試論體育道德

李青

摘 要：在社會生活中，為了維護共同的利益，協調彼此的關系，便產生了調解行為的準則和規范。體育道德的定義是運動員、教練員和裁判員在體育活動中應當遵循的道德規范。本文對體育道德規范的具體內容進行了詳細探討。

關鍵詞：體育 教學訓練 競技運動 群眾體育 科學研究 道德規范

道德是社會意識形態之一，是人們共同生活的行為準則。為了維護共同的利益，協調彼此的關系，便產生了調解行為的準則和規范。人們不僅根據這些準則和規范來評價一個人的行為，而且也根據這些準則和規范來支配自己的行動。而作為連接全世界各族人民的友誼與和平的橋梁之一——體育事業，更應該有自己的職業道德。

體育道德的定義是運動員、教練員和裁判員在體育活動中應當遵循的道德規范。基本道德規范是：熱愛體育事業，勇攀世界高峰；刻苦訓練，鉆研技術；不傷對手，公平競爭，尊重裁判；對教練工作認真負責，做好日常訓練、臨場指揮和賽后總結；裁判執法公正等。體育道德是體育工作者的行為準則和規范，是搞好體育工作的基本條件。

一、在體育教學和運動訓練中應遵循的道德規范

體育教師要遵守教師的職業道德，以身作則，為人師表。因為體育教學是教育的一個重要組成部分，是一個全面發展身體、增強體質，傳授體育知識、技能，培養道德和意志品質，有組織，有計劃、有目的的教育過程。它與德育、智育和美育密切結合，是培養全面發展的人才的一個重要方面。

首先，體育教師要堅持公平公正。體育教師往往偏愛好學生，這就造成體育教師先入為主，認為差學生的動作不如好學生的標準。教師必須消除這種主觀感受，決不能忽視對差一些學生的教育，要做到課上要面對全體學生，積極支持、鼓勵差的學生，發現他們的長處，當這些學生取得了一定的成績時，應及時予以表揚。同時，表揚好的學生是為了促進差的學生的進步，而不是用這種方式來貶低差一些的學生，致使他們產生抵觸情緒，形成兩極分化。這就需要體育教師提高自己的職業道德修養，克服偏愛心理。

教練員首先要具備體育教師的職業道德，有高度的責任感。教練員的基本任務是在對學生進行思想品德、行為規范、文化學習、專項技術訓練全面負責的前提下，重點負責訓練和競賽工作。教練員應該堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業，以身作則，為人師表，不斷提高思想修養。教練員必須按時完成本職工作任務，并達到競賽訓練目標要求，根據學校辦學特色、項目特點、訓練和競賽工作的需要，制訂多年、年度、階段、周及課時計劃，建立技術檔案。重視科學選才工作，及時發現人才、珍惜人才、打造人才，努力鉆研業務，對技術細節精益求精，及時了解和掌握本項目的發展動向及先進技術和訓練方法，結合實際開展科研工作，不斷提高科學訓練水平，把科學訓練運用到實踐中去。要團結同事，虛心向他人學習，取長補短，共同進步。

二、在競技運動中應遵循的道德規范

現代競技運動的主要特點是競技性，目的是取得優異成績或名次。而體育的一個重要特點是公平競賽，競賽中要有爭取優勝的雄心壯志，但又要注意培養有關競賽的道德，做到勝不驕、敗不餒，尊重裁判、尊重對方、與同伴協作等。只有做到這一點，才能賽出風格、賽出水平，力爭勝利。這就要求參賽人員必須按照一定的規則進行比賽，從而提高成績，提高身體健康水平，增進友誼。

但在一些競技比賽中，裁判不公的行為屢禁不止，其根本原因還是利益驅動。一個球、一分或者一劍，就有可能決定著一些運動員、教練員和官員的車子、房子和票子，甚至是一生的命運，這些都是不道德的行為。大公無私、實事求是是每個裁判員必須具備的條件，讓一切運動競賽公平競爭，任何違背了公平競爭原則的行為都是可恥的。公平競爭意味著尊重對方才智，承認對方的能力，通過公平競爭才能看到自己的不足。

