加強(qiáng)重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

□ 何乾坤 馬健

加強(qiáng)重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

□ 何乾坤 馬健

重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本文通過總結(jié)該區(qū)域創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍特點(diǎn)，對(duì)加強(qiáng)重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)提出四點(diǎn)對(duì)策建議，著力于行之有效的改革創(chuàng)新，一是人才培養(yǎng)策略方面，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，整合各方可用資源，培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才；二是創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)戰(zhàn)略方面；三是健全創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制；四是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才特殊人群的重點(diǎn)扶持。

重慶；創(chuàng)業(yè)人才；對(duì)策建議

一、創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍特點(diǎn)

重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)行為部分屬于冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)，他們無論出發(fā)動(dòng)機(jī)或是前期準(zhǔn)備都是比較草率而又盲目的。就創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī)來說，絕大多數(shù)人的直接目的是賺錢致富。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，不難理解為何賺錢致富會(huì)成為創(chuàng)業(yè)最為主要的動(dòng)機(jī)，物質(zhì)層面的需求總是人們要實(shí)現(xiàn)的首要目標(biāo)，而自我實(shí)現(xiàn)的需求是在精神層面的提升，因此，為了興趣愛好與理想或是提高社會(huì)地位而創(chuàng)業(yè)的概率遠(yuǎn)低于為賺錢致富而創(chuàng)業(yè)的人數(shù)概率。在前期準(zhǔn)備方面，他們普遍接受過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但更多的還是憑著自己的一股子闖勁，自視是以一腔創(chuàng)業(yè)的熱情撲在創(chuàng)業(yè)這條致富路上。由于技術(shù)與資金方面的缺乏，他們多數(shù)選擇創(chuàng)辦員工數(shù)量少，公司規(guī)模小的微型企業(yè)，而且?guī)缀鯖]有形成校企對(duì)接模式，以員工及朋友推薦這種簡單直接的方式實(shí)現(xiàn)招聘的企業(yè)比較多，這說明不少企業(yè)對(duì)其員工在技術(shù)層面的要求較低。由于管理經(jīng)驗(yàn)的不足，這些微企大多出現(xiàn)不同程度的人才問題，不論是高層次人才還是專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)較好的人才都難以引進(jìn)。企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)體制也不夠完善，主要集中體現(xiàn)在人力資源管理、工資制度、企業(yè)文化等方面沒有相應(yīng)的健全體制。而對(duì)于那些有創(chuàng)業(yè)想法或沒有創(chuàng)業(yè)打算的人對(duì)創(chuàng)業(yè)也有著自己的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，通過他們的反饋，我們從中了解到當(dāng)前重慶市渝北區(qū)在創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中存在創(chuàng)業(yè)人才綜合素質(zhì)較差的問題。

二、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略

培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才要以學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育為主，重視青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的提升，整合校內(nèi)外社會(huì)資源、國內(nèi)外市場資源，其次，要有大力引進(jìn)創(chuàng)業(yè)人才彌補(bǔ)自主培養(yǎng)的不足。

