醫院政工干部在“兩學一做”學習教育中發揮主導作用

王懷霞

蚌埠醫學院第一附屬醫院 安徽蚌埠 233004

醫院政工干部在“兩學一做”學習教育中發揮主導作用

王懷霞

蚌埠醫學院第一附屬醫院 安徽蚌埠 233004

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，本文分析了在“兩學一做”學習教育中對醫院政工干部的要求，并結合相關實踐經驗，從多個角度與方面提出了醫院政工干部在“兩學一做”學習教育中發揮“關鍵群體”作用的對策，闡述了個人對此的幾點看法與認識，望有助于相關工作的實踐。

政工干部；醫院；兩學一做；作用

一、前言

2016年中央辦公廳發出重要通知：在全體黨員中開展“學黨章、黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），院黨委積極響應黨中央號召，在醫院全體黨員中扎實開展了“兩學一做”學習教育，醫院政工干部發揮了積極主導作用。本文的分析研究，將會更好地提升對政工干部積極主導作用的分析與掌控力度，從而通過合理化的措施與途徑，進一步優化醫院“兩學一做”學習教育的最終整體效果。

二、概述

在開展“兩學一做”學習教育中，醫院政工干部首先要對《黨章》、《習近平總書記重要講話專題摘編》等內容進行學習，以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深刻領會精神，組織學習并圍繞專題進行討論交流，根據實際情況組織黨員開展自學，撰寫學習心得體會，適量的添加學習內容，形成一種常態化、制度化的學習氛圍，不斷提高醫院的服務水平，充分發揮醫院基層黨組織的重要作用，推動醫院快速發展。

三、“兩學一做”學習教育對醫院政工干部的要求

（一）把握正確的方向，改進醫院政工干部的作風。在“兩學一做”學習教育中，政工干部發揮“關鍵群體”作用，要提高他們的思想覺悟，激發他們在工作中的積極性與創造性。醫院政工干部要找準正確的方向，用正確的思想武裝自己，不斷研究新情況和新問題，采取各種措施，提高科學文化素質和思想政治素質，發揮在實際工作中的帶頭作用。進而提高自我，改變工作作風，圍繞中心，服務大局，保持同醫護人員的緊密聯系，為醫院快速發展作貢獻。

（二）增強敏感性，發現新問題并提出新觀點。政工干部要增進與醫護人員的聯系，幫助醫護人員排憂解難，發現新問題，提高敏感性，敢于提出新觀點，實現新突破。通過“兩學一做”學習教育，掌握相關理論知識，加強自身修養，增進醫院政工干部和廣大醫護人員的聯系，加強交流。發現醫院存在的問題，進而采取有效措施解決醫護人員的困難，對醫護人員進行心理輔導，疏導他們的情緒，解決他們的困難。另外還能促進醫護人員作風改進，密切相互聯系，促進醫院政工干部工作效率提升。

（三）具有超前性，做好工作謀劃。在“兩學一做”學習教育中，對每項工作都要謀在前、想在前、做在前，超前謀劃，做好預案。對實際工作冷靜分析，善于提煉觀點，及時判斷下一步將怎樣做，提高工作方案的預見性。還要努力提升自己，以身作則，發揮表率作用，敢于堅持原則，創新方法，有效應對日常工作。

四、醫院政工干部在“兩學一做”學習教育中發揮“關鍵群體”作用的對策

（一）加強醫院政工干部的學習教育，把握方向性。醫院政工干部要不斷加強學習，落實“兩學一做”學習教育的要求，提高理論修養水平、社會觀察能力、分析和判斷問題能力、解決問題能力。

（二）密切政工干部與醫護人員聯系，增強敏感性。密切與醫護人員的聯系，把握他們的思想動態，發現新問題，提出新觀念，努力突破，幫助他們排憂解難。做好這項工要采取有效的方法，弘揚求真務實態度，加強醫院思想政治教育工作。政工干部要深入醫護人員之中，傾聽心聲，實施心理援助計劃，疏導情緒，營造良好的工作氛圍。通過“兩學一做”學習教育，提高對思想政治教育工作的認識，并在實際工作中轉變態度和作風，促進政工干部的工作水平提高。

（三）調動醫院政工干部參加實踐活動的熱情，推動工作方式創新。要讓政工干部參加社會實踐和鍛煉，提高他們擔當重任的能力，切實加強鍛煉，提高實踐能力，增強責任意識，促進“兩學一做”學習教育實效性的提高。重視調查研究，根據“兩學一做”學習教育的需要，創新醫院政工干部工作思路，結合醫院基本情況，考慮時代新特征和新要求，做好調研工作，并進行創新。當前，網絡時代的到來加快了信息傳播的速度，使各種信息傳播與獲取具有即時性特點。在這樣的背景下，要全面把握醫院思想政治教育過程的具體情況，對有關問題深入思考與研究，創新調研思路，提高工作水平。政工干部要提高綜合素質，增強駕馭全局的能力和解決復雜矛盾的能力，根據調查信息及時作出科學、正確的決策，順利開展“兩學一做”學習教育。醫院政工干部開展日常工作時，應該打破常規思維習慣，堅持一切從實際出發，站在實踐高度，創新思維，拓展思路，更為全面地把握實際情況。

（四）重視醫院政工干部自我完善和自我教育，提高綜合素質。政工干部的自律水平、管理能力高低必須與工作有效結合，將自我修養深入落實到工作中。進行自我批評和自我完善，注重自我教育、自我約束、自我控制、自我提高。時刻自省，深入剖析，按照“兩學一做”學習教育的要求，進行自我批評，檢查并凈化思想。敢于自我批評，提高自身修養，抵制不良風氣侵蝕，防微杜漸。另外，醫院政工干部還要做到慎獨。“慎”是小心謹慎的意思，隨時對不良思想存有戒備心理，“獨”指的是獨處、獨自開展工作，具體是指醫院政工干部在法律、社會、他人監督不到的情況下，也要嚴格按法律法規、相關規范開展工作。

五、結束語

綜上所述，加強對醫院政工干部在“兩學一做”學習教育中積極主導作用的研究分析，對于其良好實踐效果的取得有著十分重要的意義，因此在今后醫院“兩學一做”學習教育開展過程中，應該加強對政工干部主導作用的重視程度，并注重其具體實施措施與方法的科學性。

[1]張英濤．“兩學一做”活動要發揮“關鍵群體”作用[J]．領導科學,2016(5)上:44．

[2]黃海．淺談政工師如何做好醫院政工工作[J]．廣東科技,2015(12):173-174．

[3]凡倩．醫院思想工作中政工師的作用分析[J]．企業改革與管理,2016（5）：173．