《沉重的翅膀》人物對(duì)話的語(yǔ)用學(xué)分析

周娟

(中南大學(xué)文學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙　410000)

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《沉重的翅膀》人物對(duì)話的語(yǔ)用學(xué)分析

周娟

(中南大學(xué)文學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙410000)

摘要：《沉重的翅膀》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家張潔的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作，其小說(shuō)中人物形象的塑造十分成功，中間不乏有許多經(jīng)典的對(duì)話。本文試圖從語(yǔ)用學(xué)的角度剖析《沉重的翅膀》中人物對(duì)話所表達(dá)的豐富會(huì)話含義，力圖更為準(zhǔn)確地捕捉人物語(yǔ)言中的弦外之音，剖析這些弦外之音的功效，從而更好地賞析《沉重的翅膀》及其他文學(xué)作品。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)用學(xué)；沉重的翅膀；合作原則

1975年，牛津大學(xué)語(yǔ)言哲學(xué)家格賴斯提出了語(yǔ)用學(xué)的一個(gè)重要理論——合作原則，接著又提出了會(huì)話含義學(xué)說(shuō)。格賴斯認(rèn)為,為了能夠達(dá)到交際成功，對(duì)話各方必須共同遵守一個(gè)原則，使自己的話語(yǔ)符合各方共同的目的需要。格賴斯稱這一原則為合作原則。它包括四條準(zhǔn)則:即眾所周知的數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則。在實(shí)際生活中，人們并不是時(shí)刻遵循這些準(zhǔn)則的，會(huì)話含義就產(chǎn)生于這些準(zhǔn)則的違反，聽(tīng)話者就應(yīng)該結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)揣摩說(shuō)話者的弦外之音。這種話的字義之外的意義不是一般語(yǔ)義理論所能解釋的，而需要作語(yǔ)用的分析。

