計算機科學與技術人才的培養問題分析

韓玉龍

【摘 要】人才的培養是計算機科學與技術可持續發展的關鍵，本文深入分析了計算機科學與技術的發展現狀，并結合當前的計算機人才培養展開深入論述，對我國的人才培養模式改革進行了意義探索，并集中分析了計算機科學與技術人才培養的主要方面，得出了具體的結論。

【關鍵詞】計算機；科學與技術；人才培養

一、計算機科學與技術專業發展存在問題分析

（一）計算機科學與技術專業培養人才面臨的具體沖突。在當前的計算機科學與技術人才培養中往往僅僅注重理論知識的傳授，忽略了動手能力，大部分人才缺乏動手能力，屬于學術性、學科性的人才大量存在，這種情況導致計算機人才在實際的問題處理中缺乏實戰經驗，獨立解決問題的能力強缺少；并沒有形成對計算機開發管理工具的認識。而當前的信息化社會發展中，對人才的要求也提出了挑戰，職業化主要是要求學生在具備理論知識的基礎上，練就更強的動手能力。企業在具體的招聘啟事中，也提到了理論與實踐相結合人才的要求，但是大部分高校計算機專業學生并不能適應當前的社會，缺乏動手能力，雖然具備很好的專業基礎，但是在日常問題解決上還存在很多不足

（二）計算機科學與技術專業畢業生“就業難”的形成原因。1.高校的專業定位缺少社會分析，專業基礎很強的學生沒有良好的應用實踐能力，導致理論和知識豐富，卻不能解決實際的計算機問題，造成了人才培養上的缺陷，培養模式單一；2.教學內容和方法一成不變，導致計算機專業課程遠遠落后于時代，計算機課程已經難以適應當前更高層次的計算機科學與技術難題；3.很多計算機人才并沒有經過具體的實踐，僅僅具備一些理論知識，畢業設計和課程設計往往都是學科性的內容，缺少實用性，不能夠跟企業全面的、系統的應用聯系在一起；4.高校師資缺失。高校教師中大部分都是理論性教師，在日常的教學過程中并沒有從事相關的科研工作，教師缺少實踐，也就讓學生學習不到真正解決問題的能力。

二、計算機科學與技術專業人才培養模式改革的必要性

在廣泛的計算機應用人才分析中，能夠看到當前計算機人才的能力的缺失表現在如下的方面；在應用工具上并不成熟，談不上經驗；沒有良好的職業生涯規劃，價值取向偏頗，將職業看成是謀生的手段；缺乏必備的外語知識；在實際問題的分析中，并沒有良好的歸結分析能力；在工作中承受壓力的能力缺失。所以，在當前的計算機科學與人才培養中，應該積極分析人才需求的規格，制定培養標準，基于長遠的社會發展進行縱向分析，從計算機專業入手，加強人才培養的針對性，這樣才能夠更好的切合時代發展。在計算機社會需求差異大、技術發展快、應用范圍廣的時代，應該積極的創新人才培養模式，以社會的需求為培養目標，這樣才能夠更好的促進人才培養。

三、計算機科學與技術專業教學模式改革的建議

（一）轉變教學觀念。在計算機技術不斷創新升級的過程中，計算機科學已經深入到社會的各個領域，應用技術人員應該成為社會培養的主要目標，高校應該積極培養動手能力強，能夠適應工作崗位的人才，積極提升畢業生的實踐能力。所以說，計算機人才培養應該跟社會發展緊密的聯系在一起，以市場導向為培養目的，積極促進我國的人才培養模式創新，并做好時代形式的分析。

（二）改革教學體系與課程設置。在市場的分析中，高校應該把握好教學的重點，將當前的計算機課程做好科學的調整，比如注重數據庫技術、軟件工程、計算機網絡、軟件開發、嵌入式技術等；要以學校培養的方向設置課程內容，將選修課和公共課分開，比如公共必修課、公共選修課、專業必修課、專業選修課的課程劃分形式，能夠更好的實現人才的針對性培養，在具體的教學中要有精確的課程設計，從而更好的實現教學效果，在理論學習中提高實踐能力，實現理論和實踐結合，從而鑄造更合理的學校課程。

（三）大力發展校企合作，在實際的項目中培養學生的動手能力。學生的動手能力決定了當前人才培養的方向，學校應該走出去，積極跟社會接軌，與企業開展深入工作，甚至建立密切的合作關系，在企業實際的項目中鍛煉學生的能力。校企合作應該在學生走進企業中實現，學校定期安排學生到企業參觀學習，并了解企業的具體生產過程，這樣以后學生就能夠在學校中了解以后從事的工作，學習也更具目標性，學校應該不斷強化課程的理論與實踐的學習，及時更新學生的計算機觀念，契合時代的發展，讓同學們在實踐中見真章。學生在學校的項目實踐中，能夠完成從開發、設計和測試的全過程，在系統的鍛煉中，培養綜合性高素質人才。

（四）構建雙師型師資隊伍。學校隊伍建設至關重要，要積極的鼓勵企業的教師到高校任教，這樣就能夠擬補高校實踐不足的現狀，要積極鼓勵高校的教師走出去，為社會上的企業做科研，并積極的將學生帶出校門，提升自身實踐能力，爭取帶動院校綜合課程的建設。為了讓計算機人才能夠適應當下的社會，就要讓學生在校園中形成實踐能力。高校應該改革當前的教學模式，在市場導向的驅動中，實現跟社會的接軌，創新理論學習與實踐結合的課程理論，并積極促進雙師型師資隊伍的建設。

四、結束語

在計算機技術不斷深入社會的過程中，學校應該針對市場展開深入分析，并積極調整計算機專業培養模式，以市場為導向，建立符合當下的人才培養模式，并積極促進我國的計算機科學與技術發展。

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