基于習總書記北大“五四”講話的大學生思想引領研究
——以東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院為例

□ 陳鈺 薛靜怡

基于習總書記北大“五四”講話的大學生思想引領研究
——以東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院為例

□ 陳鈺 薛靜怡

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上表示，全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在我國經濟體制深刻變革、思想觀念深刻變化、新媒體逐漸滲透到生活的大背景下，大學生群體也在思想認識、道德意識、價值觀選擇等方面發生了新的變化，這就要求各大高校開展有效的活動對大學生進行思想引領。

大學生思想引領；八字真經；學院特色

2014年5月4日，在“五四運動”95周年紀念日之際，習近平總書記在北京大學的講話中提出“勤學、修德、明辨、篤實”“八字真經”。在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的大背景下，應大力開展大學生思想引領工作，引導廣大青年學生始終堅持愛國、愛校、愛院和社會主義核心價值觀的高度統一，大力開展有學院特色的主題活動。

一、東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院大學生思想引領方案

東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院以2016屆新生為突破口，發動全院同學參與其中，充分利用新興媒體引導青年的有效途徑，迎合“互聯網+”的時代主題，發揮計算機與通信工程學院（下文簡稱“我院”）學生在科技創新方面的優勢。調動全院同學愛國、愛校、愛院的良好思想氛圍，擴大思想引領工作的影響力。

1.對輔導員的要求

第一，認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，全面貫徹、落實黨的教育方針，根據實際情況研究大學生思想引領工作，掌握新規律，解決新問題。第二，堅持把思想教育和學生管理緊密結合，要善于利用現代網絡技術、講座等多種途徑，正面宣傳黨和國家的方針及政策。第三，關注學生思想動態，既要從宏觀上把握并分析大學生整體思想動態，也要從每一位學生自身特點出發，針對其不同性格、不同問題采用不同方法分別處理。第四，關心學生，引導學生成人、成長、成才。在日常工作中，盡可能多地到學生中間去，深入宿舍、班級，了解學生存在的問題，給予他們力所能及的幫助。這樣才能真正把握學生的思想動態，有針對性地做好大學生的思想引領工作。第五，轉變工作方法，深入基層，突出大學生的主體地位，與大學生進行面對面的思想交鋒，幫助他們解決思想深處的問題。第六，在認真總結以往工作經驗的基礎上，進行大膽創新，用大學生樂于接受的方法、喜歡的溝通方式去開展工作。

2.對學生黨員的要求

第一，明確自身角色定位，充分發揮大學生黨員對其他學生的感染、帶頭、影響作用，積極參與各種校園文化活動。第二，在指導學生社會實踐的過程中，充分利用黨團組織、學生會等學生團體的力量，努力促進社會實踐的活動主體多樣化，營造良好的、積極的社會實踐活動氛圍。第三，帶動同學對社會熱點做出積極的判斷，引發學生的社會責任感，幫助同學樹立崇高的理想和科學的信念，形成良好的人生觀和價值觀。第四，明辨是非，把握方向。大力提高大學生科學文化素質、健康素質、思想政治素質，引導大學生樹立正確的理想信念，增強政治鑒別力。

二、愛國教育

《愛國主義教育實施綱要》指出：“要把愛國主義教育貫穿到幼兒園至大學的教學、育人的過程中去，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用。”五千年歷史長河中，中華民族積淀了豐厚的文化底蘊和濃郁的文化自信。我院的愛國教育從博大精深的中華文化出發，不斷拓展、延伸至現代社會理性愛國、為國家昌盛甘于奉獻自我的優秀品格。

1.勤學

（1）目的：很多學生在初入大學時學習目標不明確、學習動力匱乏。因此，學院舉辦了“學海拾貝·愛國愛黨”主題文化月，將本科學習與國家命運緊密結合，激發我院學生學習的積極性、主動性，為向國家輸送高質量人才奠定基礎。

（2）內容：舉辦“愛國，從學習做起”專題講座；舉辦“愛國，從學習做起”征文比賽、演講比賽、話劇比賽。

（3）預期效果：通過講座和各式比賽激發大學生的愛國熱情，通過熱情歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌我國改革開放取得的輝煌成就，弘揚傳統文化，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高學生的人文素質和道德情操；增強我院學生的語文素養，全面提升學生的綜合素質。

2.修德

（1）目的：中國是一個文化遺產很豐厚的國家。對待文化遺產，必須采取科學的態度，要著眼新的時代需求，要很好地保護、傳留；對于過時的、有害的東西，要準確地加以剔除；注意挖掘整理，取其精華，使之更好地為社會服務。

