中國文化教育與傳播策略

王艷東

中國文化教育與傳播策略

王艷東

很多教育工作者都認為中國文化通識教育對于大學中各個專業的學生都十分必要，因為我們要培養的是人文素質高、專業能力強的優秀大學生。本文主要分析了中國文化教育的必要性和中國文化的傳播策略。

人文素質 匱乏 文化底蘊 策略

中國文化精深博大，我們每天都沉浸在中國文化的氛圍當中，但是遺憾的是，我們學生的中國文化的知識依然很匱乏，中國的優良傳統也沒有得到應有的傳承，就更不要說具有傳播中國文化的能力了。在國際交流日益頻繁的今天，大學生應該增強自己的中國文化底蘊，了解中國文化傳播的策略。

一、中國文化教育策略

除了中文專業的學生對于中國語言文字和中國文化的知識有比較系統深入的學習以外，其他專業的學生在大學期間對于中國文化知識的掌握基本上都停留在高中階段，而且也不注重傳承中國文化中的傳統美德和精髓，實屬是非常遺憾的事情。當大學生有機會和外國朋友交流的時候，尤其是語言專業的學生，除了基本會話以外，言談之間也未能傳遞出中國文化的魅力，無法做到傳播中國文化。因此，中國文化教育應該滲透到大學的課程設置中來，讓大學生專研本專業知識的同時深入領會中國傳統文化的精髓，提升人文素質修養，為未來走向社會打下堅實的道德基礎。

（一）重視中國文化通識課程

有些院校的文科專業會有中國文化課程，學生能學到中國文化知識并受到傳統文化的熏陶。但是，理科專業的學生就沒有那么重視中國文化的深入研習。多數學生認為文化內容與本專業無關，專業課的學習已經占用了絕大多數時間，更不能在其他事情上浪費時間。因此，即使學校開設了中國文化通識教育課程，選課學生的人數也不是很多，而且上課的熱情也不是很高。問題出在哪里？筆者認為主要有以下三個方面：（1）學校不夠重視，整個學校沒有弘揚中國傳統文化的氛圍。（2）部分學生選課只是為了修學分，沒有認真去研究中國文化的精髓。（3）課程內容的設置缺乏時代氣息，未能聯系其現實意義。文化是一個很大的概念，它幾乎涵蓋社會生活的各個方面。學生們想要聽到的是，這些內容對他們的生活有什么樣的指導意義。因此不管是從學校層面的重視程度還是授課教師的講授內容都應該富有時代氣息，具有現實意義。

（二）開設中國文化講堂

定期開設中國文化講堂是拓寬學生視野，獲取間接經驗的有效途徑。學校應該定期請本校或者是外校對中國文化有深入研究且有見地的老師或者是學者給學生做講座。

（三）開展中國文化實踐活動

絕大多數的大學都有一定的社會實踐活動，有的是走進社區、有的是走進鄉村、有的是看望福利院兒童等等。這些都能很好地鍛煉學生的協調組織能力，培養學生關心社會、尊老愛幼的優良品質。但是在審美和修養方面的培養卻寥寥無幾，反而是來華的留學生比我們自己更懂得如何欣賞中國文化。學校或者是文化社團應該定期開展與文化相關的實踐活動，如走訪老藝人、茶藝體驗、參觀民間工藝展以及座談等等。只有深入的實踐才能有更深切的體驗，了解中國文化、體味中國文化，提升個人修養。

二、中國文化傳播策略

國外的孔子學院和孔子課堂都是傳播中國文化的有效途徑，越來越多的外國朋友對中國文化產生了興趣，也有很多人來到中國留學，要親身體驗中國的文化之美。那么國內的青年人如何做一個中國文化傳播的使者呢？

（一）出國旅游，言行表率

行為是一種無聲的文化傳播，這些年，很多出國的游客瘋狂搶購奢侈品以及一些不文明的行為使得很多國外的友人對中國的印象形成了一種定式。而我們中國的溫良恭儉、謙虛友好的優秀品質卻沒有被認識。出國的游客代表了一國的形象，因此，我們的游客要關注自己的言行，做優良傳統的表率。

（二）國內交往，不卑不亢

來華的外國朋友非常喜歡融入到中國人的群體，我們也常常看到國內的和國外的朋友一同參加活動。在這樣的交往環境中，我們要做到不卑不亢，對外國朋友進行關懷的同時要堅持自己的原則，我們要熱情待客也要適時地說NО。

（三）網絡活動，追美求真

除了現實生活的交往活動，每個人的網絡活動也都在時時刻刻地展現中國形象。好多朋友喜歡發微博、曬照片、寫評論、轉文章；在這個過程中，我們應該提醒自己要求真，不能毫無根據就亂說一氣，而令我們的被信任度一落千丈。

傳播中國文化不是一個高大尚的字眼，更不是一種遙不可及的行為。我們日日都在踐行著中國文化：早上問候、婚禮道賀、中秋團聚、品嘗香粽、邀朋聚友等等都時刻展示著中國社會和文化的方方面面。

余秋雨說：文化，是一種精神價值和生活方式。每個中國人都是中國文化的傳播者，不同的是方式和地點。學習中國文化，傳承優良傳統，做好自己，規范自己的行為，既讓我們自己的內心豐富也要在日常行為上展示中國文化的美好。

［1］每個中國人都是傳播中國文化的使者［OL］.www. wenming.cn，2014（05）29.

［2］徐穩.全球化背景下當代中國文化傳播的困境與出路［J］.山東大學學報，2013（04）.

（作者單位：沈陽大學）