任務型教學模式下的語言學課程教學改革

牟常青 張玲

內容摘要：隨著社會的發展，英語教學的重要性逐漸的受到了人們的重視，但是當前的教學中還存在許多問題，因此，有效的教學方法是非常重要的。英語語言學是英語的一個重要分支學科，對學生的英語語言系統形成有一定的影響，但是當前的英語語言教學中，教學內容比較枯燥，理論性比較強，影響了學生的學習興趣。任務型教學模式的應用，很好的改變了這一現狀，因此，本文對任務教學模式的應用做了一定的探討和分析。

關鍵詞：英語語言學 任務型教學模式 教學改革

英語語言學是目前英語專業教學中學生必修的一門課程，對學生的英語學習有很大的影響。但是當前的教學實踐中，英語語言課程的理論性過強，教學內容比較枯燥，學生的學習興趣不高，教學質量也不高，因此，進行教學改革是非常必要的。任務型教學法的應用，強調教師要根據具體的教學目標，設計教學任務，通過任務的逐步完成，提高學生的學習積極性，同時，也鍛煉了學生的語言運用能力，有利于學生的英語語言學習。

一.任務型教學的特點

任務型教學模式，主要是以學生為中心，教師要根據學生的具體情況設計教學任務，通過學生對學習任務的完成，進行英語語言的有效教學。任務型教學模式的特點，主要包括：（1）教學的目的性比較強，教學效率高。學生有明確的學習方向，學習效果比較明顯，同時，教學任務的設計也讓學生有了壓力，激發了學生的潛能。學生會對自己產生一定的約束，在任務完成的過程中，不斷的學習新知識，同時，鞏固所學的知識。（2）增強了學生的自信。教學任務的合理設計，可以讓學生在完成任務后，體會到一定的成就感，而且不斷的激勵著學生完成更多的任務，給學生的學習提供了很大的動力。（3）有助于培養學生的責任感。教師布置了相關的教學任務，學生就需要去盡量完成，所以，培養了學生的責任意識[1]。同時，在學生完成教學任務的過程中，可以發現自身存在的不足，然后有針對性的去解決問題。

二.任務型教學模式在英語語言教學中的應用

任務型教學模式的運用，一般可以分為三個方面，主要包括任務前、任務中和任務后三個階段。在整個實施的過程中，教學任務的設計是最基礎的，也是最重要的部分。

1.任務前的教學設計

任務前的教學過程中，教師要根據學生的情況，合理的設計教學目標。同時，在教學目標的設計過程中，要有意識的對學生進行引導，促進學生對相關知識的學習和掌握，并通過學習任務的完成讓學生了解任務的目的，以及任務的價值。一般，符合學生學習實際情況的教學任務，可以充分的激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，因此，教學任務的設計是非常關鍵的，起到了基礎性的作用[2]。英語語言學的學習中，教師要結合生活中的例子，有針對性的培養學生的興趣，促進學生的進步。

2.任務中的執行

教學任務設計完成后，需要學生進行很好的執行，才能實現具體的教學目標。在教學任務的執行過程中，教師要對學生的執行情況開展有效的指導和監督，對學生存在的問題進行解答，幫助學生去更好的解決。在這個過程中，教師要特別注意對傳統的教學模式進行改變，突出學生的主體性地位，充分的發揮學生的主動性，同時，教師要做好有效的引導，促進學生更好的完成教學任務。

3.任務后的總結

教學任務進行到最后階段，主要的任務就是對相關的內容進行練習，整理和總結學習收獲，同時，教師要針對學生的學習任務完成情況，進行有效的教學評價[3]。這個過程中，主要的目的就是對前面兩個階段的鞏固，實現學生的提高，對學生掌握的相關知識進行深化，讓學生發現自己存在的問題和不足，并進行解決和提高，實現自身的進步。

三.任務型教學法在英語語言學中的操作

1.確定有效的教學計劃

英語語言課程的教學中，首先教師要針對學生的學習情況，確定有效的教學計劃，明確教學目標，讓學生通過對這些教學任務的完成，實現相關內容的學習和知識的掌握。教師要將課堂教學作為條件，建立科學有效的教學計劃，促進學生的學習，避免學生在復習階段出現問題。

2.將教學內容和生活相聯系

英語語言的學習，和生活的聯系比較緊密，同時，有效的應用也是十分重要的，因此，教師要將教學任務和學生的生活進行聯系，提高學生的英語語言應用能力，不僅有助于激發學生的興趣，也提高了教學質量。

任務型教學法，是目前一種比較有效的教學方法，在許多學科的教學中都得到了廣泛的應用。在英語語言學的教學中，任務型教學模式具有多方面的優點，激發了學生的學習積極性，培養了學生的責任意識，而且通過教學任務的完成，幫助學生建立了一定的自信心，也提高了教學質量。

參考文獻

[1]黨婷云.任務型教學模式下的英語語言學課程教學研究[J].英語廣場（學術研究），2012，08：121-122.

[2]袁繼春.任務驅動下的英語語言學課程教學研究[J].語文學刊（外語教育教學），2014，08：110-112.

[3]徐瑩.英語語言學教學中任務型教學模式探討[J].大眾文藝，2013，24：263.

（作者單位：河北民族師范學院）