青蛙解剖實驗的綜合設計

熊華

摘要：隨著科學技術的發展，生理學實驗也越來越廣泛，并且得到了很好的發展，從人體學上講對于青蛙的解剖實驗是非常有意義的。下文簡要的針對青蛙設計了一個解剖實驗。希望通過這個實驗可以提高課堂的教學實踐經驗以及更好的取得教學效果提供一定的幫助。

關鍵詞：青蛙解剖實驗；綜合設計；器具；綜合設計；教學儀器與實驗

Abstract：With the development of science and technology，physiology experiments are increasingly being used and get a good development，which is meaningful in frogs dissection experiment from the perspective of anthropometry.Below is a dissection experiment designed for frog.Hope to improve class teaching experience and to get better teaching effectiveness through this experiment.

Key words：Integrated design of frog netvibes experiment；Appliance；Integrated design；Teaching equipment and experiment

1 前言

伴隨著社會的發展，人們開始更多的關心自己的身體健康以及心理健康問題，對于健康問題，各個領域都進行了各式各樣的探索與實驗，這在很大程度上推動了社會各項科學的發展。本文簡要的分析了如何解剖青蛙，以及在解剖青蛙的過程中會遇到哪些難點和重點，包括做好準備工作對開展解剖的意義，以及在解剖時的主要目的以及要求，以便我們能更深入的了解實驗中青蛙的，更好的完成藥理學實驗。

2 實驗的目的以及要求

2.1目的，①通過觀察青蛙的內外部形態和結構的主要特點，②通過這一設計教會更多的人解剖青蛙，③通過解剖實驗獲取更多的有益信息或者結論。④通過對青蛙的系統解剖了解最先開始陸地生活的蛙類為適應陸地生活所具有的一系列進化現象，體會生命進化演變的過程。

2.2實驗重點以及難點，在我們觀察青蛙的時候，我們要有正確的觀察方法，其次是解剖的主要步驟，最后就是具體觀察青蛙的那些部位。

2.3解剖盤、解剖刀、解剖鑷、解剖剪、骨嵌、鑷子。（解剖針、膠皮手套、毀髓針、棉花）。

2.4主要步驟，實驗操作：（實驗過程中注意記錄不熟悉的結構、組織、器官）：①用鑷子一只腳插入青蛙頂骨，毀壞其腦與脊柱的連接處死。②觀察青蛙表皮，脫去膠皮手套，觸摸，研究其性質。③使青蛙置于解剖盤內，腹面朝上，左側向上，用解剖刀輕輕劃開腹部皮膚，用鑷子撥開，露出肌肉，觀察腹主動脈的位置，確定切開部位，避開神經，小心打開腹腔。④從口腔開始，尋找消化系統脈絡（可用牙簽或口腔直鉤做輔助），觀察消化系統連接工作方式及其脈絡途徑。⑤由鼻腔、食管、肺、皮膚、心臟血管為一個整體觀察蛙類呼吸循環機制。⑥以心臟為起點觀察循環系統的整體途徑，尤其是主動靜脈、重要的毛細血管。⑦將呼吸系統同循環系統聯系在一起，觀察兩系統間的協調。⑧觀察肝、膽、脾、胃、腎之間的聯系方式。⑨觀察泌尿系統與循環系統之間的協調關系。⑩嘗試將循環、呼吸、泌尿、消化四個系統剝離開，觀察各自的特點并重點觀察四個系統之間的協調機制。○11剝離觀察過并已熟知的器官，識別并研究剩余組織器官，并觀察其在體內的作用。（在該過程中留意神經的分布and剝離過程中保證器官的完整性）。○12觀察青蛙的泄殖系統，并注意研究其生殖細胞的形成、受精方式等。○13頭部解剖，移開頂蓋骨，觀察青蛙腦的形態，極其與脊柱的聯系。○14研究鼻腔、耳道、眼睛在頭部的位置以及其內部構造。○15完整地剖離肌肉與骨架脊柱的連接，期間觀察清楚肌肉與骨架的鏈接以及肌神經與脊柱的聯系。（保證神經的完整性，觀察整個脊腦神經的構造與分布）。○16觀察青蛙骨架及肌肉，重點研究前后肢肌肉以及肌肉與骨架的連接方式。

3 實驗過程

3.1準備好活蛙及各類實驗裝置 要想開展兩棲類生物實驗，準備工作是十分重要的。因此，在開展青蛙解剖實驗前，必須做好充足的準備工作，例如：活青蛙數只，以及在進行實驗時所需要的一切設備和裝置。只有在做好了充足的實驗準備的情況下，才能保證實驗的成功開展以及得到最為真實的實驗數據，以最終達到實驗目標。

