有效開展體育模塊教學的思考

王愛兵

有效開展體育模塊教學的思考

王愛兵

隨著新課改的推進，模塊教學已經成為了體育課程的一大教育特殊。為促進中小學體育教學的改進發揮出了積極的作用。在文中就中小學如何更好地推進體育模塊教學提出幾點建議，以期能夠為體育教學提供借鑒。

體育模塊教學 體育課程改革 中小學

體育模塊教學是在我國課程背景之下體育教學的新型模式，目前體育模塊教學尚處在嘗試和實驗階段。全國各個地區的教學存在較大的差異，各地區的教學班額也存在很大的差別，如何更有效地開展體育模塊教學，是各級教育行政部門和我們每一位體育教育工作者應有的使命和責任。

一、認識學校體育工作的重要性

擁有健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。開展活動是增強青少年健康體魄的有效途徑。各級政府和體育、教育行政主管部門，各級各類學校和廣大教育工作者、學生家長一定要從祖國的前途和中華民族偉大復興的大局出發，以對社會主義事業極端負責的態度，認真貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，切實加強學校體育工作，全面貫徹黨的教育方針，把學校體育工作作為全面推進素質教育的重要內容抓緊抓好。為學校體育工作的開展創造條件，各級政府要加強對學校體育工作的領導，要從政策引導、輿論導向、場地設施條件的改善以及資金投入等方面支持學校體育工作。

二、提高教師的專業素養

中小學教育是個體發展的基石，科教是興國的必由之路。“基礎不牢，地動山搖”，中小學教育中出現的失誤會影響到個體一生的發展，甚至會影響到社會發展的速度。教師是教學中的主導，是教育必不可少的一大要素，是連結國家教育方針和學生個體的橋梁。教師不但影響學生的發展甚至對社會和諧發展有一定影響。具有良好的專業素養是成為教師的最基本要求，老師專業知識上存在的缺陷會影響學生知識的獲得，智力的發展，教師專業素養的水平直接決定模塊教學的效果。專業老師首先要精心設計課堂教學的程序、教學內容、教學評價手段，經教研組討論分析、進行教學實驗，最后確定教學實施方案。因此，教研組成員應不斷學習，搜集素材，不斷更新教學手段，從而汲取好的教學方法和教學手段。

此外，中小學教師對中小學生影響是非常深遠的。不僅表現在影響著學生未來知識系統的形成更表現于教師還會影響學生的未知態度和世界觀的形成。教師不求甚解的態度必然會影響到學生對待知識的態度。而且當教師不能順利的回答出學生提出本學科內所學的問題時，學生會對教師的學識甚至是教師的人格產生懷疑，認為教師是“徒有虛名”、“在其位不謀其政”等等。

三、根據實際制定體育教學內容，合理安排體育課

各地區各學校的發展很不均衡，在制定體育教學內容時要考慮可利用的教學場地，充分利用學校一切可利用的教學場地進行教學。如學校可選擇跳繩、武術健美操等受場地影響不大的教學項目。

模塊教學的設及面很廣，如老師的工作安排，活動場地的安排，學生選項的安排等，同時還要考慮到體育課和文化課之間的沖突、男女生之間的沖突等等。因此，體育課的安排可分年級進行，同一年級分男女生安排。教研組在新學年開學前可將體育課的安排方案提交學校教務處，由教務處統籌協調安排。

四、制定科學合理的評價內容、評價標準和評價手段

科學合理評價能夠更有效地促進體育模塊教學的開展，教學評價手段和教學評價內容的制定要依據教學內容來制定，教學評價標準要通過絕大多數學生能夠達到的標準。正確評價機制的建立能夠把學校體育推向健康發展的軌道上來，使學校體育真正為學生服務，為學生的終身體育打下堅實的基礎。

五、妥善解決體育教師的待遇問題

體育教師的聘任、課時費待遇應當與其他任課教師同等對待。如，按國家規定妥善解決體育教師的工作服裝；體育老師組織課間操（早操）、課外體育活動、課余訓練、體育競賽，必須合理計算工作量；還要加強對體育教師的業務指導和培訓，不斷提高他們的專業素質和知識水平。（作者：王愛兵 定西市通渭縣體育運動中心）

［1］宮磊，王班.淺議新形勢下體育模塊教學的研究［J］.科教文匯（下旬刊），2013（07）：98～99.

［2］王艷梅.體育模塊教學讓學生真正學會［J］.當代體育科技，2016（03）：85～86.

（作者單位：甘肅省定西市通渭縣體育運動中心）