眾所周知，興奮劑問題是長期困擾國際體壇的一大頑癥。使用興奮劑是不道德的欺騙行為。因為使用非法藥物與方法，會讓使用者在比賽中獲得優勢，這種違法行為不符合誠實和公平競爭的體育道德。公平競爭意味著“干凈的比賽”、正當的方法和光明磊落的行為，使用興奮劑既違反體育法規，又有悖于基本的體育道德。只要滋生欲望、丑惡和瘋狂的溫床還在，體壇就不會干凈。所以要遵守規則，公平競爭，讓體育競技精神發揚光大。

三、在群眾體育中應遵循的道德規范

群眾體育是指廣大人民的體育活動，他們的身體健康直接影響著現代化建設，搞好群體活動是非常有必要的。在開展群體活動時，要有組織、有紀律，遵守有關規定，進行有計劃的活動，這樣才能調動群眾的積極性，創造社會主義精神文明和豐富文化生活。但是現如今人民群眾的道德底線在接受社會發展的考驗，個別事例直接影響了整個社會的和諧穩定，道德底線就像拔河比賽的標尺一樣，在“分界線”上來回游走。

比如企業職工在業余比賽中請外援，請職業選手，賄賂裁判。就連廣場舞也開始頻發噪聲擾民等糾紛。對此要堅決抵制。現在許多社區和企業的群眾、職工練習武術、氣功、太極、體育舞蹈、廣場舞或拳擊、摔跤等，他們的學習目的不盡相同。如有的因體弱多病，為了恢復健康而學習，有的因好奇而學，有的為了強身健體而學，當然也有爭強好勝、目的不端正的。自古到今，都特別強調習武者要遵守武德，要德才兼備，高尚的武德就是習武者的職業道德。武術教師和教練更需要有高尚的武德，對學生不僅要教技術，還要教怎樣做人，培養學生具有高尚的體育道德，避免學生走上歧路。同時體育鍛煉還能延年益壽，提升人們的工作效率，例如學習氣功、太極、或醫療體育等。這些活動在群眾中影響很大，只要堅持不懈地進行鍛煉，就能產生很好的社會效益。

四、在體育科學研究中遵循的道德規范

在高速發展的科技領域，科學技術在體育界受到高度重視，并起著重要作用。人們把科學訓練和科學管理運用到體育訓練和體育比賽中，使運動水平逐漸提高。在體育研究中，必須堅持真理，敢想、敢干、敢拼搏。這就要求從業者堅持真理面前人人平等的原則，探討新領域，尋找新規律，克服那種不敢想、不敢干、不愿拼搏、坐等條件、沒有開拓創新的惰性。在科學研究工作中，必須遵循實事求是的原則，避免無謂的重復勞動或盲目跟在別人后面跑。要破除迷信，解放思想，推陳出新，有忘我的犧牲精神和強烈的事業心，并且要謙虛協作、虛心學習，尊重同志，同行之間同心同德，揚長避短，互相支持，博采眾長，絕不能妄自尊大，不尊重別人的勞動成果，甚至把別人或集體的研究成果占為己有，絕不嫉賢妒能，互相拆臺，一定要緊密配合同心協力。在科技實踐和學術爭鳴中共建友誼，做有理想守紀律的科技工作者。

體育工作者在遵守人民教師職業道德和社會公德的同時，也必須結合自身的特點，自覺遵守體育工作的職業道德。首先，要遵守教師的職業道德，以身作則、為人師表、熱愛學生、勤奮學習，提高自身的道德修養。其次，讓公平競爭原則進入體育運動競賽中，尊重他人、尊重裁判、遵守規則。要大公無私，實事求是，發揚體育精神。最后，堅持真理，敢于探索、敢于拼搏、推陳出新、謙虛協作、互相支持、同心協力、緊密配合，絕不把別人的勞動成果占為己有。這是對體育工作道德規范的高度概括，應作為體育工作者的座右銘。

參考文獻：

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[2]李大春.中小學體育課程理念與實施與案例分析[M].南寧：廣西師范大學出版社，2005.

（作者單位：淄博市技師學院）