高職院校基層黨支部建設(shè)的思考與實(shí)踐

程相寬

?

高職院校基層黨支部建設(shè)的思考與實(shí)踐

程相寬

【摘 要】本文以遼寧省交通高等專科學(xué)校機(jī)關(guān)一支部為例，對(duì)高職院校基層黨支部建設(shè)的過(guò)程、實(shí)施的方法進(jìn)行闡述，對(duì)該工作的實(shí)施成效進(jìn)行分析，最后就該工作取得的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】高職院校 基層 黨支部

一、開(kāi)展了“勤勉踐行永葆先進(jìn)”主題實(shí)踐活動(dòng)

遼寧省交通高等專科學(xué)校現(xiàn)有在校生9153人，教職工651人，其中學(xué)生黨員230人，教工黨員353人；有11個(gè)基層黨總支、11個(gè)直屬黨支部，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織的全覆蓋。2009年以來(lái)，學(xué)校黨委為充分發(fā)揮基層黨組織在推進(jìn)特色鮮明高職名校建設(shè)、培育優(yōu)秀高職人才等方面的作用，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了基層黨組織創(chuàng)新主題實(shí)踐活動(dòng)。其中學(xué)校機(jī)關(guān)一支部，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校黨建工作的新要求，把推進(jìn)學(xué)校中心工作作為著力點(diǎn)，開(kāi)展了“勤勉踐行永葆先進(jìn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，明確提出“在素質(zhì)提升上下功夫、在幫扶特困生上下功夫、在推動(dòng)本職工作上下功夫”的工作思路。

二、實(shí)施方法和過(guò)程

（1）立足實(shí)際、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，實(shí)施素質(zhì)提升工程。在主題實(shí)踐活動(dòng)中，機(jī)關(guān)一支部始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念，著眼于提高素質(zhì)、立身做人、豐富知識(shí)、做好工作，開(kāi)展形式多樣、參與廣泛、富有成效的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是圍繞提高素養(yǎng)，加強(qiáng)理論武裝工程。針對(duì)黨的理論創(chuàng)新、國(guó)家大政方針的貫徹落實(shí)以及高職教育理論的新觀點(diǎn)、新論斷，支部經(jīng)常組織全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并積極組織黨員參加學(xué)校或上級(jí)黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)答題活動(dòng)。二是圍繞立身做人，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。倡導(dǎo)多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)，并要求黨員干部職工撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)文章。三是建立支部QQ群平臺(tái)，加強(qiáng)支部成員之間的聯(lián)系和溝通，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常態(tài)化，溝通的經(jīng)常化。

（2）關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生群體，開(kāi)展“三二一”幫扶特困生活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校農(nóng)村生源較多、貧困學(xué)生的比例較高的現(xiàn)狀，機(jī)關(guān)一支部開(kāi)展了“三二一”幫扶特困生活動(dòng)。即支部里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫扶3名特困學(xué)生，中層干部幫扶2名特困生，普通黨員幫扶1名特困生。幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；幫助學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生增強(qiáng)信心取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（3）開(kāi)展黨員成長(zhǎng)成才行動(dòng)和崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)黨員爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀工作業(yè)績(jī)。按照“一名共產(chǎn)黨員就是一面旗幟”的要求，支部制定了黨員成長(zhǎng)成才計(jì)劃和考核管理辦法，完善了激勵(lì)約束機(jī)制，激發(fā)黨員自我提高、自我完善的內(nèi)在動(dòng)力。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建特色高職名校的目標(biāo)，支部把推進(jìn)學(xué)校中心工作作為發(fā)揮黨員作用的重要內(nèi)容，設(shè)立黨員標(biāo)兵示范崗，開(kāi)展“立足崗位作奉獻(xiàn)建設(shè)高職名校當(dāng)先鋒”等主題創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部職工在各自工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮積極作用。

三、取得的主要成效

（一）有力地推動(dòng)了學(xué)校中心工作的開(kāi)展

在主題實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)得到詳細(xì)分解并落實(shí)到了具體部門(mén)，明確了完成時(shí)間和質(zhì)量保證；學(xué)校對(duì)外宣傳工作開(kāi)新局，遼寧電視臺(tái)、中國(guó)交通報(bào)、遼寧日?qǐng)?bào)、沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)等主流媒體相繼走進(jìn)校園，宣傳報(bào)道學(xué)校改革發(fā)展的成果，學(xué)校社會(huì)影響力和知名度進(jìn)一步擴(kuò)大；精心設(shè)計(jì)載體，組織開(kāi)展了“進(jìn)一步解放思想、推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展、創(chuàng)建特色鮮明高職名校”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了全校師生員工改革創(chuàng)新的意識(shí)和只爭(zhēng)朝夕的奮斗精神，把全校師生員工的精神和力量凝聚在了學(xué)校創(chuàng)建特色鮮明高職名校夢(mèng)想的旗幟下；先后與加拿大、韓國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的大學(xué)和社區(qū)學(xué)院建立了校際間的合作和交流，學(xué)校辦學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程進(jìn)一步加快，國(guó)際視野更加開(kāi)闊，對(duì)外交流工作邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

（二）有力地推進(jìn)了黨支部的建設(shè)

黨支部建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，支部政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。機(jī)關(guān)一支部被沈陽(yáng)市教科工委授予“先進(jìn)基層黨組織”，被學(xué)校授予“先進(jìn)黨支部”等榮譽(yù)稱號(hào)，支部多名黨員由于突出的工作業(yè)績(jī)和良好的思想品德受到省市以及學(xué)校的表彰，真正實(shí)現(xiàn)了每一名黨員都是一面旗幟，每一名黨員都是業(yè)務(wù)骨干的目標(biāo)，使黨支部形成了強(qiáng)大的凝聚力和堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

四、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（1）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)要抓好頂層設(shè)計(jì)。基層黨支部是高校能不能實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵所在，要從學(xué)校事業(yè)發(fā)展全局的高度、從立德樹(shù)人的角度謀劃和推進(jìn)基層黨支部建設(shè)，妥善處理基層支部建設(shè)和日常工作的關(guān)系，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等各項(xiàng)工作，增強(qiáng)黨建工作整體合力。

（2）加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)要找準(zhǔn)載體。黨建工作必須有抓手，必須有能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的好的載體。一個(gè)好的工作載體，有利于推動(dòng)黨建任務(wù)的具體化，有利于發(fā)揮黨建主體的積極性創(chuàng)造性，有利于推動(dòng)學(xué)校的中心工作。因此，加強(qiáng)基層組織建設(shè)要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)好黨建工作載體，推動(dòng)基層黨建與學(xué)校中心工作的有機(jī)融合，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)。

（3）加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)要激發(fā)黨員的首創(chuàng)精神。要充分尊重每位黨員的首創(chuàng)精神，發(fā)揮黨員的主體作用，通過(guò)加強(qiáng)教育管理和有效服務(wù)，引導(dǎo)黨員既要注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，激發(fā)黨員隊(duì)伍的潛力和活力，進(jìn)而增強(qiáng)基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（作者單位：遼寧省交通高等專科學(xué)校）

作者簡(jiǎn)介：程相寬（1983-），男，大學(xué)本科，助理研究員，研究方向：高校黨建宣傳思想工作。