基層公共圖書館閱讀推廣活動探析

李奕

摘 要：基層公共圖書館閱讀是國民進(jìn)行自主閱讀的有效途徑，是在課堂學(xué)習(xí)之外，有利于國民接受繼續(xù)教育的重要場所，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理念。公共圖書館閱讀推廣活動有利于促進(jìn)國民閱讀，提高國民素質(zhì)，所以有效地開展公共圖書館閱讀推廣活動顯得很有必要。下文將從我國的閱讀推廣活動、公共圖書館在閱讀推廣活動中的實效以及如何在我國開展公共圖書館推廣活動這三個方面對本文進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣活動；探析

除了日常的衣食住行外，我們還缺少不了閱讀這一精神活動。它能夠擴(kuò)展人們視野，獲取知識，是提高一個國家國民素質(zhì)的重要途徑。但據(jù)調(diào)查研究表明：國民每年的閱讀量越來越不及以前。2008年第五次國民閱讀調(diào)查就顯示，將近43%讀者認(rèn)為“沒有一個良好的讀書習(xí)慣”所以就不讀書。面對國民輕視閱讀的現(xiàn)狀，各地區(qū)政府需要采取積極地舉措，來挽救這一情況。開展閱讀推廣活動激起全民愛閱讀的熱潮，公共圖書館在其過程中起到了舉足輕重的作用。

一、我國的閱讀推廣活動發(fā)展歷程

在此之間，我們就開展過閱讀推廣活動，最早開始與上世紀(jì)80年代，只是當(dāng)時的力度和影響力都還小。知道90年代，尤其是1997年，我國教育部門開始大力度“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”。2000年之后，和規(guī)定每年12月份是全國的“全民讀書月”，并舉辦各種活動，那時圖書館被作為主要的推廣陣地。2006年，《關(guān)于開展全民閱讀活動的倡議書》發(fā)出，第一次將世界閱讀日與中國的閱讀活動開展聯(lián)合。2009年，溫家寶總經(jīng)理親自參加到世界性的讀書活動引起重大反響，起到了良好示范作用。后來在2009年11月份，深圳舉辦的“全國全民閱讀活動經(jīng)驗交流會”。是公共圖書館閱讀推廣的成功范例，進(jìn)一步推動民眾參與到預(yù)讀中來。

二、公共圖書館在閱讀推廣活動中的作用

無論是在中國還是全世界的其他國家，閱讀推廣活動多由政府倡導(dǎo)，公共圖書館進(jìn)行實質(zhì)性地推廣。其中，基層公共圖書館在閱讀推廣活動中起到重要的作用。公共圖書館內(nèi)藏有豐富的圖書資源，為全民提供有質(zhì)量的閱讀資源。公共圖書館環(huán)境舒適、安靜，民眾更傾向于選擇這里來閱讀。公共圖書館的特性要求管理人員能夠有效地對民眾進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、推薦書籍等。另一方面，公共圖書館面對的對象比較廣泛，公共圖書館閱讀推廣活動可以根據(jù)不同的群眾主體確定策劃的主題內(nèi)容。為擴(kuò)展閱讀的深度與廣度，公共圖書館加強(qiáng)與出版社等團(tuán)體間的合作，努力構(gòu)建一個強(qiáng)大的圖書網(wǎng)絡(luò)。除了為民眾提供豐富的閱讀資源資源、推廣各類活動之外，還應(yīng)該培養(yǎng)新的讀者，吸引更多閱讀的人。

三、如何在我國公共圖書館開展閱讀推廣活動

1.加強(qiáng)電子圖書室建設(shè)

以電子方式對圖書、期刊進(jìn)行儲存，為讀者提供訪問、查詢、檢索等全方位服務(wù)的系統(tǒng)，我們把這個成為電子圖書室。隨著計算機(jī)技術(shù)的普及，人們傾向于從網(wǎng)上查詢資料，閱讀文章等。相比于傳統(tǒng)圖書館，電子圖書館更加快捷、方便，具有相當(dāng)大的儲存容量。傳統(tǒng)圖書館會受到場地多種因素的阻礙，越來越不能滿足讀者對閱讀的需求，致使圖書館日常冷清。實際情況下，來閱覽室看書的人不多。書籍作為人們的精神食糧，這種狀況讓人擔(dān)憂。而電子閱覽室的建設(shè)會彌補(bǔ)傳統(tǒng)圖書館的不足。電子圖書館建設(shè)只需要在一個大規(guī)?？臻g裝上匹相配的電腦設(shè)備。電子藏書容量大、涵蓋內(nèi)容廣，能極大滿足讀者閱讀要求。另一方面，圖書館每年都需要投入資金購書，物價上漲及政府經(jīng)費(fèi)投入不足，書籍破損導(dǎo)致藏書減少。而網(wǎng)絡(luò)化、電子化的閱覽室不存在破損狀況。方便讀者高效地查閱資料。

