班主任自我減負之我見

巫居保

從事教育工作二十余年，班主任也當了二十余年，自知這其中的酸甜苦辣，也從中悟出了一些經驗，在此我想與同行們分享一下，我的做法是：

一、班主任要樹立學生的表率

教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴的情感。班主任的自身素質，道德修養；班主任的一言一行，一舉一動，無形中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中，我時刻注意自身的形象，事事從我做起，以良好的形象做學生的典范，潛移默化地影響著我的學生，平時，凡是要求他們做到的，我首先做到，時時、處處以身作則，引導我的學生。

二、選拔班干部

在班級工作中，班干部的作用非常重要，班干部有能力、有威信，班主任就輕松多了，工作起來得心應手，相反，班主任則費盡心血，最終落得費力不討好。所以，選拔班干部尤為重要。我們新接手一個班時，必然先要了解學生的情況，了解哪些同學以前擔任過什么職務，同學、老師對他的評價如何。情況不太了解的，千萬著急，寧愿讓那職務暫時空缺，在班里宣傳競爭上崗，同時，老師在平常與學生的接觸中去分析，去發現，哪些同學可以擔此重任，這其中我始終堅持一個原則：有較強的號召力和自我管理的能力，這也就是我選擇班干部的標準。

三、培養班干部

班干部隊伍的組建，不能僅僅作為一種形式存在，班干部選出來以后，還要精心培養：首先，要求班干部要擺正自己的位置，弄清自己和同學之間的關系，要讓他們意識到不管是自己還是其他同學，都是同一個班級的學生，都是共同求學的朋友，大家都處于平等地位，切不能以“小干部”自居，要讓他們懂得，想要做好班級里的工作，不能只靠幾個小干部，要從同學中來，到同學中去，要團結同學，廣泛征求同學的意見，采納同學們合理的建議，調動所有同學的積極性，大家心往一處想，勁往一處使，共同做好班級里的工作。第二，班主任在班里要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，同時，班干部自身素質一定要高，這就是說，要求別人做到的，自己一定要做到，要主動接受學校各類行為規范教育，自己地用學生日常行為規范來約束自己，只有這樣，才能讓班干部樹立威信才有說服力。第三，老師在指點班干部工作方法，鼓勵他們大膽工作的同時，更要嚴格要求他們個人在知識上，能力上，取得更大的進步。偉大的教育家孔子曾經說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。”這就要求班干部以身作則身先士卒處處以更高的標準要求自己。僅是指令的發布者，更是行為的帶動者，應以自己模范的行為去取得全班同學的信任。第四，要培養班干部團結協作的精神，要通過班干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成班集體的組織性、紀律性和積極進取心。另外，建立良好的班集體是班干部共同的職責，因此，班干部內部要必須形成一個團結的整體，要讓他們明白，單槍匹馬不能干事業，所以，班干部要同心協力，互相幫助，為搞好整個班集體而努力。做好以上四點班里的工作班主任就基本可以放手了，但并不意味著班主任就可以甩手了，還要隨時注意班干部的工作方法，發現問題及時糾正。

總之，育人沒有止境，管理沒有邊際，作為班主任，我累著并且快樂著，我們既然選擇了教師這個行業，就應該義無反顧的一路走下去。但我們也是人，也有疲憊的時候，在此，我奉勸同仁們讓我們從培養班干部入手，來進行自我減負吧！把班主任工作從繁重中解脫出來，這樣既讓學生得到鍛煉，又讓自己輕松解脫，何樂而不為呢？