試論“朦朧詩”的起源、成就和弱點

□李慶慶

試論“朦朧詩”的起源、成就和弱點

□李慶慶

“朦朧詩”在我國的出現大約從二十世紀七十年代起，從出現之時就不斷引起人們的討論。“朦朧詩”追求一種意識、精神與情思，在詩歌當中展現出青年男女的青春優美，但因為其意識上與思想上的奇詭，內容上的模糊，與我國詩歌長久以來所形成的主流價值觀和美學定位都有差別，因此受到了不少詩壇當中的非議。

一、“朦朧詩”的起源與成就

“朦朧詩”是詩壇在我國二十世紀六七十年代對青年詩歌的分類和討論當中產生的，從《今天》當中，人們將其中青年詩人的作品分為了兩類，一類是積極進取，不斷上進的詩歌，另一類則是迷惘的，陷于小我的詩歌。在時代背景下，大我和小我之間的爭論越來越深入，詩歌的思想被分開為兩派。但詩歌并未因此而對某一派進行打壓，人們反而對其進行積極地引導，承認迷惘一類的詩歌的藝術性和現代詩歌成分。“朦朧詩”正是在這樣的背景當中產生。最初“朦朧詩”的概念是在章明對杜運燮的《秋》進行點評時提出的。隨后謝冕從藝術風格的角度討論了“朦朧詩”的特點，其中懂與不懂已經不是其評判標準，允許詩歌追求朦朧的效果。

“朦朧詩”因而從貶義走向引導詩歌方向的潮流。“朦朧詩”的作者大多是經歷了文革的青年詩人，在思想當中隱含著空虛和太多的感傷，但其本質思想是追求希望、積極向上的。因此“朦朧詩”在精神上是自我個性的一種追求，但又不脫離時代。在引起了詩壇長久的紛爭后，“朦朧詩”已經深入到青年讀者當中，并且在主流詩歌當中占據了一席之地。“朦朧詩”因其美學因素，在失去了歷史條件之后，依然在詩歌當中有著極大的發展空間，而且引導了一種獨特的美學潮流。在青年詩人的不斷成長下，“朦朧詩”逐漸地經典化與“合法化”，帶動詩歌運動的向前發展［1］。

二、“朦朧詩”的弱點

“朦朧詩”在出現之初就飽受爭議，其中與其在語言表達上的弱點不無關系。經歷了歷史變革的青年詩人在思想上有著頹廢的傾向，詩歌內容整體偏向自我，而與時代產生一定的距離。從讀者的角度說，“朦朧詩”在詩歌的語言表達上顯得晦澀難懂，仿佛是將外語直接翻譯出來作為中文詩一樣。章明站在讀者的角度，認為“朦朧詩”怪僻、難懂，從中得不到一個真實明朗的印象，因而稱為“朦朧詩”。“朦朧詩”的隱晦和難懂包括思辨體詩歌在詩歌題目上的抽象化、夢幻詩當中思想與意識的朦朧以及在表達方式上“朦朧詩”的含蓄。但“朦朧詩”中的含蓄往往被認為是晦澀，在不同的讀者眼中，艱澀的文字讓詩歌的理解產生困難，詩人與讀者之間出現距離。在詩歌當中，隱晦的表達手法較為常見的，是通過意象的隱喻，詩歌的內涵被含蓄地表達出來。而在“朦朧詩”當中這種手法被更多地使用，有時會因為過度使用而使詩歌想要表達的內涵失真，顯得詩人的思想過于的天馬行空，詩歌變成謎語需要讀者自己去猜。有時詩人為了過度追求朦朧效果，在語言的使用上忽視語法，直接使讀者因為佶屈聱牙而放棄對詩歌的理解和感受。語句的跳躍是“朦朧詩”的一個特點，但也正因為這個特點，使得詩人對“朦朧詩”的駕馭更加地困難［2］。

結束語：

“朦朧詩”的產生有其歷史原因，但其美學因素不可被忽視。在詩歌潮流的發展下，“朦朧詩”也是現代詩歌的一個重要流派。透過“朦朧詩”，國內的詩歌越來越多地與世界文學的藝術表現產生交集，中國現代詩歌在詩人成長、潮流發展上會更多地展現出積極的一面。

注釋：

[1]張志國.《今天》與朦朧詩的發生[D].暨南大學,2009.

[2]王維.朦朧詩語言研究[D].華中師范大學,2006.

(湖南省長沙市第一中學)