江蘇省競技游泳后備人才的培養現狀調查與分析①

周崢

（南京市體育運動學校教練部 江蘇南京 210002）

江蘇省競技游泳后備人才的培養現狀調查與分析①

周崢

（南京市體育運動學校教練部 江蘇南京 210002）

競技游泳現代競技體育的重要項目之一，游泳項目也是我國競技體育的一大重要組成部分。游泳運動在我國起步比較晚，中間也經歷了一些曲折和低谷，近年來中國游泳逐漸回歸世界強隊之列。江蘇省作為中國的經濟和人口大省，同時也是我國的體育強省。20世紀90年代曾經誕生過聞名于世的 “五朵金花”，但是，近年來江蘇游泳一直處于全國的中下游水平，成績與同為長三角地區的上海市、浙江省成績相差甚遠。該文將采用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，對江蘇省競技游泳項目后備人才的培養現狀進行研究，通過對運動員、教練員、場地設施、訓練形式、學習管理等方面進行調研，發現江蘇省競技游泳后備人才培養中存在的問題，并根據存在的問題提出自己的意見和建議，為今后研究提供一定的理論參考，促進江蘇省競技游泳的健康發展。

競技游泳 后備人才 培養

根據運動訓練學田麥久的項群分這個理論分類別，游泳訓練和比賽中短距離的游泳項目就屬于作為體能主導類的速度性項群這一類，長距離游泳項目屬于體能主導類耐力性項群。以上兩種項群的特點是，運動員的比賽成績會受到主觀以及客觀因素的影響。另外，教練員的訓練安排和運動員自己的身體情況都會對運動員比賽時的狀態產生重大影響，游泳運動項目的這些特點都要求運動員要堅持長久時間和科學系統的訓練一方面要遵循后備人才的發育規律，科學選材、目光長遠、夯實基礎、注重訓練的科學性。專項與基礎相結合，體能與技能相結合。根據系統的整體性原則，一個事物要想得到長期穩定發展，其系統必須是完善的整體。引申到競技游泳的系統性上來說，后備人才就是這個系統中最關鍵的一環。后備人才作為競技游泳發展的主體與核心的地位無可取代。必須把后備人才的梯隊建設提升到競技運動發展的戰略高度，才能實現競技項目的可持續發展。

1　對競技體育后備人才培養的研究現狀

江、浙、滬部分后備人才培養的主要體制是：市體校和市對區縣辦；而市隊校辦、縣隊伍校辦和俱樂部等訓練體制。根據我國現階段競技體育運動訓練的實際情況，以小學、中學、大學的一條龍的培養模式在未來一段時期內將和職業俱樂部業余俱樂部的模式并行發展。后備人才的訓練形式主要以“走訓制”為主，其次是“三集中制”以及“二集中制”［2］。應將教育作為訓練的基礎，同時進一步提高運動員的專業技能水平。這樣才能培養出符合社會發展要求的高水平人才。此外，江、浙、滬優秀運動隊吸收的優秀后備人才不足，和以上三地區的經濟文化發展不協調。家長和運動員價值觀的變化，導致運動員的學訓矛盾比較突出。建議江、浙、滬三地區奧運優勢項目利用好自身優勢，發揮市場經濟時代的優勢，大力推廣走訓模式，使江、浙、滬地區的奧運優勢項目得到更快提高。

2　問卷調查研究

該文的調研對象選取參加2015年江蘇省青少年游泳錦標賽的競技游泳后備人才運動員（年齡11～15歲）240名、教練員30名。

該研究共設計了《江蘇省競技游泳后備人才教練員問卷》和《江蘇省競技游泳后備人才運動員問卷》兩份調查問卷。《江蘇省競技游泳后備人才教練員問卷》共有17個條目，包括教練員的個人基本信息、職稱情況、選拔運動員的依據、指導訓練情況等；《江蘇省競技游泳后備人才教練員問卷》共12個條目，包括運動員的入隊時間、參加訓練的原因、訓練的時間、訓練內容、參加比賽、家庭支持情況等。此次調查利用2015年江蘇省青少年游泳錦標賽之際，向參賽的隊伍抽取了南京、蘇州、無錫、常州、南通、揚州、淮安、鹽城、鎮江、徐州這10個地市的運動員隨機發放問卷共250份，其中有效問卷240份，有效回收率96%；教練員問卷共發放30份，其中有效問卷30份，有效率100%。

