Google Earth 軟件在中學地理教學中的應用實踐

張靜

(重慶市進盛實驗中學，重慶　404100)

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Google Earth 軟件在中學地理教學中的應用實踐

張靜

(重慶市進盛實驗中學，重慶404100)

摘要：Google Earth是一種新的地理教學媒體技術，此軟件具有強大的地理信息功能，對地理教學產生著巨大影響。本文以Google Earth在地理教學中的應用為例，探究利用Google Earth對地理教學的重要意義。

關鍵詞：Google Earth；地理教學；應用

Google Earth中文名稱為谷歌地圖，是一種地圖搜索軟件。其采用了3D地圖定位技術，并將本地搜索功能和衛星圖像結合起來，所成圖像十分清晰，利用率很高。并且此軟件具有強大的信息數據庫，用戶可以根據自身的需求搜索到相關的地理圖像和其相關聯的其他信息。因此，他的發布為地理教學提供了新的備課和教學平臺，深受廣大人民教師的喜愛。

一、Google Earth運用于地理教學的背景分析

(一)Google Earth在地理教學中的可行性分析。

隨著現代信息技術在教學的廣泛利用，大部分教師都能熟練掌握計算機的簡單操作，并將其用于教學之中。這為Google Earth的使用提供良好的技術支持。Google Earth是一款界面設計簡單，很容易使用的免費軟件。該軟件具有強大的搜索功能，這為教師備課提供了豐富的素材和圖像資料。并且還具有圖像保存功能，因此，深受廣大地理教師的青睞。

(二)Google Earth在地理教學中的運用符合新課標的要求。

1.地理課標要求學生學習對生活有用的地理。

Google Earth不僅具備地圖的基本要素，還具有強大的地理信息庫。它可以提供我們所需要的大量地理信息，讓學生在操作中把握更多的自然地理知識和人文知識，有利于提高地理素養。

2.地理課標要求學習對終身發展有用的地理。

Google Earth讓學生開闊了眼界，具有了全球意識和良好的地理素養。在新奇的發現問題和積極主動的解決問題中不斷提升著自己的能力。學生不僅學會了融會貫通課本上的地理知識，還提高了信息的搜集、整理、處理的能力。

3.地理課標要求開展研究性自主學習。

在信息社會中，知識的更新速度極快，一個人掌握了多少知識并不能使他永遠立于不敗之地。在這種情況下，研究性自主學習就顯得非常重要。學生在利用Google Earth學習時可以根據自己的興趣愛好，如同環游世界一樣在旅途中了解地理知識。在運用軟件的過程中把學習到的地理知識運用到軟件操作中，同時也可以使生活中的迷惑在運用的過程中得到解答。

二、Google Earth在地理教學中的運用

(一)提高學生對地理學習的興趣。

心理學家指出“學習的最好動力是對學習材料的興趣。”在地理教學中教師通常采用的是傳統教學模式，最多加一些掛圖和圖片，但這樣很難提高學生的學習興趣。利用Google Earth教學可以很快吸引學生的注意力，提高學習興趣。因為Google Earth是真實的地圖衛星圖片通過3D技術合成得到的，具有高度的真實性和立體感，它能讓學生如同置身于現實的地理環境之中，在真實的環境下學習。

(二)運用Google Earth突破地理教學難點。

地球教學中經緯網模型的建立和經緯度的確定方法，是地理教學的基礎知識之一。如何讓學生構建經緯(度)模型、理解經緯度的劃分，成為地理教學的重點和難點內容。

Google Earth具有三維坐標圖，利用這種立體圖像構建經緯網模型，講解時清晰易懂，非常直觀。有助于使學生理解經緯線和經緯度的知識，同時這種三維立體圖對大腦的刺激，能使經緯網模型在學生頭腦中保留的時間更長，有利于地理學習。

(三)運用Google Earth提高學生地理學習能力。

1.識圖能力。

地理圖像是地理學科呈現地理知識的重要組成部分，通過地理圖像提取地理信息是考查地理基本素養的重要方式。地圖是地理的第二語言，所以學好和用好地圖成為學習地理的法寶。如今信息技術與地理圖像教學結合的教學方法就是針對地理學科的突出特色，而Google Earth在地理圖像教學中的運用就是最為典型的實例。

2.空間想象能力。

中學生由于年齡小，空間概念弱，所以在空間想象能力上有一定的局限性。Google Earth是一款虛擬的地球儀軟件，它把衛星照片、航空照相圖片在同一個地球三維模型上呈現。人們可以從太空人的視野直接進入地球的任何一個角落。信息量大，縮放自如，表達了大量無法用語傳遞的空間信息，大大擴展了學生的空間概念，豐富了學生的空間想象能力。

3.區域定位和特征分析能力。

區域性是地理學科的特征之一。很多自然、人文地理的現象、規律最終要在區域中體現并互為證明。Google Earth最大優勢是能定位到地球任一角落。只有把自然、人文地理現象展示在學生眼前，讓他們“見多識廣”之后，學生才比較容易掌握區域的特征。

三、構建自主探究式的課堂學習

新課程倡導學生要樂于探究，培養學生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。Google Earth軟件是學生開展自主探究式學習最佳工具。Google Earth最為顯著的特點就是直觀形象，容易操作。學生可以利用Google Earth搜集地理、人文等各種信息，還可以通過Google Earth的平臺，表達自己的學習體會、與其他網友交流學習方法和成果。這樣的學習方式不但可以讓學生獲得大量的地理知識，還能提高學生的自學能力和交際能力，對學生將來的學習和發展都是大有裨益的。

參考文獻：

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中圖分類號:G633.55

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)04-0237-01