隊員提出成績“標準”建立學習檔案，教育隊員自覺去學習。對學習成績下降或學習上有困難的隊員，根據具體情況減少或停止訓練。

(3)要求隊員學會合理安排學習時間，科學支配時間。教練員可隨時與任課教師聯系，對隊員進行測試，了解某階段的學習成績，及時教育和督促。

5 訓練科學化、系統化

科學系統的訓練能使學生掌握正確的技術動作和戰術意識，逐漸提高運動水平。在訓練中應根據運動員的生理、心理特點及其身體素質能力，有針對性、科學、系統的訓練。不能想到什么就練什么，無計劃性，這樣會使運動員在訓練過程中不知練些什么具體動作，產生模糊概念，造成基本功不扎實，動作粗糙，戰術意識差等，很難掌握正確的技戰術。

從該縣各排球隊的訓練可以看出，多數訓練隊只是在有比賽時臨時進行突擊訓練；有的雖平時堅持訓練，但無計劃、無系統性；有的干脆是應付參加。所以雖然該縣排球運動普及到了各鄉校，但這幾年來始終未有多大提高，甚至有的鄉校出現了斷層現象。

(1)訓練時，教練員、場地、器材、隊員、時間要固定。要有一個科學系統的訓練計劃，做到每學期有訓練計劃，每周有具體安排，每次訓練有教案，訓練內容、強度和方法等要根據隊員的年齡特征、心理特點、水平高低，從易到難，系統安排。

(2)訓練時以基礎訓練為主，打好基本功，因人制宜，熱情輔導，對癥下藥，不斷提高隊員的技術水平。

(3)保證訓練時間，不能三天打魚兩天曬網，保證不了訓練時間，技術動作得不到鞏固和提高。每周至少有五天的訓練，每次訓練不少于一小時。

(4)教練員不斷進修學習，掌握先進技術、戰術，充實自己，加強理論知識水平，結合實踐經驗，提高自身的訓練水平。

總之，排球運動隊訓練是一項長期、艱苦、復雜的工作，尤其是中小學排球隊的訓練，要想把隊員培養成德、智、體全面發展的優秀人才，就應全面注重其各方面的培養，從實際出發，除了探索有效的訓練方法外，一定還要重視排球運動隊的科學管理工作。

[1]秦桂花.對中小學實施“陽光體育運動”的幾點思考[J].學周刊，2016(17)：198-199.

[2]陳博.曲靖市中學排球課余訓練的現狀及對策研究[J].青春歲月，2016(5)：171.

[3]沙曉花.中學排球訓練和比賽存在的問題及對策[J].中國學校體育，2010(10)：66-67.

G842

A

2095-2813(2016)11(b)-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.103

高晶(1980，5—)，女，漢，江蘇銅山人，本科，講師，研究方向：學校體育方面研究。