3　結論分析

（1）江蘇省競技游泳后備人才性別分布不合理，年齡分布呈現兩頭人數少，中間年齡人數多。運動員訓練的起始年齡比較晚晚。

（2）江蘇省競技游泳后備人才教練員的年齡、職稱結構基本合理。參與調查的教練員全部是高水平運動員出身。教練員大多數是本科學歷，缺少碩士以上的高學歷人才。

（3）江蘇省競技游泳后備人才的學訓矛盾比較突出；運動員每年的參賽機會比較少；大部分運動員的每周訓練時長都達到了大綱的要求；教練員比較注重運動員的技術訓練和戰術訓練，但是心理訓練和理論學習比較少；南京、蘇州、徐州三個市成績的運動員成績比較突出。

（4）江蘇省競技游泳后備人才訓練的組織形式有“走訓制”“三集中”兩種組織形式。教練員的訓練計劃執行度較低，江蘇省競技游泳后備人才訓練的經費來源較為單一。主要有體育行政管理部門撥付的經費、向訓練的運動員收的訓練費以及社會贊助三個主要來源。

（5）江蘇省競技游泳后備人才的出路是考入大學或者成為專業運動員。所有的被調查單位均有運動員流失的情況，運動員流失原因主要有以下幾個方面：學訓矛盾、訓練太苦、傷病因素、厭訓情緒、比賽失利。

4　建議

（1）進一步推進體教結合，加強學校和訓練隊的合作，大力建設游泳特色陽光體育學校，提高運動員選材的科學性和廣泛性。增加競技游泳后備人才的數量，優化性別比例。深入到校園、游泳館、利用各級比賽發現后備人才。

（2）大力加強對教練員培訓和管理，提高教練員待遇，吸引外地優秀教練員加入，增加教練員的人數。鼓勵教練員繼續深造，提高學歷水平。

（3）采取各種方法和途徑解決運動員的學訓矛盾，重視科學文化知識對運動員未來發展的重要性。文化課教師要重視對運動員的學習，根據運動員的實際情況創新教學方法，完善教學內容，提高運動員的學習效率。針對性地開設課程、布置作業。不拋棄、不放棄每一位運動員。

（4）通過各種方法和途徑，對江蘇省競技游泳進行大力宣傳。創辦各級比賽和活動，提高游泳項目在民間的開展熱情。利用現代信息技術進行宣傳和推廣，擴大江蘇省競技游泳的知名度。

（5）鼓勵民間資本參與到運動隊的建設，對社會建設游泳俱樂部的建設給予資金和政策支持。拓寬運動隊的經費來源，聯合有實力的企業通過比賽冠名、廣告等途徑建立戰略合作關系，增加資金來源的多樣性。

5　結語

研究江蘇省競技游泳后備人才的培養現狀為找到目前正在運行的運動訓練管理體制中存在的問題，以便在今后訓練中尋求新的體制結構打下基礎。有利于對現代實行的運動訓練管理體制運行中存在的問題加以正確掌握，有利于為下一階段尋找新的體制結構提供有效的理論依據；有利于根據研究發現的問題進行有針對性的處理，從而在新的競技體育發展中，對后備人才的需要建立起符合當今形式下的理論指導。對江蘇省體育局各主管部門對競技游泳的管理、監控提供更有效果的競技游泳這個項目發展的入手點，以便加大力度對相關問題進行更深入研究，更好地完善體制改革。同時為擔任競技游泳訓練的領隊、教練員等提供相應的理論參考，也為進一步培養后備人才的工作奠定基礎。

［1］李自強，唐煒.對江蘇省青少年游泳后備人才培養現狀的研究——以江蘇省少體校為例［J］.南京體育學院學報：自然科學版，2015（5）：10-11.

［2］高健.我國競技游泳后備人才培養的問題分析及對策研究［J］.文體用品與科技，2015（20）：53-54.

［3］李琴.我國高校游泳項目人才培養模式的探討［J］.當代體育科技，2016（10）：34-35.

G861.1

A

2095-2813（2016）09（c）-0143-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.27.143

周崢（1982，1—），女，江蘇南京，碩士，中級教練，研究方向：運動訓練。