高校籃球文化的價值與建設路徑探析①

楊青山

(陜西能源職業技術學院 陜西咸陽 712099)

高校籃球文化的價值與建設路徑探析①

楊青山

(陜西能源職業技術學院 陜西咸陽 712099)

籃球運動是深受大學生喜愛的體育項目,形成固有的籃球文化特點,籃球文化的價值不僅體現在籃球運動的普及上,而且還體現在高校校園建設以及大學生的自身發展,因此在強調素質教育的背景下,探索高校籃球文化價值與建設路徑具有重要的現實意義。

高校籃球文化 價值 建設路徑

籃球文化就是以籃球運動的表現形式，在活動中所體現的體育價值觀、體育道德觀以及社會意識。隨著籃球運動在高校的廣泛興起，越來越多的大學生投入到籃球運動中，籃球文化在高校文化中建設中的地位越來越重，籃球文化的價值也越來越大，因此研究籃球文化具有非常重要的現實意義。

1 高校籃球文化的概述

隨著籃球運動在高校的廣泛開展，關于高校籃球文化的研究也越來越多，籃球文化的定義至今沒有統一的概述，該文結合相關文獻資料，將籃球文化的定義概括為：在高校校園內，教師與學生作為參加籃球活動的主體，并且在此過程中創造的物質財富和精神財富的綜合。物質財富主要包括高校籃球運動設施以及參與籃球運動的主體，而精神財富則主要包括籃球運動的相關規則制度、主體對籃球運動的看法等。籃球文化建設對于高校的發展具有重要的現實意義，尤其是在強化終身體育教育觀的環境下，構建完善的籃球文化對提升學生的體育運動精神、促進學生的綜合素質具有積極的促進作用。

2 高校籃球文化的價值

高校籃球文化是籃球運動在高校長期發展中逐漸形成的一種文化，高校籃球文化的核心就是重在參與，人人參與到籃球運動中，體驗籃球、享受籃球、超越籃球，因此高校籃球文化在高校建設中發揮著重要的價值。

2.1 促進大學生全面發展的價值

籃球運動屬于集體競技運動，需要團隊合作精神，如果缺乏團隊合作精神，籃球運動就失去了運動的本質，因此團結合作精神是籃球文化價值的重要體現，大學生通過參與籃球運動對其全面發展具有積極的作用：首先籃球文化能夠培養大學生的團結合作的精神。籃球運動屬于多人合作的競技運動，隊員之間的合作是取得籃球運動勝利的關鍵，大學生通過參與籃球運動會無形中形成相互配合的意識，而相互配合意識是形成團結合作精神的前提。其次籃球文化也促進了大學生身心健康。身心健康是一個人綜合素質的重要組成部分，大學生是祖國建設的主力軍，籃球運動是一項提升人身體素質的重要運動方式，長時間參與籃球運動能夠平衡人的機能，尤其是參加籃球運動能鍛煉人的思維反應，實現了綜合素質的全面發展。例如，籃球運動中需要運動員及時根據場上變化做出調整，這就鍛煉了人的思維反應速度。

2.2 促進校園文化建設的價值

籃球文化是校園文化的重要組成部分，是體育精神在校園推廣和發展的關鍵，因此籃球文化價值在于推動與營造良好的校園文化：首先籃球運動深受大學生的喜愛，作為群體體育項目可以將人與人有效地結合起來，滿足了不同專業、不同年紀的交流，實現了交往價值。例如，通過具備籃球比賽可以讓不同院校、不同專業的學生通過籃球運動而相互認識，這樣對于提升學生的交流能力與溝通能力具有重要的作用。其次籃球運動具有良好的行為導向作用。實踐證明大學生通過積極參加籃球運動，可以縮短學生上網玩游戲的時間，這樣對營造積極健康的校園環境具有顯著的意義。

2.3 促進高校體育制度文化完善的價值

籃球文化對完善高校籃球制度具有促進作用，實踐表明創建良好的籃球文化能夠形成規范的籃球制度建設：一方面是籃球教學制度的建設。良好的籃球文化會增加教師對籃球教學工作的重視程度，從而實現籃球運動制度的不斷健全。以籃球器材管理為例，良好的籃球文化增加了高校師生參與籃球運動的積極性，使籃球設備的應用管理工作被重視起來，進而推動各項制度的不斷健全；另一方面，籃球文化建設會促進高校管理者對籃球運動的支持力度，形成各種不成文的良好習慣。

