民辦高校圖書館閱讀推廣的研究——以四川工商學院圖書館為例

文/四川工商學院圖書館　朱黎

民辦高校圖書館閱讀推廣的研究——以四川工商學院圖書館為例

文/四川工商學院圖書館朱黎

本文針對民辦高校圖書館閱讀推廣的現狀及舉措，總結四川工商學院圖書館實踐經驗，提出更為完善的閱讀推廣建議，將對其他民辦高校圖書館閱讀推廣工作起到示范作用。

民辦高校；圖書館；閱讀推廣

一、 圖書館閱讀推廣的背景

民辦高校經過近十年的發展歷程，在辦學模式及辦學機制方面都在不斷完善，加大內涵建設發展。隨著辦學規模日益增大，教育部評估的契機，部分民辦高校圖書館日新月異。越來越多的新圖書館拔地而起，建筑及室內設施現代化，豐富的館藏資源讓圖書館在硬件上變得豐滿起來。

筆者通過對部分民辦高校進行閱讀調查，發現圖書館擁有大量的文獻資源，但大學生的進館率和借閱率不但沒增加，相反呈現下降的趨勢。這一現象令民辦高校圖書館擔憂，存在的因素：其一在于互聯網的迅速崛起，閱讀方式改變，利用手機進行碎片式的閱讀。其二是功利主義形式，只為應付過級、考證、考研等需求而閱讀，或以閱讀來打發時光，缺乏將閱讀看成是一種自我修煉和知識提升的意識。其三是有不少大學生在大學時期不知道怎樣來規劃自己的學業，對閱讀相關的書籍沒有明確的規劃，追求過多的校園活動和娛樂生活而忽視了閱讀的重要性。其四是民辦高校圖書館缺乏閱讀推廣機制和保障，形成閱讀推廣工作實施后達不到預期的結果。在這樣的嚴峻形勢下，民辦高校圖書館應建立長效的閱讀推廣機制，并充分利用館藏資源和圖書館人才優勢，對廣大師生進行切實可行的閱讀推廣和指導，具有重大意義。

二、 建立閱讀推廣長效機制

閱讀推廣不是一蹴而就，這需要建立一個長效的閱讀推廣機制。圖書館應成立專門閱讀推廣小組，對開展的每一項閱讀推廣活動，落實到人頭，實時反饋效果，根據結果來調整策略提升閱讀推廣的效果。四川工商學院圖書館結合圖書借閱率低下現象，圖書館的重心從建設向服務轉移，著力突破借閱率下降這個難關，著力閱讀推廣工作。首先全館統籌安排，各部門做任務分工，下達一定的定量指標，責任到人，定時考核，以促進每位教師完成工作任務時認真積極去做閱讀推廣。其次利用特定的時間節點開展一些圖書閱讀活動，以達到閱讀推廣的作用，如每年的“4.23”世界讀書日活動、每月新書推薦等。再次通過圖書館的常設組織——學生管理委員會，改變以往定崗坐班的工作性質，用70%的精力投入到閱讀推廣的工作中。最后圖書館辦公室負責做好宣傳服務工作，流通服務部根據學院所設置專業，并結合讀者閱讀喜好策劃推廣相關讀物。

三、重建閱讀推廣的合作新模式

怎樣吸引讀者對閱讀產生興趣和熱愛，是民辦高校圖書館開展閱讀推廣工作的出發點。隨著互聯網的迅速發展，民辦高校圖書館應改變傳統的推廣模式，應合理利用互聯網“移動性、便捷性”的特點，利用QQ、微博、微信、校園網、圖書館網站等向全校師生進行熱門圖書閱讀推薦。大力推廣超星數字圖書館、高德電子圖書借閱機的使用。結合本校、本館的實際條件科學策劃閱讀推廣活動，并貫穿于整年。四川工商大學圖書館為擴大閱讀推廣面；不定期邀請學者或專家來校舉辦講座或做學術報告，定期開設大學生最熱衷的有關考研、公務員、英語四、六級考試相關的講座。在“世界讀書日”當天與地方圖書館、社會閱讀團體聯辦閱讀推廣公益活動，圖書借閱對外開放，擴大民辦高校圖書館在當地的影響。圖書館通過面談、調查問卷、意見箱、館長信箱、QQ在線等方式收集有關對圖書館的反饋意見，從中發現不足，對癥下藥。借助學生的力量，推動閱讀推廣。學生不僅是內容的接收者，更是內容“推廣”的發現者、提供者和“推廣”者；當閱讀推廣的內容或形式來源于學生，服務于學生之時，所產生的推廣效果一定事半功倍，為圖書館閱讀推廣工作注入新的活力。

“授人以魚，不如授人以漁”。教師在課堂上講授的知識有限，想要獲得更多的知識，還得通過課外閱讀的補充，因此，任課教師在授課的同時有必要向學生推薦專業或通識讀物，引導學生正確閱讀。圖書館館員結合學校專業課程的設置向任課教師征集課程所需的教參目錄，有的放矢，這樣的閱讀推廣服務才能產生實效。

四、提高館員素質，強化閱讀推廣服務理念

為讀者提供文獻服務是圖書館館員的基本職責。一個館員的素質，既決定著他的職業能力，也決定他給予讀者廣博的文化感染、人文關懷。民辦高校圖書館閱讀推廣在全院產生影響力，圖書館就要打造一支專業的推廣隊伍。這支隊伍的教師要有過硬的文化及圖情專業知識、了解學科的前沿動態、語言表達能力、有創新意識，這樣才有助于教學科研，達到閱讀推廣的作用。

總之，提倡全民閱讀的今天，圖書館要改變閱讀現狀，更多地給予讀者閱讀上的指導和關懷，應做好讀者調研工作，開展經典導讀；建立經典閱覽書庫，方便讀者閱讀；利用各種平臺，實現讀者間互動，發揮自身的獨特優勢和院系各部門一起為推廣大學生經典閱讀作出自己的貢獻。

[1]周曉蓉.民辦高校圖書館閱讀推廣的實踐與思考——以武昌工學院圖書館為例[J].科技文獻信息管理，201 4（1）：38-40.

[2]鄺秀君.高校圖書館全民閱讀推廣調查研究S——以廣東省為例[J].圖書館學刊，2015（4）：79-82.

[3]鄺秀君.高校圖書館全民閱讀推廣的定位與策略研究[J].韶關學院學報·社會科學，2015（5）：177-18.

[4]梁奕霖. 高校圖書館基于微博、網站進行閱讀推廣的調查分析——以廣東省民辦高校圖書館為例[J].內蒙古科技與經濟，2015（9）：129-132.