中學校園足球開展瓶頸與有效路徑探析

康誦峰

（章丘市繡水中學，山東 濟南 250200）

中學校園足球開展瓶頸與有效路徑探析

康誦峰

（章丘市繡水中學，山東 濟南 250200）

中學校園足球是影響中國足球發展的基礎性因素，為進一步促進我國足球的長遠發展，應當結合當前社會經濟發展形勢及社會形勢加以深入分析，積極開展中學校園足球，進一步推進我國足球事業的發展。

1　中學校園足球開展的瓶頸

1.1學校及家長的重視程度不夠

在當前教育體制下，應試教育始終占據著主體地位，在新課標環境下，素質教育成為教育的主流，但學校及家長對學習的態度仍處于文化課為主、素質提升為輔的階段。此種情況下，體育教育往往被學校及家長所忽視，素質教育也大多傾向于文化、科技及藝術等有關科目。中學教育階段是提升學生素養并培養學生人格的重要時期，家長往往不讓學生將精力放到校園足球上，部分學校認為校園足球僅僅是學生的一種娛樂項目，甚至以語數外等課程替代了體育課程，學校對校園足球的重視程度不足，導致中學校園足球開展遇到瓶頸。

1.2中學校園足球安全防范保障措施不健全

就中學校園足球開展的實際情況來看，校園足球安全防范保障措施不健全也是阻礙中學校園足球開展的瓶頸之一，尤其是中學階段的學生，正處于生理與心理發展的特殊時期，校園足球本身帶有一定危險性，一旦學生把握不好便會受到傷害。盡管當前國家相關部門已經出臺了關于校園足球安全開展的法律規范，但其中大部分內容是對校園足球開展情況的闡述，缺乏學生受傷后的治療、賠償以及責任體系等規范。這方面的不足導致中學生對校園足球的興趣降低，甚至導致學校及家長對校園足球的安全認識不足，認為校園足球的危險性較大。因此中學校園足球安全防范措施的不健全，在一定程度上影響了中學校園足球的順利開展。

1.3中學校園足球師資力量不足

中學階段的學生，其學習能力和接受能力普遍較強，每一名學生都有自身的潛力和特質，但學生本身尚不具備完善的學習能力，需要專業且優秀的教師加以引導和輔助。尤其是中學校園足球的順利開展，更需要以專業的師資隊伍來提供高效化的足球教育，幫助青少年提升足球技巧。目前，我國大部分中學缺少專業足球教練，都是由體育教師兼職培訓，這就使中學生在足球專業技能與技術方面缺少專業指導，其所學習到的足球知識只能稱之為業余水平，不足以向專業領域看齊，影響校園足球對人才的培養。

1.4校園足球教學硬件設施落后

當前在中學校園足球開展過程中，足球教學并未得到應有的重視。就足球場地來看，中學校園中足球場地建設的達標率為70%左右，學生基數較大，中學校園足球場地有限，兩者之間存在一定矛盾。在環境條件較差的鄉鎮學校，其學校足球場地沒有合格的草皮，沙土裸露，難以達到中學校園足球開展的實際標準，導致校園足球開展面臨瓶頸。

2　中學校園足球開展的有效路徑

2.1強化學校及家長對中學校園足球的認知和重視

為有效突破中學校園足球的發展瓶頸，應當積極轉變學校及家長對中學校園足球的認知，提高其對中學校園足球的重視。必要情況下，相關部門可以對中學校園足球的重要意義進行宣傳，讓學校及家長認識到，適當的校園足球訓練在強健學生體魄的同時，有助于培養學生的團隊協作能力，強化素質教育的效果，在塑造學生人格方面具有重要的意義。還應當讓學校及家長了解到，足球不僅不會影響學生的學業，還會給學生的職業生涯規劃帶來意想不到的收獲，有利于學生就業。也就是說，只有強化學校及家長對校園足球的重視，才能夠提高校園足球的社會關注度和支持度，從整體上突破瓶頸問題，促進校園足球的順利開展。

2.2建立健全校園足球安全保障

當前中學校園足球尚未得到高效化發展，尤其是校園足球在安全保障方面存在一定不足，針對此種情況，相關部門應當積極建立健全校園足球安全保障措施，減少校園足球開展過程中的安全隱患，獲得學校及家長的信任。尤其是要建立健全校園醫療體制，在中學生因校園足球受傷后，能夠在第一時間得到正規的治療，且權責體系清晰，能夠為學生提供可靠的保障等，并為校園足球隊的學生購買意外傷害等保險，減輕家長及學生的擔憂，從而促進中學校園足球的順利開展。

2.3加強中學校園足球師資力量的投入

在當前社會經濟發展形勢下，社會群體的生活水平不斷提升，思想意識不斷進步，對體育的認知已發生了一定程度的轉變，足球也不再是傳統的娛樂項目，而是逐漸向競技項目發展。中學校園足球師資隊伍建設的專業性，直接關系著校園足球的順利開展。因此，在中學校園足球開展過程中，應當積極加強師資隊伍建設，聘請專業的足球教練和有實力的師資團隊進行講授，增強家長對校園足球的信心，對中學校園足球的開展保持認同態度，進而促進校園足球的深入挖掘并培養有潛力的學生，推動中學校園足球順利高效的開展。

教師要改變之前的教學模式，加強實踐教學，讓學生能夠在學習過程中運用足球的一些規范動作。這就要求教師具備過硬的基本功，能夠為學生做一些技術性的示范，便于學生學習，提高學生模仿的興趣，如果有些比較抽象的動作教師無法完成，也可以適當使用多媒體進行示范。通過練習，使學生逐漸掌握足球的基本技能，增強學生的球感。

2.4加強硬件設施建設

為促進中學校園足球的順利開展，學校應當積極向上級爭取財政撥款以及社會資金支持，加大校園足球硬件設施建設及資金投入力度，包括修繕校園足球場地，建設標準化足球場，及時添置新的球門與足球，為學生提供高級、舒適且標準的足球運動設備與場地，促進校園足球的順利開展。

3　結 語

中學校園足球的開展是我國足球運動發展的基礎，國家相關部門應當加大對中學校園足球的重視程度，并深化學校及家長對校園足球的認知，積極建立規范的保障體系，強化師資力量，促進中學校園足球的順利高效開展，為我國的足球運動培養人才。

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2016-08-28

康誦峰（1976～），中教二級，本科。研究方向∶足球。