3 高校籃球文化建設的路徑分析

籃球文化建設是籃球運動發展的基礎，然而當前高校籃球文化建設過程中還存在不少的問題：高校領導對籃球運動支持力度不夠、籃球運動設施簡陋、籃球教師素質有待提高以及籃球行為結構固化等問題突出，因此基于當前高校籃球文化建設中所存在的問題，應該結合具體的教學實踐經驗，提出以下解決對策。

3.1 轉變思想，提高對校園籃球文化的關注

當前籃球運動深受大學生的喜愛，但是基于學業與體育鍛煉之間的矛盾關系，家長、高校領導沒有把籃球作為一種教育手段去看待，因此作為教育工作者首先要轉變思想，加強對籃球文化建設的關注：一是高校要加強對籃球文化價值的宣傳，讓學生、家長認識到籃球文化的正能量價值，積極參與到籃球文化建設中。籃球運動與學習之間并不是矛盾的關系，而是相互促進相互發展的關系，通過籃球文化可以提升學生的綜合素質，幫助學生樹立正確的人生價值觀；二是高校領導也要加強對籃球文化的關注，積極參與到籃球文化建設中，對籃球文化的輿論導向進行監督。

3.2 創新籃球教學模式

籃球運動是深受大學生歡迎的一門體育公共課，良好的籃球體育觀是高校學生參加籃球運動的前提，而籃球教學則是培養學生籃球運動觀的重要方式，所以高校要創新籃球項目的教學模式：首先籃球教師在教學的過程中要建立“以學生為本”的理念，增強與學生的互動，將籃球運動作為一項文體活動項目看待，避免出現為了教學而教學的現象出現；其次教學的內容要不斷創新。籃球運動經過十幾年的發展，到現在已經形成了成熟的訓練體系，由于新媒體技術的發展，學生了解先進籃球文化的途徑越來越廣泛，因此，教師在選擇教學內容上要不斷創新，以此滿足與調動學生的學習積極性。當然在教學的過程中不要局限在技巧教學上，而是要側重對學生籃球文化的培養，讓學生學習籃球運動所呈現的良好文化價值；最后教師要提升自身的綜合素質，以發揮示范帶頭作用來營造良好的籃球文化氛圍。

3.3 借助互聯網開展籃球文化宣傳

籃球文化在校園文化建設中發揮著巨大的價值，尤其是籃球文化對大學生綜合發展中所呈現的巨大作用，要求高校要進一步加強對良好籃球文化的宣傳：一是高校要依托“互聯網+”行動，構建校園籃球網絡論壇平臺，該平臺將諸多的籃球文化知識、籃球賽事視頻以及籃球運動判罰標準等有效地進行整合，學生可以通過登入該平臺了解自己感興趣的籃球知識，進而激發學生參與籃球運動的積極性。例如，學生通過進入該平臺觀看國內外頂級賽事，可以學習其運動技巧，進而形成屬于自己的籃球技術，為我國籃球事業的發展貢獻自己的力量；二是高校要通過籃球社團開展宣傳工作。籃球社團是推動籃球運動的重要組織，該組織可以定期舉辦籃球比賽，以比賽的形式營造濃厚的籃球文化氛圍。

3.4 開展多種形式的籃球活動

高校籃球精神文化建設不僅僅是籃球運動，很多高校對籃球的校園文化建設僅僅體現在單一的籃球運動上，缺乏多種形式的籃球活動。比如，籃球知識競賽、籃球俱樂部、籃球協會、籃球課外活動等等。這些形式的籃球可讓更多的學生參與其中，體味籃球運動的樂趣。所以，籃球精神文化的建設需要以多種形式的籃球活動為基礎，使大部分學生在籃球活動中深入認識籃球運動的精神。

籃球精神文化價值主要表現為籃球運動所帶來的對人的全面發展的思考，我國籃球文化的發展歷史較短，對籃球文化的研究還不夠深入。在高校中，籃球運動使大學生得到了體能上的鍛煉和精神上的愉悅，但是在對促進綜合素質和全面發展上的認識還不夠。因此，加強對籃球精神文化價值的研究對促進高校籃球文化建設，促進大學生的全面發展具有積極的意義。

[1]唐定裕.高校籃球文化在大學校園文化建設中的價值及作用研究[J].文體用品與科技，2014(6)：125.

[2]李定忠.透視當前我國高校籃球文化的缺失狀況[J].當代體育科技，2015(7)：129.

[3]張科寧.論校園文化建設對高校籃球教學的意義[J].旅游縱纜月刊，2012(10)：192，194.

G841

A

2095-2813(2016)11(b)-0043-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.043

楊青山(1990，11—)，男，漢，陜西咸陽人，研究生，助教，研究方向：體育教學與訓練。