（2）內容：策劃成立院文化部；舉辦“溫習經典·愛我中華”主題團日活動；舉辦“溫習經典·愛我中華”主題朗誦比賽、合唱比賽、藝術展覽；舉辦“溫習經典·愛我中華”漢語爭霸賽。

（3）預期效果：語言素養是學生素質最直接的體現，漢語爭霸賽能夠提高廣大同學的語言道德意識，加強語言文明的建設，以此更進一步豐富和繁榮校園文化，豐富大學生的課余生活，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，對于扎實推進社會主義核心價值體系建設具有十分重要的意義。

3.明辨

（1）目的：作為當代大學生，有責任也有義務關心國家命運。但是，現階段我國更需要理性的愛國，避免盲目愛國、跟風愛國。

（2）內容：開展“追根溯源·理性愛國”系列活動，全院各班級舉辦“理性愛國”主題班會、主題團日活動；舉辦以“博古通今·是非分明”為主題的“計語杯”辯論賽；舉辦時事政治分析大賽；舉辦“博古通今·是非分明”知識競賽。

（3）預期效果：團日活動和班會能夠有效地深入基層，使每一位同學都認識到盲目愛國的弊端，理性愛國的宣傳達到新高度。舉辦辯論賽既能承襲我院優秀的教育傳統，又能營造健康向上的校園文化氛圍，開拓思想，體現我院學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍，增強學生對人文知識的認知，提高學生的語言組織表達能力和邏輯思維能力。同時各種以班級為單位的比賽能夠增強班級內部凝聚力，一舉多得。

4.篤實

（1）目的：在“互聯網+”的大背景下，科創成果越來越貼近大眾生活。因此，加強科技創新引領成為了我院在愛國主義教育下必不可少的一部分。

（2）內容：科創部加強與各班級科創委員的溝通交流，深入各班級進行科創宣講；各班輔導員老師開展科創動員班會；舉辦“科創經驗交流會”，請具有科創經驗的學長學姐分享經驗。

（3）預期效果：科創部深入基層，并由各輔導員明確學生對科創的認識，加強溝通，樹立正確的科技創新理念。學長學姐分享的經驗能夠更加貼近基層學生，激發我院學生對科技創新的興趣。

三、愛校教育

1.勤學

（1）目的：大學生活相比于高中較為散漫，在相對輕松的氛圍中應時刻提醒我院同學在參加多彩校園活動的同時不忘學習本分，尤其是基礎課和專業課。同時培養我院學生自學意識，為科技創新和畢業后的入職應聘打下良好基礎。

（2）內容：舉辦加強我院學風建設主題班會、團日活動；開展“一幫一”組隊學習活動，增加同學之間的相互交流；舉辦“學習經驗交流會”，邀請在學習方面有獨到見解的學長學姐分享經驗。

（3）預期效果：輔導員老師為學生樹立正確的大學學習觀念，引導學生養成良好的學習習慣，逐步建立起濃郁的學習氛圍。通過學長學姐的經驗交流，新生能夠明確學習目標，找到屬于自己的學習方法。

2.修德

（1）目的：近年來，學生積極投身志愿者工作，如秦皇島國際馬拉松比賽、2016年英文辯論賽華北賽區總決賽的志愿者。在這些志愿工作中，同學們工作積極、認真、負責，展現了嚴謹、奉獻的教學態度。

（2）內容：發揚我院學科優勢，積極投身互聯網相關志愿活動。

（3）預期效果：在社會主義核心價值觀的引領下，學生發揮自己的學科優勢，在“互聯網+”的時代大背景下開展更優質、更深入群眾的志愿活動。要創造條件建立社會主義核心價值觀實踐教育基地，分批組織學生到基地學習實踐，開展形式多樣的志愿服務活動。通過社會實踐了解社會、體驗生活、認識自我、磨練自己，培養團隊協作意識，提升自身的責任感與使命感，使大學生充分認識社會主義核心價值觀內在價值的合理性及其對社會的引領作用，并用社會主義核心價值觀來要求自己。

3.明辨

（1）目的：由于歷史原因，我校從一個名不見經傳的學校逐漸成長為現在承擔總校“985”工程子項目的帶頭人。我們只有激發學生對學校的熱愛之情，才能使學生在學校中能夠更好地學習和生活。

