互聯網教學資源與大學生英語教學改革

郝 旭

互聯網教學資源與大學生英語教學改革

郝 旭

本文筆者將會對利用豐富的互聯網資源，提高教師的教學水平進行簡單的分析，并對如何利用豐富的網絡資源，培養學生自主學習英語的能力等內容進行具體的闡述。

互聯網教學 英語教學 教學改革

互聯網技術是現代化社會中的一項特殊技術，不僅可以實現信息技術的及時傳輸，還能夠實現英語教學體系的創新式發展，對于提升我國高校英語教學的整體水平具有十分重要的意義。

一、利用豐富的互聯網資源，提高教師的教學水平

（一）獲取資料，充實教學內容

互聯網技術的出現不僅可以豐富現有的教學內容，還可以激發學生的學習興趣。讓學生在實際的學習中更好的感受現代化的教學體系，英語教學中會涉及到很多的教學內容和范圍，為了獲取更多有價值的教學資料，有關高校的英語教師可以運用互聯網來搜集信息資料，以便更好的實現創新式的教學發展目標。在實際的教學中，教師還可以提供一些與英語教學有關的網址，以供學生閱讀使用，這樣可以為提升學生的英語成績奠定堅實的基礎。

（二）下載軟件，豐富教學手段

互聯網教學可以實現隨時隨地的創新式教學，互聯網教學體系是一種具有創新式的教學模式，無論是在未來的發展中還是在現代化的發展中都能夠為高校英語教學起到促進性的作用。運用互聯網技術可以下載一些軟件，讓高校的學生在實際的學習中運用軟件來學習，這樣不僅可以激發學生的學習興趣，還能夠幫助學生更好的完善現代化的英語教學體系。

（三）網上交際，提高教學效果

從目前的情況來看，在高校英語教學中有關教師可以運用互聯網技術對學生進行網上教學，網上教學不僅可以激發學生的創新式思維，還能夠幫助學生更好的理解現代化的英語教學體系。對于現如今的高校大學生而言，運用互聯網進行虛擬的英語教學課堂研究是非常有必要的，因為虛擬的英語教學課堂不僅可以節省教師的教學時間，還能夠幫助學生更好的認識現代化的教學體系，是一項十分重要的教學模式。

（四）國際交流，促進教學研究

從目前的情況來看，我國高校的英語教學資料一直受到了一些限制，有很多國外的資料和文獻清楚的記載了互聯網在英語教學中的優勢，為了提升我國現有的英語教學資源和英語教學模式，筆者建議有關高校在實際的教學中可以將互聯網技術與實際的教學體系相結合，讓學生在實際的教學中感受到來自于現代化信息技術的力量。

二、利用豐富的網絡資源，培養學生自主學習英語的能力

（一）幫助學生掌握互聯網的使用技巧

高校英語教學模式是一種具有創新式的教學體系，現在很多高校的大學生雖然生活在信息化的時代，但是對于信息化技術并沒有過多的了解，甚至很多學生仍然停留在傳統的英語學習模式中，這樣并不利于學生的未來發展和實際的英語教學。為了更好的促進學生的長期發展，筆者建議有關高校的教師可以為學生下載一些所需要的資料等，這樣會更好的提升學生的學習興趣和積極性，讓學生在掌握英語學習技巧的同時，更好的完善現代化的英語教學體系。

（二）推薦、介紹合適的精彩英語學習網站

現代很多高校的大學生在實際的學習中并不能夠清楚的意識到哪類知識是自己應該掌握的，為了幫助學生更好的學習現代化的英語。筆者建議有關高校的英語教師可以為學生推薦和介紹一些能夠適合學生的網站，這樣既能夠激發學生的學習興趣，又能夠提升學生的自身能力，由此可見為學生推薦合適的英語學習網站是非常重要的。

（三）布置研究性任務，鼓勵使用網上圖書館

在國外，大學教師經常為學生布置一些研究性的任務，由學生自己負責查詢資料，這樣既能夠鍛煉學生的動手能力，還能夠鍛煉學生的動腦能力。對于提升學生的未來發展具有十分重要的意義。在實際的教學中，有關部門的教師可以為高校的學生布置一些具有研究性的任務，這樣不僅可以讓學生在學習中學會查找資料，還能夠鼓勵學生學會運用網上圖書館學習，是一項重要的教學模式。

（四）網絡導航，啟動自我激勵機制

互聯網是二十一世紀信息化時代的產物，在二十一世紀中，人們運用互聯網技術實現了創新式的教學，也實現了現代化的發展目標。對于高校英語教學體系而言，運用豐富的文化語言和主要的學習任務是非常重要的，只有從根本上意識到現代化英語教學的重要性才是至關主要的，有關高校的英語教師應該為學生制定完善的網絡導航系統，并且啟動自我激勵機制，這樣對于提升學生的英語水平都會起到促進性的作用。

三、結語

綜上所述，筆者簡單的論述了利用互聯網教學資源促進大學生英語教學改革等內容，通過分析可以發現，實際上在現代化的教學體系中，我國對高校英語教學專業已經加強了重視，很多高校的英語專業已經與信息化的網絡進行了緊密的聯系，這樣不僅可以提升學生的學習積極性，還能夠幫助學生更好的完善現代化的教學模式，為我國未來社會的發展輸送更多高質量的人才奠定堅實的基礎。

［1］王宏軍.論網絡環境下的英語新聞教學［A］.全國大學英語教學改革暨網絡環境下外語教學學術研究［C］.2014.

［2］趙海龍.大學英語教學的新模式——網絡教學［A］.高教科研2006（中冊：教學改革）［C］.2006.

（作者單位：內蒙古師范大學鴻德學院外語系）

郝旭（1988-），女，內蒙古人，碩士研究生，助教，研究方向：教學法。