游戲法在中職田徑課教學(xué)中的應(yīng)用研究

孫艷

[摘要]：隨著田徑運(yùn)動的發(fā)展，越來越多的學(xué)校將田徑引入到體育教學(xué)中。主要對游戲教學(xué)方法在田徑教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析，希望通過對游戲法在田徑教學(xué)應(yīng)用的研究分析，為中職田徑課教學(xué)改革及游戲教學(xué)法的推廣提供一些參考。

[關(guān)鍵詞]：中職 游戲教學(xué)法 田徑教學(xué)

游戲教學(xué)方法在近年來被廣泛引入到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，不僅適用于基礎(chǔ)教學(xué)階段，在中職教育階段也同樣適用，在體育教學(xué)中也被逐漸被接受，學(xué)生在游戲過程中學(xué)習(xí)不僅能夠增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的趣味性，而且還能夠提高學(xué)生的思維能力，可謂是一舉多得的好辦法。田徑教學(xué)作為體育課程中的重要部分，游戲教學(xué)法也應(yīng)該被運(yùn)用到田徑教學(xué)當(dāng)中，以便不斷提高田徑教學(xué)質(zhì)量。

一、游戲教學(xué)的特點(diǎn)分析

在體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用游戲教學(xué)方法，就是運(yùn)用體育游戲來進(jìn)行教學(xué)，不論是活動性還是競技性體育游戲，都能夠在體育教學(xué)中發(fā)揮出重要的作用。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生進(jìn)行體育活動的范圍是很廣泛的，可以進(jìn)行的游戲形式也是多種多樣的。同時，教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲過程中不要忘記切合體育教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)體育的教育性，在選擇體育游戲時是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來選擇組織的，而不是盲目進(jìn)行，在田徑教學(xué)中加入游戲形式是有諸多價值的。

二、游戲教學(xué)在中職田徑教學(xué)中應(yīng)用策略分析

1.游戲教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該在符合田徑教學(xué)要求基礎(chǔ)上追求多樣性

豐富多樣的體育游戲能夠持續(xù)刺激學(xué)生的腦神經(jīng)，持續(xù)的刺激會使學(xué)生的訓(xùn)練發(fā)生變化，對興趣也是如此。體育教師在進(jìn)行游戲教學(xué)過程中在選擇體育游戲時應(yīng)該盡量豐富多樣，同時又要考慮到田徑教學(xué)內(nèi)容本身，所設(shè)置的體育游戲，既能夠滿足培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的要求，又要能夠切實(shí)提升學(xué)生的技能訓(xùn)練水平。這就要求教師在選擇游戲內(nèi)容時要有一定選擇的余地，制定合理有效的游戲教學(xué)模式，這樣才能實(shí)現(xiàn)游戲在教學(xué)中的作用。當(dāng)前中職院校中的田徑器械還不十分完備，有很多田徑器械學(xué)校還沒有配備，且中職院校體育課程安排較少，因而教師在選擇游戲內(nèi)容時應(yīng)該以盡量保證學(xué)生體育質(zhì)量為準(zhǔn)，設(shè)置和選擇相應(yīng)的游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)，這樣才能實(shí)施相應(yīng)的田徑教學(xué)計(jì)劃，提升田徑教學(xué)質(zhì)量。同時在田徑教學(xué)過程中，對游戲內(nèi)容的選擇不是一成不變的，體育教師要根據(jù)課程的實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整，以便符合學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際情況，更好地幫助學(xué)生進(jìn)步。

2.合理安排游戲教學(xué)