《沉重的翅膀》中人物眾多，場(chǎng)景也變換較多，每一個(gè)人物都有專屬的身份特征，由此，不同的身份在不同的背景環(huán)境下所說(shuō)的話和產(chǎn)生的對(duì)話含義是不一樣的，即使是出自同一身份特征的人在與不同的人對(duì)話時(shí)，也會(huì)出于很多種目的，遵守或者故意違反合作原則。如第一章中：莫征的臉上閃過(guò)一絲冷冷的微笑，說(shuō)道：“高爾基筆下的生活。”莫征還是帶著那淡淡的、冷冷的微笑問(wèn)道：“怎么啦？”葉知秋不好意思地笑了。在比她似乎還老于世故、不易動(dòng)情的莫征面前，她有時(shí)倒像個(gè)幼稚的、容易感情沖動(dòng)的小女孩：“在別人的哭聲里，我覺(jué)得難以下咽……”“你簡(jiǎn)直像個(gè)基督教徒。”在這段對(duì)話中，莫征與葉知秋有著相同的交際目標(biāo)，即使莫征的表達(dá)含蓄隱晦，但他通過(guò)說(shuō)話所要傳遞的內(nèi)容仍然能夠?yàn)槁?tīng)話人葉知秋所理解，而在這個(gè)交際中，交際雙方莫征和葉知秋都遵守著合作原則。首先，莫征說(shuō)到“高爾基筆下的生活”，在他說(shuō)這話時(shí)，他是明確的知道作為知識(shí)分子的葉知秋是能夠明白他所提供的信息量的，既沒(méi)有多說(shuō)，也沒(méi)有少說(shuō)。同樣，在莫征的表達(dá)“你簡(jiǎn)直像個(gè)基督教徒”這點(diǎn)，他也是充分遵守了合作原則的數(shù)量準(zhǔn)則的。其次，葉知秋對(duì)莫征話語(yǔ)保持沉默，并沒(méi)有打破莫征的談話，使談話能夠繼續(xù)下去，從而開(kāi)始了下一個(gè)話題。葉知秋說(shuō)“在別人的哭聲里，難以下咽”雖然看起來(lái)是沒(méi)有直接對(duì)莫征的話語(yǔ)進(jìn)行回答，而實(shí)際上卻是對(duì)莫征的話語(yǔ)進(jìn)行一種解釋，這種解釋是出于對(duì)合作原則中方式準(zhǔn)則的遵守。合作原則中的質(zhì)量準(zhǔn)則要求說(shuō)話人說(shuō)真話不說(shuō)假話，由此，莫征阻止了妄圖想要去樓上勸架的葉知秋，并說(shuō)出了“您還是歇會(huì)吧，您管得了嗎？過(guò)不了兩天還得打?！边@樣的話語(yǔ)，明顯這個(gè)話語(yǔ)是表達(dá)了說(shuō)話人莫征的一個(gè)意愿，也是符合事實(shí)的一個(gè)話語(yǔ)。由于遵守了這些合作原則，莫征與葉知秋能夠以最高的效率進(jìn)行交際。如果交談時(shí)，人人都嚴(yán)格遵守合作原則的四條準(zhǔn)則，那么他們便可以進(jìn)行高效率的合理的語(yǔ)言交際。說(shuō)話人可以直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出了自己想說(shuō)的話，聽(tīng)話人便可以最方便、最迅捷地理解對(duì)方所說(shuō)的話。但這合作原則的四條準(zhǔn)則畢竟不是嚴(yán)格的語(yǔ)言規(guī)則，并不是絕對(duì)的不可違反的。事實(shí)上，這些規(guī)約常常被違反，正是違反了這些準(zhǔn)則才產(chǎn)生了一些會(huì)話含義，但這并不等于凡是違反這些準(zhǔn)則都會(huì)產(chǎn)生會(huì)話含義，我們需要區(qū)別不同的情況。違反準(zhǔn)則大體上有以下四種情況：1、說(shuō)話人根本不愿意遵循合作原則，不論你說(shuō)什么、問(wèn)什么，他都不愿意接過(guò)話頭。如“無(wú)可奉告”。2、日常談話中人們有時(shí)會(huì)說(shuō)謊，也就是說(shuō)一些明明自己知道是不真實(shí)的話，如當(dāng)別人邀請(qǐng)你，你不想接受又不想冒犯別人，你可能會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，我已經(jīng)有別的安排了?！?、說(shuō)話人面臨著一種沖突，為了維護(hù)一條準(zhǔn)則，他不得不違反另一條準(zhǔn)則，這種沖突常常發(fā)生在數(shù)量準(zhǔn)則和質(zhì)量準(zhǔn)則之間。4、說(shuō)話人公然地不執(zhí)行某一條準(zhǔn)則，也就是說(shuō)話人知道自己違反了一條準(zhǔn)則，同時(shí)他還想讓聽(tīng)話人知道他違反了一條準(zhǔn)則。格賴斯稱此為對(duì)準(zhǔn)則的“蔑視”。當(dāng)說(shuō)話人蔑視這一準(zhǔn)則時(shí)，聽(tīng)話人有兩種選擇，一種是認(rèn)為說(shuō)話人在說(shuō)謊，或認(rèn)為說(shuō)話人說(shuō)了不相關(guān)的話，總之，他認(rèn)為說(shuō)話人沒(méi)有遵循合作原則，因此他也不必要遵循合作原則，交際由此中斷。這種違反準(zhǔn)則的情況通常產(chǎn)生豐富的會(huì)話含義，而違反數(shù)量準(zhǔn)則以產(chǎn)生會(huì)話含義的情況是最常見(jiàn)的。違反合作原則產(chǎn)生的會(huì)話含義，通常需要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。在文本中，人物之間的對(duì)話經(jīng)常會(huì)圍繞當(dāng)時(shí)的背景而展開(kāi)，而語(yǔ)言的描寫經(jīng)常會(huì)用到許多修辭格如隱喻，諷刺等，以使語(yǔ)言更加生動(dòng)豐富?！冻林氐某岚颉分幸泊嬖谠S多違反合作原則的對(duì)話。汪方亮那矍鑠的目光，不無(wú)譏諷地一閃：“老婆下命令了？”“這么大年紀(jì)了，誰(shuí)還管誰(shuí)呢，下午吸得太多了?！薄肮軞w管，干歸干，皆大歡喜。我一向就是這么對(duì)待不能茍同的意見(jiàn)?！彼Σ[瞇地從另一個(gè)口袋里掏出一個(gè)上面印有精致圖案的硬殼小紙盒，看了鄭子云一眼，然后搖頭晃腦，陰陽(yáng)怪氣地念著：“本品系由砂糖、液體葡萄糖、膠母基體等添加部分生物制劑及天然藥物制成，經(jīng)試用，戒煙效果良好，兼有潤(rùn)肺、止咳、提神、健胃等功能。使用方法：每用一片，咀嚼三十分鐘左右，按煙癮不同，可有二至四小時(shí)之效果。戒煙膠母糖，要不要試用一下？”鄭子云并不搭腔，知道他有時(shí)好弄點(diǎn)玄虛。在這段對(duì)話中，作為副部長(zhǎng)的汪方亮明知道鄭子云和家里的妻子關(guān)系不是很和睦，所以故意說(shuō)出：“老婆下命令了”這樣的話來(lái)諷刺同樣是副部長(zhǎng)的鄭子云，并且試圖在這樣一種諷刺中找到一些打擊報(bào)復(fù)的快感。鄭子云了解汪方亮的為人，所以并不沿著他的話語(yǔ)繼續(xù)談話，在聽(tīng)話人沒(méi)有繼續(xù)談話的意思下，說(shuō)話人汪方亮繼續(xù)一個(gè)人的談話，他的話語(yǔ)明顯違反了合作原則的數(shù)量準(zhǔn)則和關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則。

語(yǔ)用學(xué)研究特定語(yǔ)境中的話語(yǔ)生成與話語(yǔ)理解，因此它離不開(kāi)語(yǔ)言使用的語(yǔ)境因素，比如說(shuō)話人、聽(tīng)話人、時(shí)間、地點(diǎn)或空間、場(chǎng)景等。人們常說(shuō)“到什么山，唱什么歌”，“見(jiàn)什么人，說(shuō)什么話”，也即根據(jù)不同的交際目的、交際對(duì)象，選擇不同的語(yǔ)言形式，這是一種典型的語(yǔ)用思想，也是人們交際能力的具體表現(xiàn)。本文通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)用學(xué)理論之合作原則對(duì)《沉重的翅膀》一文中的對(duì)話進(jìn)行了語(yǔ)用分析，這篇文本中的對(duì)話較多，含義十分豐富，從語(yǔ)用學(xué)角度去分析，有利于我們能夠更好的解讀文本，理解作者塑造的人物形象，并對(duì)文章的主題有一個(gè)更加深入的了解。

中圖分類號(hào):H114.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X(2016)04-0002-01

作者簡(jiǎn)介：周娟(1992—)，女，漢族，湖南省長(zhǎng)沙市人，在讀碩士，單位：中南大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)。