3.2用雙毀髓法處死活蛙 操作如下：左手握蛙，使其背部向上。用食指按壓其頭部前端拇指按其背部，使頭前俯。右手持解剖針自兩眼之間沿中線向后端觸劃，當觸到一凹陷處即枕骨大孔所在部位，將針垂直刺入枕骨大孔。然后將針尖向前刺入顱腔，在顱腔內攪動毀腦。直到蛙后肢及腹部肌肉完全松弛。

3.3將處死的蛙腹面朝上置于解剖盤內，展開四肢。用大頭針分別釘住四肢。左手持鑷，夾起腹面后腿基部之間泄殖腔稍前方的皮膚，右手持剪剪開一切口，由此處煙腹中線向前剪開皮膚，直致下頜前端。然后在肩帶處向兩側剪開并剝離前肢皮膚，在股部作一環形切口，剝去皮膚至足部。

4 解剖的主要步驟

4.1觀察青蛙的外部形態，在這個時刻要注意提醒學生觀察的科學順序以及如何用言語來進行描述。其中觀察青蛙的體色和體型；皮膚的特點；眼、鼻孔和鼓膜的具體位置；分開青蛙的上下頜，注意青蛙的牙齒以及舌頭的特征；分析青蛙的前腿和后腿的差異所在。在這個環節上我們可以進行青蛙的搔抓反射實驗。第一步用金屬鉤將去過蛙腦的脊蛙懸掛在實驗鐵架臺上，其次使用使用含有5%的硫酸溶液小紙片，將其貼在蛙的腹部位置，最后是講實驗探針對青蛙的骨髓進行破壞。從這個步驟可以觀察到青蛙的四肢在不斷的向腹部進行搔扒，一直到紙片被青蛙扒掉為止。

4.2解剖青蛙并觀察青蛙的內部結構，在這一環節，學生需要按照指導人員的指示進行解剖，其中是有一定的步驟和解剖方法的，不能隨意解剖，特別是在解剖青蛙的腦的位置時，要嚴格按照這一步驟，先是將青蛙腹部朝上平放，用大頭針將其四腳釘固好。其次是用夾子夾起青蛙的腹部皮膚，將青蛙的腹部皮膚剪破，再把皮膚與廈門的肌肉剝開，需要將皮膚分開翻向外側。于此同時我們就可以看到青蛙的腹腔內部的內壁上分布著許多的毛細血管。再使用同樣的方法，將其腹部的肌肉壁剪開，把剪開的肌肉壁翻向外側，再用大頭針把肌肉壁固定在解剖盤上面。這樣，青蛙的體腔就被我們完全的打開了，使得整個青蛙的內臟全部顯現在我們面前。由此一來我們就能直接進行觀察和記錄。

4.3觀察內部器官，在腹腔打開后我們需要注意觀察以下的器官系統，同時我們要求學生對于我們所觀察到的信息做好記錄并且要將標簽貼在各個部位。①循環系統，它分布在體腔上部，體腔上部有一個顏色較為鮮紅，并且有規律的跳動著的心臟。我們還要辨認清楚心臟的結構，包括左心房、右心房還有心室的具體長相以及相對位置，并且注意心房和心室交替收縮的情況。②呼吸系統，在青蛙的心臟旁邊，兩個心肺，我們在觀察心肺的時候我們可以使用管子，通過管子向青蛙的喉嚨里面吹氣，這樣我們就能看到青蛙的腹部出現膨脹現象，并觀察和記錄好青蛙的肺部結構特征。③消化系統，我們將青蛙的嘴部打開，我們觀察青蛙的舌頭以及上下顎，然后依次觀察青蛙的咽、食管、胃和腸，通過觀察我們會發現，青蛙的胃很粗大，呈現的是袋狀，腸子很細但是也很彎曲，在尾部比較的粗大，并且我們還可以看到肝臟，在肝臟上面有一個綠色的膽囊，而胰腺就位于腸和胃的回折部分，肉眼足以看見。④生殖系統，每當我們解剖到雌性青蛙時，我們就能在青蛙的體腔內部看到一個卵巢，在青蛙的卵巢中我們能看到很多黑色的卵。如果我們解剖的時一只雄性青蛙，我們就只能看到一對淡黃色的精巢了。

5 結論

通過這個實驗，我們可以讓學生了解到更多關于青蛙的內外部特征。①在實驗中要注意學生的實驗興趣的激發，實驗本著以學生為主的目的，拓寬了學生的知識渠道為主。②通過實驗可以加強學生的思維的拓展。再是進而實現學生對于知識的理解能力，這樣才能在教學中取得更好的結果。實驗的目的就是為了取證和驗證，通過這一實驗希望能對學生帶來更多的幫助和引導學習的效果，并且通過對青蛙的解剖也能為我國的醫學上帶來一定的幫助。

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編輯/羅茗柯