一起去走這條路吧

呂朝霞

不愿意隱匿青春與熱情；也會在無人的寂靜里，漫步詩歌里尋找心靈的家園。前世或許只是一個面佛修煉的女子吧，今生不能在喧鬧的塵世聽禪問道，于是就這樣坐在文字里看云卷云舒……人生便沉淀了若干。

偶然讀到了金子美玲，驚喜發現了那些分離、那些寂寞原來也可以是快樂的，是美麗的。從我到你再到他，天地萬物，從這里到那里，從流淚到釋然，其實只需要一個微笑足已。

就這樣愛上金子美玲，愛上她的每一個字，在2009年這樣一個乍暖還寒的春日里。從《紫云英地，要耕種了》到《藏好了嗎》到《不可思議》，再到今天的《這條路》。一路吟誦一路歡歌，從早春走進三月。輕輕撫摩這本并不厚實的《向著明亮那方》，指尖慢慢滑過每一行文字。那些句子短短的，無盡的歡快，新鮮活潑的同時，又是那樣溫馨。這些干凈而淺香的文字呀，讓一草一木都變得如此美好。那些長途的跋涉，那些遠行的艱辛，那些探詢的迷茫，在文字里變得溫暖而明亮。

離周三的晨誦還有幾日，開始思考為孩子們選擇怎樣的詩。仿佛一個不經意的邂逅，這首《這條路》，突然閃現在眼前，怦然心動。這條路，一條怎么樣的路？一條通向何方的路？路的盡頭又是什么？于是放聲去讀：

這條路的盡頭/會有大片的森林吧/孤單的樸樹啊/我們去走這條路吧。

這條路的盡頭/會有廣闊的大海吧/荷塘里的青蛙啊/我們去走這條路吧。

這條路的盡頭/會有繁華的都市吧/寂寞的稻草人啊/我們去走這條路吧。

這條路的盡頭/一定會有什么吧/大伙兒一塊兒去吧/我們去走這條路吧。

路是漫長的，征程一定也是辛苦的，但又有何懼呢？大片茂密的森林，廣闊無垠的大海，還有光彩陸離的繁華都市，只要堅持下去，孤單的樸樹，只能看見井口的青蛙，還有寂寞的稻草人呀，一起去走，走到路的盡頭，就是無限風光，就是柳暗花明，就是豁然開朗。

人生如果也是一條漫長的道，那么這條道一定是由若干的路延續起來的。在腳下，在心里，誰沒有一條又一條追逐夢想的路。我們都在堅信不管怎樣的艱辛與漫長，路的盡頭一定會有什么的。于是一路行走著，便不覺得孤單與迷惘了。

但這只是一首童詩，我需要剖析如此深刻嗎？于是晨誦前請教研究中心的美麗老師。美麗說得很對，只需感受一份童真就可以了，不要探索太深，畢竟還只是八九歲的娃娃。

開始晨誦了，美麗的圖片，奇妙的文字，在高低錯落又悠揚飄蕩的音符里，老師深情吟誦，孩子們靜靜聆聽。然后是師生反復地誦讀，老師和孩子都因為路的盡頭的美好而欣喜而興奮。

除了森林，海洋和都市，那路的盡頭一定還會有什么的。孩子希望會是什么？他們又渴望與誰一起去走這條路呢？聽，孩子們的聲音：

這條路的盡頭/會有繁華似錦的春天吧/可憐的賣火柴的小姑娘啊/我們一起去走這條路吧。（華涵磊）

這條路的盡頭/會有一條清清的小河吧/愛做夢的小魚啊/我們一起去走這條路吧。（樂一純）

這條路的盡頭/會有一道彩虹吧/親愛的爸爸媽媽啊/我們一起去走這條路吧。（馬林文瑋）

這條路的盡頭/會有高大的西瑪拉雅山吧/長長的河流/啊/我們一起去走這條路吧。（蔣小軒）

這條路的盡頭/會有知識的海洋吧/聰明的孩子們啊/我們一起去走這條路吧。（孫小小）

這條路的盡頭/會有連綿的山脈吧/高傲的蒼鷹啊/我們一起去走這條路吧。（童浩銘）

這條路的盡頭/會一片綠洲吧/可愛的駱駝啊/我們一起去走這條路吧。（鄭一航）

這條路的盡頭/會有美麗的學校吧/災區的朋友啊/我們一起去走這條路吧。（盛一番）

這條路的盡頭/會有大片的竹林吧/可愛的熊貓寶寶啊/我們一起去走這條路吧。（楊雨露）

這條路的盡頭/會有無邊的草原吧/奔騰的駿馬啊/我們一起去走這條路吧。（周藝旋）

……

原來在他們幼小的心靈里，有著這么多善良美好的愿望。

我對他們說：帶著夢想與希望，一直走下去吧。也許，這一路上會有風雨，會有辛苦，但只要堅持下去，路的盡頭一定會有美麗的風景。

有多少路會一直平坦沒有坎坷呢？寫到這里，突然想起自己，想起自己走上新教育走近晨誦的這一段日子，一百五十多個普通的日子。這一路走來，與晨誦牽手，從曾經的耳聞與路遇，從抗拒到冷漠地做看客，再到今天如此如此執著與辛苦地做它，從上路的無所知到現在的有所思有所得，雖然還只在路的起點，但卻已經堅定地相信這路的盡頭，一定會有一場盛典在等待著我和我的孩子們，一定會有從未見過的精彩與絢爛等待著我和孩子們。

曾經在自己的博客里寫過這樣幾行蹩腳的詩，選取并修改幾句放在這里，當作結尾：

曾經的曾經/你我彼此陌生/不曾牽手/獨自站在青春的兩端/

今天/怎能這樣的熟悉/看見陽光下的微笑/卻依舊遲疑/低到塵埃里/不敢高聲放歌/只是緊緊牽著你的手/

霓虹閃爍的街頭/瘦窄的路/綿延遠方/深藍的夜空/渴望看見/月朗 星稀 風淡 云輕/

循著路的方向/走吧/我們一起走這條路吧/走吧/一道采擷季節的芬芳……