微課在小學英語教學中的應用

朱君

【摘要】隨著社會經濟的快速發展，現代教育信息技術也迅速發展起來，逐漸進入學校教育領域，“微課”是近年來在教育領域使用比較廣泛的一種現代教育信息技術，“微課”注重實用性，服務于教師的教和學，在課堂教學的每個環節都有一定的體現，可以有效的提高課堂教學效率。本文主要針對微課在小學英語教學過程中的應用進行分析和探究，提高小學英語課堂教學的質量。

【關鍵詞】微課 小學 英語教學

“微課”簡單來說就是一種時間比較短的教學視頻，主要圍繞某一個知識點或者教學重點展開教學，并利用流媒體的形式向學習者展示的教學活動，它具有時間短、完整的特點。而“微課”教學的最終目標是服務于教學活動，引導學生更好的學習。在小學英語教學的實際應用過程中，比較注重“微課”的實用性和應用性，讓“微課”更好的服務于教與學，提高小學英語教學的效率。

一、“微課”在小學英語教學課前預習階段中的應用

在小學英語課堂教學的過程中，課前預習是學生自主學習的一種體現，也是順利開展課堂教學的關鍵。將“微課”運用于小學英語課前預習環節中，取得了良好的教學成效。首先，“微課”所呈現出的主題是一個單一性的主題，結合相應的信息技術將這個單一主題呈現在學生的面前，可以為學生營造一個良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，有利于學生抓住課前預習的核心內容。例如，在“I am exeited”教學時，教師先將四會單詞像“look”、“see”、“point”等單詞，并制作成微視頻，給學生指出課前預習的重點。……