小學語文教學中現代化教學手段的運用

溫雪梅

摘 要：現代化教學手段對于小學生來說，正好能對癥下藥，有利于提高學習興趣，快速增長知識，拓寬視野；而相對于小學語文教師而言，更新了教學理念，增長了知識，提高了自身業務水平，有利于教學效率的提高。因而相比傳統教學方法，現代化教學手段決定了其應用于小學語文教學中具有傳統教學手段所沒有的優勢。

關鍵詞：現代化教育；小學語文

信息時代的到來使得在教學工作中可以發揮效用的輔助工具越來越多，這些工具與教學手段不僅極大地豐富了課堂教學，這也給學生們創設了更為輕松愉悅的課堂學習氛圍，尤其是對于小學語文課程的教學而言，這將能夠極大地提升學生們對語文課程的學習興趣。教師應當合理使用這些現代化教學手段，讓其更好地輔助語文課堂教學，使教學效率得到不斷地提升。

一、有利于激發小學生對語文的興趣，提高教學效果

如何調動小學生的學習興趣，是教師面臨的最重要的問題?，F代化教學手段已廣泛地運用在學校的各科教學中，學校的語文教學也隨之發生了革命性的變化。和傳統課堂相比，現代化的輔助教學可以將教學內容生動、形象、準確、鮮明地表現出來。比如，語文教材中有許多關于名勝古跡、科學發明等的文章，盡管描述詳盡、語詞優美，卻令學生無法將文字與實際景觀、實物聯系在一起。而運用現代化教學創設多種情景，多媒體課件里的文字、聲音、圖像、動畫、視頻等極大滿足了學生的感官需求，直觀形象地展示給學生，從而使學生有一種真正身臨其境的感覺，書面文字在學生腦海中形成活生生的畫面，進一步激發學生對語文的興趣。對于教師教和學生學的活動都有很大的改善和提高，得到了教師和學生的高度肯定。

二、拓寬學生的信息獲取渠道

現代化教學手段的應用還能夠很好地拓寬學生的信息的獲取渠道，這對于學生自身知識層面的豐富以及知識結構的構建將會很有幫助。許多課文在教學時想要深化學生們對于文本的認知，教師可以讓大家在課后嘗試進一步查閱相關的資料，在信息獲取的基礎上深化對于教學文本的領會?，F在的學生們大多對計算機及互聯網都十分熟悉，教師可以讓學生們嘗試在互聯網上獲取更多和學習有關的資料。這既是對課堂教學的一種補充與拓展，也能夠很好地豐富學生自身的知識體系，對學生語文素養的提升將也很有幫助。以《東方明珠》這篇課文的教學過程為例。這是一篇優美的寫景文，細膩的筆觸，縝密的構思，為我們描畫了一個美麗繁華的城市——香港。課文層次分明。采用了“總——分——總”的結構來寫，先簡介了香港，并點出了她的三大景觀。二到五自然段分別描寫了“迷人的沙灘”“著名的公園”和“繁華的街市”，具體展示了香港的美麗繁華，第六自然段點題，贊美了香港這顆璀璨的“東方之珠”。課文的語言簡潔、優美，對香港的介紹層次清晰。為了豐富大家對相關知識的了解與認識，在文本教學結束時我對大家說：“香港是一個國際化的大都市，還有許多方面課文沒有介紹，課后請大家上網搜集有關介紹香港的資料，并且和其他同學進行交流探討，下節課我會請大家來談談自己搜索到的信息。”借助互聯網不僅能夠極大地拓寬學生的信息獲取渠道，這也能夠為課堂教學提供很好的輔助作用。

三、能夠培養學生的各項能力

創新能力在語文的學習中更多的是體現在作文上，作文往往可以體現學生的想象力、思維等。而有了現代化設備，在教學過程中可以給學生一些寫作創新者方面上的引導以及思維的啟發?？梢杂靡恍┹^為經典的電影片段或者是一些具有啟發意義的短片等來對學生進行訓練。比如，可以在學習《狼牙山五壯士》這一篇課文時，將一些有關的抗擊外來侵略者的電影、短片進行播放。在結束播放后，讓學生自己思考然后進行討論，將自己的觀后感等表達出來。聽、說、讀、寫這四個部分是不可分的，學生能夠較好的將自己的想法觀點說出來，自然就能在寫作時十分流暢的將自己的想法表達出來。同時，在這個過程中，不僅對于學生的寫作能力、語言表達能力、獨立思考能力的培養有所幫助，而且對于學生想象力的培養、思維的發散都有著很大的幫助。

四、利于教師進行拓展教學

教師可以利用現代化教學手段給學生展示優秀的范文，讓學生在閱讀范文的過程中吸收與借鑒其他學生的寫作構思。例如，部分學生認為父母的愛就是無聲的愛，這種愛讓我們更好的成長。部分學生認為軍人和警察也擁有無聲的愛，他們用生命捍衛我們的領土并守護我們的安全。另一部分學生則在文章中寫道沙漠中的白楊也在用無聲的愛奉獻著自己的生命，用生命帶給沙漠一片綠色。在范文的展示中，教師就是在進行拓展教學，旨在利用其它學生的作文啟發學生的思維，讓學生能夠去借鑒和吸收，最終將其運用到自己的寫作中。在此基礎上，教師可以將學生的作文發表到相應的論壇中，進而引起更多師生的關注。在相應的板塊內，學生的作文能夠得到其他師生的點評，學生也可以充分借鑒其他人的作文。這就能夠進一步啟發學生的思維，讓學生的寫作能力得到進一步提升。

現代化教學手段在小學語文課程的教學中有著很好的實用價值。不僅能夠給學生們創設更為輕松活潑的課堂教學氛圍，讓課堂教學更為豐富多樣，同時，它也能夠很好地拓寬學生們的信息獲取渠道。這些都能夠為實際的教學過程提供很有意義的輔助功效。

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