儲蓄存款與商業(yè)銀行教案

趙娣

【摘要】本節(jié)課由老師結(jié)婚的陪嫁十萬塊錢導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究了解儲蓄存款的含義、目的、主要種類，掌握存款利息的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生投資理財能力，并教育學(xué)生誠信做人。

【關(guān)鍵詞】儲蓄存款 利率 商業(yè)銀行

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0198-02

一、教學(xué)要求

知識目標(biāo)：了解儲蓄存款的含義、目的及主要種類，掌握存款利息的計算公式；

識記我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

能力目標(biāo)：能熟練掌握利息的計算方法，從而培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的儲蓄投資能力。

情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.樹立理性投資的觀念；2.培養(yǎng)誠信意識。

重點(diǎn)：活期和定期存款的特點(diǎn)；商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)。

難點(diǎn)： 利息的計算；

教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，小組討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

二、教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，前不久，老師結(jié)婚了，父母給了我一筆錢作為嫁妝， 10萬塊錢的現(xiàn)金，都花掉也不現(xiàn)實(shí)，放在家里總覺得不放心，我該怎么辦？

學(xué)生回答：存進(jìn)銀行

教師導(dǎo)入新課：為什么要存入銀行？怎么存？讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一框的內(nèi)容《儲蓄存款與商業(yè)銀行》；

1.儲蓄存款

（多媒體展示）任務(wù)一：1.首先請同學(xué)們自主了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.4人為一小組完成合作探究一的問題并請回答：

（1）人們存錢的目的是什么？利息與哪些因素有關(guān)？（由學(xué)生直接作答）

（2）如果趙老師打算存三年，請同學(xué)們分別計算出存定期和活期的利息分別是多少？

學(xué)生回答：（1）人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

教師總結(jié)：不管出于是么樣的原因，人們共同的目的都是為了獲得一定的利息。利息是銀行因?yàn)槭褂脙舸婵疃Ц兜膱蟪辏谴婵畋窘鸬脑鲋挡糠帧Ｄ敲蠢⑴c哪些因素有關(guān)？

學(xué)生回答（略）

教師概括：利息=本金×利息率×存款期限。請同學(xué)們參照導(dǎo)學(xué)案上給出的利率表計算存三年定期和活期的利息分別是多少？

項(xiàng)目 年利率（%）

城鄉(xiāng)居民及單位存款

（一）活期存款 0.30

（二）定期存款

三年 2.75

某理財產(chǎn)品 4.6

學(xué)生討論回答略

教師點(diǎn)撥：請同學(xué)們注意，利息率有年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。

請兩位學(xué)生公布結(jié)果（多媒體展示正確答案）

教師：同學(xué)們作對了嗎？請同學(xué)們繼續(xù)以4人為一小組討論回答導(dǎo)學(xué)案上的第三問題

（3）這10萬塊錢到底是存定期還是活期呢，請說出你的理由；但是考慮到新家離上班的單位太遠(yuǎn)了，我打算近一個月內(nèi)去買輛車，我應(yīng)該選擇存定期還是活期？完成表格的填空。

學(xué)生討論回答略，多媒體展示表格答案

教師概括總結(jié)：通過對這個問題的回答我們基本掌握了活期儲蓄與定期儲蓄各自的特點(diǎn)，但同學(xué)們存在銀行的錢就一定安全嗎？請繼續(xù)討論并回答問題

（4）把這10萬塊錢存進(jìn)銀行不僅安全還有利息所以毫無風(fēng)險，你怎么看？

學(xué)生回答略

教師補(bǔ)充并概括：儲蓄存款可以獲得利息收入。銀行的信用比較高，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。但也存在通貨膨脹情況下存款貶值的風(fēng)險及定期存款提前支取而損失利息的風(fēng)險。

小結(jié)：通過第一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)了儲蓄存款、活期和定期存款的特點(diǎn)學(xué)習(xí)了利息的計算，那么要存錢該存到哪里去呢？下面讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)共同學(xué)習(xí)----商業(yè)銀行；

板書： 儲蓄存款---- 活期與定期

2.商業(yè)銀行

（多媒體展示）任務(wù)二：4人為一小組完成合作探究二的問題

合作探究二

情景二：聽了大家的意見，我打算把錢存進(jìn)銀行，于是我上網(wǎng)查了下本地的銀行，還真不少，到底該去哪家銀行呢？于是我把這些銀行的圖標(biāo)搜集了起來，請大家來幫忙。

（1）趙老師收集的這些銀行圖標(biāo)你都認(rèn)識嗎？并對這些銀行進(jìn)行分類。

（2）請總結(jié)歸納商業(yè)銀行都有哪些業(yè)務(wù)？

1）學(xué)生回答；教師多媒體展示結(jié)果；教師點(diǎn)撥：中國人民銀行是我國的中央銀行，是制定和實(shí)施貨幣政策的國家機(jī)關(guān)，政府的組成部分，不直接辦理個人業(yè)務(wù)。 剩下的都是商業(yè)銀行。

2）學(xué)生回答略

教師概括：商業(yè)銀行有三大主要業(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)，結(jié)算業(yè)務(wù)；其中存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)是其利潤的主要來源。

本節(jié)課小結(jié)：本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了儲蓄存款、活期儲蓄額和定期儲蓄的特點(diǎn)以及商業(yè)銀行和商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)；下面就讓我們一起來檢測下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果吧，一起進(jìn)入“當(dāng)堂檢測”環(huán)節(jié)。

板書：商業(yè)銀行、三大業(yè)務(wù)

多媒體展示（二）易錯易混

1.儲蓄存款不僅有來自個人的還有來自企業(yè)單位及國家機(jī)關(guān)的。

2.儲蓄存款越多越好，利國利民。

3.商業(yè)銀行是以吸收公眾存款為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。

4.存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行利潤的主要來源。

學(xué)生獨(dú)立思考后回答

教師點(diǎn)撥：適量的儲蓄存款可以為國家建設(shè)籌集資金，有利于維護(hù)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定；但過量的儲蓄存款不僅不利于居民消費(fèi)的擴(kuò)大，還會加劇銀行的運(yùn)行風(fēng)險。

過渡：在認(rèn)真聽了同學(xué)們的分析后我決定把錢存進(jìn)銀行，可是我突然想起前些天我聽到了一個不好的消息，央行（中國人民銀行）又降息了，同學(xué)們請繼續(xù)討論思考后回答：銀行利率下調(diào)對儲戶和社會有什么影響？我的錢除了存進(jìn)銀行還有別的投資方向嗎？

學(xué)生討論后作答

教師概括總結(jié)，銀行利率下調(diào)會使居民儲蓄下降，流通中的貨幣量增加，從而使生活消費(fèi)支出相對增加，同時還會改變居民的投資方向。同學(xué)們趙老師的錢除了存進(jìn)銀行還有別的選擇嗎？

學(xué)生回答略

下節(jié)課讓我們一起進(jìn)入第六課第二框股票債券和保險的學(xué)習(xí)，謝謝大家。

三、板書

四、課后反思

參考文獻(xiàn)：

[1]張作真. “儲蓄存款和商業(yè)銀行”教學(xué)設(shè)計[J]. 思想政治課教學(xué)，2012（6）：62-64.

[2]王愛社. 從《儲蓄存款和商業(yè)銀行》一課看思想政治教學(xué)[J]. 快樂閱讀旬刊，2012（5）：44-44.