1.創(chuàng)業(yè)教育

（1）實(shí)用教育為核心。近年來，為鼓勵(lì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我國出臺(tái)實(shí)施了一系列相關(guān)優(yōu)惠、扶持政策，收獲一定成效，但總的來說，并沒有突破性進(jìn)展。究其原因，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)并不強(qiáng)，不少人屬于跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)，自然免不了屢屢受挫。而更深層次的原因，首先是在整個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程中，在技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題。譬如創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程所授知識(shí)實(shí)用性較低，要運(yùn)用到個(gè)人創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中十分困難。不少高校畢業(yè)生反映，在校學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)過程中抱有滿腔熱情，當(dāng)真正踏上創(chuàng)業(yè)之路時(shí)卻感覺無從下手，不知課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)如何運(yùn)用到實(shí)踐過程中。因此，創(chuàng)業(yè)教育要以實(shí)用教育為核心。從尋找商機(jī)、定位市場到行動(dòng)策劃、付諸實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須是在較短時(shí)間內(nèi)能夠運(yùn)用到的知識(shí)，而不是放之四海而皆準(zhǔn)的陳詞濫調(diào)，要有針對(duì)性，杜絕一層不變，努力推陳出新。其次，教材過度灌輸乏味的理論基礎(chǔ)，對(duì)創(chuàng)業(yè)步驟的闡述略過了最為實(shí)際的企業(yè)手續(xù)辦理環(huán)節(jié)，使得許多初次創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段要走的程序感到陌生而無助。再次，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師在講授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或案例時(shí)，不論正面的成功范本還是失敗的反面教材，都把重點(diǎn)放在了發(fā)現(xiàn)問題上面，卻忽略了如何更高效地解決問題。最后，大部分高校沒有建成創(chuàng)業(yè)示范基地，導(dǎo)致理論與實(shí)踐的脫節(jié)，創(chuàng)業(yè)教育的效果只能在畢業(yè)后草率的自主創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)，往往造成創(chuàng)業(yè)失敗，蒙受或多或少的經(jīng)濟(jì)損失。由此可見，創(chuàng)業(yè)教育中實(shí)用教育的重要性。

（2）重視職業(yè)素養(yǎng)教育。高等教育始終以培養(yǎng)“社會(huì)需要的人才”為目標(biāo)，不論就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，優(yōu)質(zhì)人才都要有較好的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為習(xí)慣等方面，當(dāng)然還應(yīng)盡可能地掌握相關(guān)法律基礎(chǔ)知識(shí)。如果說創(chuàng)業(yè)技能為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)技術(shù)保障，那么職業(yè)素養(yǎng)則直接決定了創(chuàng)業(yè)能否成功并獲得長足的發(fā)展。在眾多職業(yè)道德準(zhǔn)則中，對(duì)創(chuàng)業(yè)人才來說，最為重要的是職業(yè)意識(shí)，而職業(yè)意識(shí)包括誠信意識(shí)、顧客意識(shí)、競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)等。不誠信就難以實(shí)現(xiàn)合作共贏，而良好的合作關(guān)系是互惠互利的基礎(chǔ)；不誠信就無法實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入最大化，而良好的信譽(yù)是一種無形的資產(chǎn)。顧客意識(shí)，即“顧客就是上帝”的觀念，公平交易才能實(shí)現(xiàn)相當(dāng)?shù)氖袌龌貓?bào)，一切欺瞞顧客的交易行為都將影響到企業(yè)的發(fā)展。競爭意識(shí)，是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻牢記于心的一點(diǎn)，當(dāng)前正是創(chuàng)業(yè)高潮期，競爭日益激烈，在適者生存的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，沒有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，創(chuàng)業(yè)難以實(shí)現(xiàn)較好的發(fā)展。學(xué)習(xí)意識(shí)，是力爭不被淘汰的必要準(zhǔn)備，市場形勢(shì)瞬息萬變，沒有學(xué)習(xí)意識(shí)往往落在同行企業(yè)后面。然而在當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)教育中，這些職業(yè)素養(yǎng)是被忽略的存在，不論理論教學(xué)或是真槍實(shí)干的實(shí)踐，都要強(qiáng)化這一方面的培養(yǎng)與教育。

