I believe I can fly

朱俊同

編者按：蘇教版五年級上《習作6》是一篇看圖作文，面對這篇課堂作文，如何寫出新意，如何寫出趣味，如何寫出五年級學生應有的水準，是這篇習作訓練的重點。徐州市銅山區鄭集實驗小學的孩子們，課堂上在聶聞主編的引領下，從不同的視角出發，采用不同的語言風格，編出了不同的故事。現在，隨著目光的移動，讓我們一起來欣賞他們的精彩。

我一邊唱著“春天好啊，春天好啊，祝福大家春天好……”一邊與同伴嬉戲打鬧。突然，一只小燕子不小心把我撞“飛”了，我摔了個狗啃泥，更令人擔憂的是——我翅膀摔傷了。

不過，剛好有一個小女孩路過看到了我，她會救我嗎？

正當我頭腦風暴時，我的天敵——一只又大又肥的花貓向我走來，它會吃我嗎？我繼續頭腦風暴ing。然而，當我思考時，它已悄然走到我身旁，虎視眈眈地盯著我。我為了保命，試探性地向它賣了個萌——為小女孩救我爭取時間。喵星人笑了笑，好像不打算吃我了，但它的動作卻一點沒有遲疑。我的希望只能寄托于小女孩了！“小女孩！救我！Help me！”我聲嘶力竭地叫著。

在這千鈞一發之際，小女孩對我的叫聲心領神會，跑來打貓，準備將我放入巢中。

喵星人大叫一聲，把小女孩撲倒了，我暫時脫離了安全之地，那只喵星人又向我撲來，只剩3米，2米，半米……我的生命會就此落幕嗎？“No！ I believe I can fly！”我要飛得更高！就在那一秒，我飛入了巢中。

在危險到來之際，生物強大的潛能都會爆發，迸發出超乎想象的能力！