游戲的合理安排對于提升田徑課程效果和訓(xùn)練效果具有重要作用，能夠?qū)⑵溴憻捵饔贸浞职l(fā)揮出來，因而在上課前教師應(yīng)該提前合理安排好游戲教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，保證上課時能夠有條不紊的進(jìn)行。具體來說在游戲環(huán)節(jié)安排上，體育教師應(yīng)該注意游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置時間和順序。一般體育教師應(yīng)該將游戲環(huán)節(jié)設(shè)置在實(shí)際訓(xùn)練前的部分，讓學(xué)生通過體育游戲來達(dá)到熱身的效果，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入訓(xùn)練的準(zhǔn)備階段，這樣能夠避免學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練時出現(xiàn)受傷等問題。體育教師還可以在學(xué)生完成訓(xùn)練或是課程結(jié)束時安排游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中放松身心，緩解訓(xùn)練帶來的疲勞。教師應(yīng)該注意這時的游戲內(nèi)容應(yīng)該適當(dāng)選擇些輕松舒緩的游戲，讓學(xué)生能夠得到充分休息，這樣合理將游戲環(huán)節(jié)穿插在課堂當(dāng)中的安排是非常合理的。體育教師切不可將游戲安排在整個課程當(dāng)中，并且大量的游戲也會使學(xué)生感到疲勞，因而游戲環(huán)節(jié)的安排設(shè)置時間就非常重要。同時，在游戲教學(xué)安排上，教師也應(yīng)該注意游戲的適當(dāng)性，游戲強(qiáng)度不要過強(qiáng)，以免影響學(xué)生的情緒，影響田徑訓(xùn)練。

3.游戲教學(xué)應(yīng)該遵循相應(yīng)的組織原則

游戲的設(shè)置是有一定原則的，教師在組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲過程中，要先從設(shè)置原則方面下手，合理設(shè)置，盲目組織的話可能會導(dǎo)致課堂混亂，還有可能到會影響到學(xué)生的安全，因而在進(jìn)行體育游戲前教師應(yīng)該先明確體育游戲的組織原則，制定出游戲在進(jìn)行過程中的規(guī)定來，在進(jìn)行游戲時讓學(xué)生嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)定來進(jìn)行游戲，這樣才能保證學(xué)生在游戲中間環(huán)節(jié)不會出現(xiàn)什么問題。同時，在運(yùn)用游戲教學(xué)方法時，體育教師最好將學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，按照學(xué)生的人數(shù)來設(shè)置游戲中需要的人員數(shù)目，每個小組的人數(shù)較少，教師也能夠很好地控制在一定范圍之內(nèi)，更利于體育教師管理，從而提高游戲教學(xué)的效率。再者，在運(yùn)用游戲教學(xué)方法過程中，教師要靈活地進(jìn)行游戲設(shè)置和調(diào)整。在進(jìn)行游戲和田徑訓(xùn)練過程中，由于活動比較劇烈，有時會出現(xiàn)相應(yīng)的狀況，教師應(yīng)該及時根據(jù)學(xué)生情況來調(diào)整課程，保證課程的正常進(jìn)行。并且教師要根據(jù)環(huán)境變化來調(diào)整相應(yīng)的課程變化，如天氣較熱時，教師應(yīng)該控制游戲時間，不可讓學(xué)生過長時間進(jìn)行劇烈的體育游戲，以免出現(xiàn)中暑、脫水等狀況。教師應(yīng)及時停止游戲，讓學(xué)生能夠得到一定時間的休息，若出現(xiàn)下雨、下雪等天氣時則應(yīng)注意保暖，停止戶外游戲，可以組織學(xué)生在體育館中繼續(xù)課程。由此可以看出，在田徑游戲教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意及時調(diào)整體育游戲來進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)變化，這樣才能有效促進(jìn)田徑教學(xué)質(zhì)量提升。

三、小結(jié)

田徑教學(xué)是中職體育教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，通過田徑運(yùn)動可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。游戲教學(xué)法的使用，可以充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生全身心的投入到田徑學(xué)習(xí)中來，提高田徑教學(xué)效果，游戲教學(xué)法是值得在體育教學(xué)中進(jìn)行推廣的。

參考文獻(xiàn)：

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