淺談高中生物學中的插圖及其教學

【摘要】如何通過形象、生動、直觀的圖像激發學生興趣及求知欲，幫助學生理解、掌握、鞏固和運用生物學知識，增強學生的形象思維、收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力等，并提高學生的生物科學素養，是目前教學關注的焦點。而插圖則是最合適的教學信息。

【關鍵詞】高中生物學 插圖教學 涉圖題

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0193-01

美國數學家蒂思說：“如果一個特定的問題可以轉化為一個圖形，那么，思想就整體地把握了問題，并能創造性地思索問題的解法”。新課程高中生物學新教材中的插圖作為提高教學效果的一項重要資源，數量明顯增加，種類明顯增多，每一幅插圖都貯存和濃縮了大量的時空信息，概括性地表達了一些生物學知識，彌補了文字表達的不足，能夠激活學生思維，給學生以很大的自由想象空間。并且了解到高考涉圖題的逐年增加，都說明充分利用教材插圖的重要性。

教材中的“插圖”是指生物學教材中插附的圖片、照片、圖形、表格等圖像。在教科書中作為教學信息的載體，是對正文內容的補充或豐富；是對課文內容的舉例說明、例證、圖解、注釋；是對運動著的具體事物的靜止反映；課文是對生物學中概念、規律、原理等的紙質版顯現。將文字內容中所蘊含的情感態度價值觀準確、直接地通過形象畫面傳達給學生，具有相對獨立意義的視覺傳達形式的圖形設計都可稱之為“插圖”。

于1982年，利瓦伊和蘭茲經研究提出，教材中的插圖主要具有認知和與非認知兩方面的功能：即吸引注意力、情意、認知和補充四個功能。Levin提出圖像具有：表征功能，即表征所要表達的內容；組織功能，即逐級指導并組建文本各元素之間的一致性關系；解釋功能，即解釋文本片斷所需的前后或上下文的關系，使文本更連貫、具體、便于理解；轉換和裝飾五種功能。Tennyson指出：插圖有助于學習者的注意力對核心概念的集中。

一、教材插圖的主要分類

1.按照插圖的性質分類

比較型圖：將屬于同一范疇的兩種或兩種以上的關于生命現象的圖像進行比較的圖像。定量型圖：數量化反映不同生命體結構或生物學現象的比例關系、變化情況及發展趨勢的圖像，包括曲線圖、柱狀圖、扇狀圖、餅狀圖等。關聯型圖：將生命現象的前因后果、先后關聯按一定順序反映出來的圖像。

2.按照類別、表現形式分類

光鏡或電鏡等拍攝的插附在教材中照片，以說明或豐富文字內容的實物照片圖。表示抽象的生物學概念、原理、生物學機理以及生物學現象中各種關系的發生、變化等畫成的示意圖。表格圖、模式圖、關系圖、生物實驗、技術流程圖。

教材中的插圖不僅僅為了完成教材編寫，更是通過對教材插圖的理解、認識，培養學生的綜合能力。然而學生對圖像的理解主要存在以下問題：①較難從文字中提取并處理重要信息；②認為題型樣式多變；③對識圖題的解決步驟或方法不清晰，有時無從下手，盲目開始；④對識圖題涉及的相關知識點支離破碎，不全面；⑤對識圖題中關鍵點，關鍵變量較難把握。

二、解析插圖含義的有效策略

看圖名，注意各部分的名稱、位置、結構、功能及可能的變化。結合插圖給學生布置相關問題，讓學生帶著問題讀圖，有目的性的讀圖。根據不同插圖類型選擇不同的教學策略。

1.對于坐標圖的突破。第一“識標”：理解橫縱坐標所表示的生物學含義（自變量x軸和因變量y軸表示的意義）。第二“明點”：曲線中的特殊點（頂點、始點、終點、拐點、交叉點）。第三“析線”：曲線的走勢及圖形（走向變化趨勢是上升，下降，波動，正態等變化）。2.突破表格類圖形。研讀文字信息搜索關鍵詞，辨識、思考和比較圖或表，多方面挖掘信息，尋找線索和突破口。3.突破流程類圖。突破流程類圖。“流程圖”反映了事物的動態變化規律。在高中生物知識中，細胞代謝、物質循環、能量流動、細胞分裂等都可以用“流程圖”來表示。其典型的特征是圖中有“→”號，邏輯性強，是圖文結合的綜合。應學會先拆后組。從局部到整體，大塊分成小塊，看清圖中每一個過程，識別每部分的名稱，結合教材文字信息尋找突破口。注意挖掘圖中的隱含信息。從圖中提取有用信息，挖掘及擴充插圖信息，吃透插圖。對圖像進行適當的注釋。如標明各部分的名稱、功能、結構特點、變化規律等，使圖像變得圖文并茂，形成以圖像為中心，相關知識為輻射的知識體系。把書上的文字內容歸納、整理、提煉后寫在插圖的相應部位，使相關知識要點集中在插圖上，以插圖為紐帶構建起一個知識網絡。若插圖過于簡單的，要做補充，并做文字標注；若插圖繁雜的，要是適當簡化。

三、小結

生物學教學中的插圖不但能夠通過提高對學習內容的理解及掌握而幫助學生學習，而且為學習者呈現了一些文字難以描述的內容。通過以圖代文，圖文結合，景物畢現，既形象又直觀。插圖不僅能幫助學生獲得生物學知識，陶冶學生情操，對培養學生提取信息能力、分析能力、表達能力等很有幫助，插圖還可以突破學生學習中的重難點，對提高教學質量也起到了積極的作用。

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