2.資源整合

（1）校內(nèi)外社會(huì)資源整合。青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺乏的無疑是資金、經(jīng)驗(yàn)與平臺(tái)，因此校內(nèi)外資源的整合可從以下三方面入手。學(xué)校可提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所，建立科技創(chuàng)業(yè)園等平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生節(jié)約資產(chǎn)成本。校外資源整合可通過政府的大力幫扶實(shí)現(xiàn)，既可提供工業(yè)園區(qū)見習(xí)與入駐優(yōu)惠，也可通過聯(lián)合銀行信貸等形式提供融資渠道。此外，要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，累積較多創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，則需要建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為他們做專項(xiàng)培訓(xùn)。這涉及到創(chuàng)業(yè)師資的培養(yǎng)問題，當(dāng)前創(chuàng)業(yè)師資面臨人員不足、質(zhì)量不高的窘境。多數(shù)校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)師資緊缺，繼而有濫竽充數(shù)的情況，造成了師資質(zhì)量難以保證的問題，這些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師講授的創(chuàng)業(yè)理論大多只是空洞的照本宣科，更無實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可借鑒，也無真實(shí)案例可評(píng)析，往往令學(xué)員感到索然無味，并無實(shí)際收獲。因此，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)師資培養(yǎng)，建設(shè)一支高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍迫在眉睫。學(xué)校培訓(xùn)班也好，社會(huì)私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，都需要引進(jìn)“真材實(shí)料”的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

（2）國內(nèi)外市場資源整合。各類市場資源能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展帶來更多優(yōu)勢(shì)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說，利用好國內(nèi)外的市場資源能夠突破創(chuàng)業(yè)者自身能力與外在政策扶持不足的局限。國內(nèi)外市場資源的整合主要意在把能夠把諸如企業(yè)名牌效應(yīng)、特色銷售渠道、關(guān)系資源等綜合利用起來。不論是國內(nèi)或國外市場，任何資源的發(fā)掘都要建立在良好合作的基礎(chǔ)之上。一來通過合作利用其他國內(nèi)外同類企業(yè)的知名度帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)程；二來借助合作方經(jīng)營優(yōu)勢(shì)獲得良好的銷售渠道，實(shí)現(xiàn)對(duì)接互動(dòng)。為了加強(qiáng)宣傳效果，創(chuàng)業(yè)初期可以邀請(qǐng)名人名家代言活動(dòng)為企業(yè)造勢(shì)。就國外市場資源整合來說，為創(chuàng)業(yè)人才提供加盟國外品牌公司在國內(nèi)代理企業(yè)的平臺(tái)，利用對(duì)方理論、技術(shù)研究新成果等方式獲取有利創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)的資源，也可聯(lián)合已有一定實(shí)力基礎(chǔ)的大型供應(yīng)商，為創(chuàng)業(yè)人才提供部分訂單包攬業(yè)務(wù)等。總之，通過資源整合，為創(chuàng)業(yè)人才提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，使創(chuàng)業(yè)人才個(gè)人能力得以展現(xiàn)，積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)人才綜合素質(zhì)。

三、創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)戰(zhàn)略

我國創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)數(shù)量逐步增多，但相對(duì)規(guī)模很小，人才結(jié)構(gòu)雖然有所完善，但高層次人才匱乏，人才流失比較嚴(yán)重。在此大形勢(shì)之下，重慶市渝北區(qū)面臨同樣的挑戰(zhàn)，而要扭轉(zhuǎn)這一局面，還得從優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)入手，盡管這一過程困難重重。

