張洪剛
【摘要】在實踐教學中發現,部分學生對三角函數中輔助角公式的應用存在概念模糊,思路不清等問題.學生只知其形,而不知其義,在此類型題中丟分較多.本文將給出輔助角公式的理論推導,明確輔助角公式的理論基礎,并根據一些具體實例靈活應用輔助角公式.
【關鍵詞】三角函數;輔助角公式 ;推導;應用
數學學習與研究2016年19期
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