四川農業大學雅安校區校園足球現狀調查與分析

劉俊材

(云南師范大學體育學院 云南昆明 650500)

四川農業大學雅安校區校園足球現狀調查與分析

劉俊材

(云南師范大學體育學院 云南昆明 650500)

足球是世界上第一大運動,它以自身的魅力,給人們的生活帶來了改變,然而由于中國足球在國際賽場上糟糕的表現以及中國賭球風波被曝光以來,這導致了中國足球的大環境遭到嚴重的挫折。校園足球作為振興中國足球的關鍵,由于以上原因,校園足球的發展也受到了影響。該文以四川農業大學雅安校區部分在校生為研究對象,運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等研究方法。對四川農業大學足球課教學和課余足球運動開展以及課余足球運動競賽的現狀進行調查分析,找出其有待改進的地方,并提出相關建議。

四川農業大學 足球運動 現狀調查

四川農業大學是一所211大學，足球聯賽深受青年的喜歡，該論文主要對四川農業大學在校學生，進行足球運動的相關情況進行調查研究，找到制約該運動發展的主要因素，并提出相應對策措施，為該校足球運動的開展提出借鑒建議。

1 研究對象及研究方法

1.1研究對象

以四川農業大學雅安校區部分在校學生、體育教師和相關工作人員為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過“中國期刊網”和圖書館查閱相關學術論文、專著以及政府文件報告，收集國內有關足球運動開展的相關文獻為該研究提供研究參考。

1.2.2問卷調查法

對川農大足球運動150名參與者發放150份調查問卷。收回145份，有效問卷 140份，有效率為93.33%。

1.2.3專家訪談法

通過專訪等方式對足球專業指導人員、足球協會領導進行訪談。

1.2.4數理統計法

對調查獲得數據進行統計學處理，最終運用表格和圖形直觀、簡明地對該論文的進行佐證。

1.2.5邏輯分析法

對分析的結果進行邏輯推理，得出結論，提出建議。

2 研究結果與分析

2.1四川農業大學足球場地與器材調查

體育場館和設施是體育運動的重要物質技術條件。充足的足球場地和器材是足球運動發展的重要基礎。從調查來看，四川農業大學基本都具備了符合要求的硬件設施。川農有兩塊標準的11人制場地，且場地均為人工塑膠足球場。足球課教學有充足足球教學器材。

2.2四川農業大學足球課教學現狀調查

2.2.1足球教學內容調查

根據調查，目前開設的足球課教學中，教學內容多在足球基本技術學習上，如運球、繞桿射門、墊球、傳球等。

2.2.2足球課考核評價指標調查

根據走訪相關足球老師調查發現:四川農業大學足球課所采用的評價辦法，其中基本技術評定占學生成績評定的主要部分。其中運球、繞桿射門、掂球、傳球等基本技術占60%，實戰占20%，平時表現占30%。考評的方法仍是傳統的將學生技術評定作為主要的考核內容，無法客觀反映學生的學習過程。

2.2.3學生對足球課程滿意度調查

目前川農的足球課內容基本得到學生的認可，82.14%的學生認為足球課的內容對提高自身的足球水平以及能夠從足球課中感受到對自身身心的提高。但還是有一部分人對足球課表示不滿意，其原因在于過多注重足球基本技術的教學，沒有體現足球給學生帶來的快樂和身體素質的提高。

3 結論與建議

3.1結論

目前，川農大學足球場地與器材基本上能夠滿足高校日常教學與訓練的需要。但場地器材使用效率不高，大部分場地在處于閑置狀態，無法充分利用。課程教學對當前流行的足球文化傳播與普及重視不夠。實際教學過程中存在教學方法和手段單一等不足，難以兼顧不同層次、不同學生群體需求。校際間足球運動競賽形式單一，參賽隊伍少。且競賽體制不完善，比賽機會少，比賽日程安排不合理，無法滿足各個層次大學生參與足球運動競賽的現實需求。

3.2建議

3.2.1加大投入力度

這就要求加強校園足球經費的管理，確保專款專用，引導企事業單位、社會團體和個人通過多種形式捐贈和贊助。同時校園足球協會應該充分調動人員，到校外去拉贊助，從各方面募集資金支持，從而確保與足球運動相關的活動與競賽無資金上的困難，確保每次活動順利進行。

3.2.2人們應該樹立正確的體育鍛煉動機

正確認識“終生體育”和“花錢買健康”的觀念。能夠做到以球強身，以球會友，以球交際，實現足球功能和參與者動機的多元化。這就要求學校相關部門應該加強“參與足球運動”所能帶來對人益處的宣傳，改變人們對體育的價值觀認識，讓更多人加入到足球運動中來，讓更多的人從足球運動中獲得健康、快樂、友誼等等。

3.2.3加強領導對校園足球的重視程度

學校有關領導對體育、對足球是否重視很大程度上影響該校足球競賽活動的開展，領導重視并支持的，沒有條件也會創造條件。校領導的重視不僅僅在口頭上，還要更多在實際行動中體現出來，這要求我們的足球運動組織相關負責人和學生代表積極向校領導提出相關合理的建議，讓領導從行動上開始重視起來，而不僅僅是停留在口頭上。

3.2.4建立強而有力的校足球協會、院足球協會等組織機構

我們知道在制約校園足球活動開展的一個非常重要的因素是缺乏組織，因為，足球是一項集體項目運動，人數少，會影響參與者的心情和積極性。因此需要建立足球運動組織機構，把所有那些愛好這項運動的人員組織起來，為他們搭建展示自我的平臺，更多、更好地發展校園足球人口。

3.2.5組織管理分工明確，同時提升組織管理水平

首先要明確校團委、校足球協會、院足球協會、以及相關足球指導老師的職責，讓各部門人員分工明確、各司其職，有條不紊的進行足球運動組織管理工作。同時，應該加強相關工作人員的素質，協會應該配備相應的指導老師，對其成員進行相關的培訓，從而提升他們在具體工作中的時效性。

3.2.6建立一支足球指導員隊伍，解決足球師資不足的問題

學校應該在校團委、校足會的作用下，邀請足球專業老師對校園足球協會的人員進行足球專業訓練知識和足球專業技能的培訓，讓更多的學生成為教練，這是一舉兩得的事。

3.2.7加強學校足球文化建設

足球文化建設的好壞直接影響到足球人口的基數，足球人口基數的多少，直接影響到校園足球開展的好壞。足球文化建設應該從多方面進行，認真做好每一次足球賽的推廣工作、舉辦足球文化知識的講座、借助每四年一次的世界杯，廣泛、大力地宣傳足球運動，并且，要借助學校的露天大型電視機對一些重要的比賽進行現場直播，這樣會提升其視覺效果，讓更多的人去觀看比賽，同時從比賽中獲得快了、愉悅身心，潛移默化地推動校園足球文化的建設。

3.2.8建立、健全評價機制

學校應該對那些為校園足球活動與競賽做出相應貢獻的老師、學生、以及在各類賽事和活動中表現優異的人員進行精神上、物質上的鼓勵，讓他們在以后的自身崗位上長久的走下去，繼續為校園足球的推廣發光、發熱。

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2095-2813(2016)04(a)-0082-02

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