1.創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)的基本政策

一是高薪引進(jìn)高層次創(chuàng)業(yè)人才。頂尖的人才需要頂尖的薪酬，必須要樹立起這樣的觀念，才能構(gòu)建適合高層次人才的薪酬體系。首先，人力資源部對(duì)高層次創(chuàng)業(yè)人才要有明確的劃分，根據(jù)不同層次予以不同薪酬。在本地創(chuàng)業(yè)的外地人或外國人，政府給予較高額度的補(bǔ)貼。其次，對(duì)引進(jìn)的創(chuàng)業(yè)人才所創(chuàng)辦的企業(yè)提供減免稅優(yōu)惠，對(duì)其員工給予適當(dāng)崗位補(bǔ)貼，或?qū)ζ髽I(yè)員工的福利待遇提供資金支持，以此調(diào)動(dòng)企業(yè)職員對(duì)工作的熱情與積極性，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。有助于吸引創(chuàng)業(yè)人才在本地落戶自己創(chuàng)辦的企業(yè)，從長遠(yuǎn)來看便達(dá)到了留住人才，提高業(yè)績，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。二是打造宜居宜業(yè)的生活環(huán)境。居住環(huán)境方面，可以為高層次創(chuàng)業(yè)人才提供交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施較為完備的住房環(huán)境，解決子女入學(xué)難、醫(yī)保等問題。在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，提供高新科技創(chuàng)業(yè)園已有資源，譬如場地、一站式服務(wù)平臺(tái)、豐富的人力資源等，降低創(chuàng)業(yè)初期的投入成本。三是外國留學(xué)生儲(chǔ)備式引進(jìn)。這方面有其他國際經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，比如新加坡為吸引外國青少年人才留下來發(fā)展，對(duì)留學(xué)生入學(xué)提供了很優(yōu)惠的條件。一方面學(xué)費(fèi)低于西方主要發(fā)達(dá)國家，另一方面求學(xué)過程中提供獎(jiǎng)學(xué)金，但是要求入學(xué)前簽署承諾畢業(yè)后為新加坡服務(wù)3年的協(xié)議，然后才可以離開擇業(yè)或深造，這對(duì)不少人來說頗有吸引力。我們也可采取這類儲(chǔ)備式創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)戰(zhàn)略，與其后期到國外引入，不如在留學(xué)生中提前儲(chǔ)備這類人才，畢業(yè)后在求學(xué)地區(qū)創(chuàng)業(yè)，帶來國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。既可通過入學(xué)前協(xié)議的方式，也可通過前面提到的高薪挽留或提供較好生活環(huán)境和創(chuàng)業(yè)環(huán)境來引進(jìn)外國創(chuàng)業(yè)人才。

2.創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)的專項(xiàng)計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)的專項(xiàng)計(jì)劃，即為實(shí)現(xiàn)上述人才引進(jìn)的基本政策而制定的實(shí)際行動(dòng)方案。一是制訂永久居留計(jì)劃。對(duì)高等院校外國留學(xué)生，我國對(duì)其畢業(yè)之后限期離境有著嚴(yán)格的要求，這不但使得我國的國際留學(xué)教育市場略顯不足，還使得優(yōu)秀的外國創(chuàng)業(yè)人才大量流失。永久居留計(jì)劃，即是針對(duì)國外創(chuàng)業(yè)人才，提供一定數(shù)量的永久居留簽證名額，吸引優(yōu)秀外國創(chuàng)業(yè)人才扎根于本地，潛心實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。該項(xiàng)計(jì)劃對(duì)于外國在讀留學(xué)生和暫住國內(nèi)的外國商人或職員具有一定吸引力。二是特殊專長人才計(jì)劃。對(duì)于那些具有體育、藝術(shù)等特殊專長的人才，往往也是優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才生力軍，實(shí)行特殊專長人才計(jì)劃，給予他們藝術(shù)家級(jí)別的待遇與地位，鼓勵(lì)他們利用自身優(yōu)異能力進(jìn)入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。三是優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)師資引進(jìn)計(jì)劃；該計(jì)劃直接影響到創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。一方面是直接引進(jìn)一大批創(chuàng)業(yè)教育師資，提高創(chuàng)業(yè)教育水平；另一方面則是通過引進(jìn)幾位頂尖創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師自主培養(yǎng)一定規(guī)模師資隊(duì)伍的間接方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。相較而言，后者更為恰當(dāng)，因?yàn)樽灾髋囵B(yǎng)師資能夠突破必須大規(guī)模長期引進(jìn)人才的局限，可從一定程度上降低引進(jìn)成本。

四、健全創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制

當(dāng)前，重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍的質(zhì)量較低，從調(diào)查報(bào)告顯示的情況來看，創(chuàng)業(yè)人才所創(chuàng)辦的企業(yè)在管理體系方面存在很大缺陷，當(dāng)然這和渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才綜合能力不足有很大關(guān)系，這也是由目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況決定的，面對(duì)這一現(xiàn)狀，健全創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，提高創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍綜合實(shí)力很有必要。

