淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性

茍靜

隨著課程改革的深入，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入小學(xué)英語(yǔ)的課堂當(dāng)中。在教學(xué)過(guò)程中，我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識(shí)和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程與情感態(tài)度。但是，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語(yǔ)教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。學(xué)生的個(gè)體差異，容量大，給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的阻力，這種阻力，促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考，那么如何能提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)效性呢？總結(jié)幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我有以下幾方面的感悟：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)方法和手段

1.備教材。也就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)做到確立好每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)，每一課，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。

2.備學(xué)生。學(xué)生是我們教學(xué)的對(duì)象，要想提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)效性，必須了解我們的教學(xué)對(duì)象，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的需求去設(shè)定教學(xué)方法，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

3.備教法。教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力選擇。教學(xué)的活動(dòng)要考慮層次性，學(xué)生的參與程度，達(dá)到的教學(xué)效果等等。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有其明確的目的性。

二、提高教師自身的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)理念

第一，定位角色，適應(yīng)變化。教師是在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色，時(shí)刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的情緒變化。……