（2）內容：舉辦“一花一世界，一木一東秦”主題征文比賽、朗誦比賽、攝影比賽，利用新媒體平臺進行展出和評比。

（3）預期效果：活動宗旨讓全院學生充分了解學校、激發熱愛學校、愛護學校聲譽的強烈責任心和高度責任感，以知校愛校護校，爭創一流學府為主題，盡情發揮參賽選手的自身風采和朗誦才能，以各自不同、新奇的角度和方式表達對母校的熱愛及對母校成為一流學府的信心。

4.篤實

（1）目的：計算機與通信工程學院可以利用學科優勢，在全省、全國范圍內為學校打出名號。同時可以參與學校在官網、官方公眾號、官方微博的運營。

（2）內容：學院積極宣傳東秦團委、東秦在線等官方微信公眾號的招新活動；為對科創感興趣的同學開設優質培訓班；全校范圍內大力推廣e管家IT服務工作室。

（3）預期效果：為有興趣的同學開設優質培訓班能夠使同學們面對所選課題不盲目、不慌亂。在專業老師的指導下能夠有效提高我院科技創新能力。e管家為全校師生無償提供電腦維修服務，充分發揚學習雷鋒、助人為樂的精神。

四、愛院教育

1.勤學

（1）目的：以教學為中心，以隊伍建設和教學設施建設為兩翼，以規范管理和科學管理為追求，以招生與就業實現新的突破為目標，努力提高學院核心競爭力，促進學院持續健康發展。

（2）內容：輔導員老師不定期點名；為學生爭取更多的答疑時間；輔導員老師加強與各班學委的溝通，及時了解班級學習情況，重點關注在學習上有困難的同學。

（3）預期效果：從與學生交流出發，為學生爭取更多的答疑時間，增加學生與任課老師接觸的機會，提高學習效率，逐步形成良好的學習氛圍。

2.修德

（1）目的：我院學生工作錯綜復雜，從學生會注入新鮮血液起就應著重培養學生干部踏實穩重、認真負責的工作態度，高效優質的工作能力，使我院學生工作順利開展。

（2）內容：學生會招新廣納賢才，有目的有方向地培養。

（3）預期效果：在學辦老師的統一指導下，各部門都有1至2名工作積極、踏實肯干的成員能夠留在學生會，使我院學生工作有機運轉。

3.明辨

（1）目的：我校面向大一新生開展了各式各樣以學院為單位的比賽，以往在這些比賽中我院取得過驕人的成績。

（2）內容：新生合唱比賽的前期準備；計工體育精英隊、院辯論隊的選拔；五四述職的前期準備。

（3）預期效果：經過長時間的有效準備，我院能夠在新生合唱、運動會等校級比賽中再創佳績。

4.篤實

（1）目的：計算機與通信工程學院是一個以科技創新為特色的學院，學院承擔各類科研項目共百余項。在“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，我院學生應提高自己的科創水平。

（2）內容：加大院級、校級科創比賽的宣傳力度，保證上傳下達的有效性；各班輔導員老師開展科創動員班會，針對不同學生不同的興趣愛好，鼓勵組隊學習科創技術，積極投身科創事業；舉辦圖靈杯程序設計大賽。

（3）預期效果：圖靈杯程序設計大賽是我院品牌科創活動，旨在提高廣大在校學生的學習積極性、創新意識和勇于實踐的科學精神，培養我院學生的綜合素質和創新能力，挖掘出更多優秀軟件人才，展現我院學生的優秀實力。積極參加科創比賽可以使新生對科創的理解從無到有逐步加深，積累比賽經驗，不斷完善自己的科創作品，為學院科創事業添磚加瓦。

通過各項活動，在生動有趣的氛圍中對當代大學生進行思想引領，寓教于樂。在比賽過程中，增強大學生的文化自信、堅定大學生的思想理念。不同類別、不同形式的比賽，讓全體師生參與其中，以國家為榮、以學校為榮、以學院為榮，增強了學生的集體榮譽感。

[1]秦玉梅.高職院校輔導員要引導大學生理性愛國[J].天津經理學院學報，2013，（4）.

[2]郭超杰.大學生黨員思想教育的創新[J].新聞愛好者，2010，（7）.

[3]欒卓.大學生黨員在思想政治教育中作用的幾點思考[J].長春理工大學學報，2010，（10）.

責任編輯：趙春燕

本文系全國學校共青團研究課題“利用新媒體，抵制歷史虛無主義思潮對青年大學生的影響及教育引導對策研究”（課題編號：2016LX012）的研究成果。

陳鈺，東北大學秦皇島分校計算機與通信工程學院副院長，一級講師，碩士。研究方向：教育管理學；薛靜怡，東北大學秦皇島分校學生。研究方向：通信工程。

G641

A

2095-5103（2016）20-0094-03