企業(yè)管理體系不健全。一是資金不足，創(chuàng)業(yè)人才無暇顧及這方面的建設(shè)造成的；二是由于相關(guān)部門對(duì)企業(yè)的審查、考核不夠嚴(yán)格引起的；三是創(chuàng)業(yè)人才綜合素質(zhì)較低，沒有管理意識(shí)導(dǎo)致的。不論出于哪種原因，政府都應(yīng)該加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。若從根源上解決該問題，則需要健全創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制。大部分企業(yè)屬于微型企業(yè)，要實(shí)現(xiàn)“麻雀雖小五臟俱全”就需要更多的資金投入，以提高身兼數(shù)職員工的薪酬待遇。因此，可通過專項(xiàng)基金支持，稅費(fèi)減免等方式，幫助完善企業(yè)管理體系。還可以組織創(chuàng)業(yè)人才再培訓(xùn)，對(duì)那些已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行“補(bǔ)課”，以提高他們的管理意識(shí)和管理能力。

創(chuàng)業(yè)人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)得不到保護(hù)。個(gè)人成果版權(quán)被侵犯已經(jīng)屢見不鮮，這也嚴(yán)重影響到創(chuàng)業(yè)成敗。因此，要健全相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)侵權(quán)行為堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊，規(guī)范個(gè)人成果授權(quán)程序，杜絕部分人別有用心的欺詐行為，保障創(chuàng)業(yè)人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)得到合法應(yīng)用，尤其是關(guān)系到創(chuàng)業(yè)發(fā)展的個(gè)人成果，加強(qiáng)對(duì)盜版品牌的打擊力度。對(duì)于創(chuàng)業(yè)人才研究成果未能得到及時(shí)市場轉(zhuǎn)化問題，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)此高度重視，提高審查效率，加快研究成果市場轉(zhuǎn)化，既能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人才個(gè)人及其成果的最大價(jià)值，也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利潤最大化，有利于區(qū)域內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

五、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才特殊人群的重點(diǎn)扶持

創(chuàng)業(yè)人才特殊人群，即科技創(chuàng)業(yè)人員、文化創(chuàng)意人員等，這類人群之所以特殊，在于他們擁有優(yōu)于普通草根創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，即在某一技術(shù)領(lǐng)域，擁有過硬的業(yè)務(wù)水平，具備較高的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，屬于高層次創(chuàng)業(yè)人才，并且他們掌握的技術(shù)對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可忽視的作用，往往影響著核心科技、主流文化等的未來走向與發(fā)展。因此，對(duì)這一類人才要重點(diǎn)扶持，尊重他們的個(gè)人成果與價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及時(shí)市場轉(zhuǎn)化，給予他們更優(yōu)厚的的政策優(yōu)惠。當(dāng)前重慶市渝北區(qū)已有相關(guān)政策出臺(tái)，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，除了提供一定政策幫扶以外，還應(yīng)有一定獎(jiǎng)勵(lì)，或者建立專門針對(duì)創(chuàng)業(yè)人才特殊人群的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的潛能，突破技術(shù)瓶頸，促進(jìn)重要?jiǎng)?chuàng)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)人才特殊人群的重點(diǎn)扶持，不但能夠擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)人才絕對(duì)數(shù)量，還能壯大創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍力量，因此這一舉措在重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程中勢(shì)在必行。

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責(zé)任編輯：高士林

本文系重慶市渝北區(qū)科學(xué)委員會(huì)課題“重慶市渝北區(qū)創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)研究”的階段性研究成果。

何乾坤，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士。研究方向：創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育；馬健，《重慶行政》副編審，碩士。研究方向：公共管理。

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2095-5103（2016）20-0026-03