2.基層圖書館文化共享工作的開展

信息化進(jìn)程的加快，我國大力推廣文化資源共享。雖然，在電子閱覽室、多媒體放映室等信息化建設(shè)已經(jīng)建立并使用，但是，服務(wù)的水平及范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與全國各高校的圖書館相比，還有很多差距，讀者很難查找電子文獻(xiàn)。因此，基層圖書館為讀者提供數(shù)字化服務(wù)，實現(xiàn)全國圖書資源共享，加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，針對不同年齡、層次的讀者提供多樣化的服務(wù)。加大宣傳力度，將文化共享的重要性傳播給廣大讀者，使其積極地參與文化信息共享建設(shè)工程中來。另一方面，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報圖書管理情況，好處及劣勢，取得上級的重視與支持。

3.以少年兒童為主體，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵養(yǎng)成期在青少年時期，所以，要想吸引更廣泛的民眾參與到閱讀中，就要抓住青少年這個主體。研究表明，成年人閱讀率遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于青少年的閱讀率，青少年預(yù)讀率可達(dá)到81.5%。因此，公共圖書館重視青少年這個群體，為其提供豐富的閱讀資源。有條件的地區(qū)就可以設(shè)立專門為青少年服務(wù)的圖書館。例如：在廣州，少年兒童圖書館就極大地能滿足青少年閱讀需求，起到了很好的帶頭作用，取到良好的效益，為其它地區(qū)提供了借鑒意義。

4.加強(qiáng)圖書館館員的技能培訓(xùn)

兒童、青少年以及成年人的所處年齡階段不同，在閱讀推廣中需要的技巧也不同，所以要求公共圖書館的管理人員需要接受相關(guān)的培訓(xùn)，例如科技網(wǎng)絡(luò)和人際交往方面的培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量。再者，圖書管理人員多集中與縣級圖書館，而公共圖書館從業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，管理人員的能力不足，無法提供閱讀輔導(dǎo)的任務(wù)。所以，要想提供有效開展公共圖書館推廣活動，重視圖書管理人員的技能培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量，為讀者創(chuàng)造舒適的環(huán)境，指導(dǎo)其選書、讀書，從而加大閱讀推廣活動的開展。

5.強(qiáng)化服務(wù)意識，避免成為“藏書館”

由于各級政府對圖書館投入的經(jīng)費(fèi)不足，所以有些圖書館難以維系，從而會將一些讀者制止在門外，使圖書館變成真正的“藏書館”，不能使其廣泛地被大眾所有效利用。所以，要放寬權(quán)限，讓更多的人，讓他們無償?shù)剡M(jìn)入圖書館。另一方面，服務(wù)意識是為讀者提供舒適環(huán)境的重要因素，所以，公共圖書館增加無償服務(wù)的意識，在更多的地方實行無償服務(wù)，讓公共圖書館能夠更開放地容納大眾，為大眾提供一個閱讀場所。例如：天津圖書館就推出“一碼通”服務(wù)，讓更多的民眾免費(fèi)地參與到圖書閱讀中去。

另外，提供的服務(wù)不能千篇一律，應(yīng)該根據(jù)讀者閱讀喜好，針對性地提供個性化服務(wù)。公共圖書館增強(qiáng)了服務(wù)意識，必然能夠吸引讀者前來閱讀，引起讀者的閱讀興趣，使圖書館發(fā)揮有效價值。

四、結(jié)語

綜上所述，公共圖書館是適合全民閱讀的良好場所，有效開展公共圖書館閱讀推廣活動是要內(nèi)容，所以，有關(guān)部門要引起重視，實現(xiàn)公共圖書館閱讀推廣活動的有效開展，擴(kuò)大活動影響力，創(chuàng)造一個人人愛讀書的社會氛圍。

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