大學生使用QQ軟件的狀況分析

邰志艷　來瑞

[摘要]采用隨機抽樣的方法，運用SPSS軟件對某醫學院校大學生進行問卷調查，了解QQ軟件在大學生中的利用狀況，分析其對大學生學習生活的影響，充分發揮QQ軟件運用的即時全面性，給出大學生利用QQ軟件。

[關鍵詞]QQ軟件 大學生 調查分析 SPSS

隨著信息化的飛速發展，即時通訊軟件成為大學生重要的社交方式，我國常用的即時通訊工具中，騰訊QQ軟件倍受青睞，從單一的文本交流，到語音交流以及到現在的圖像、視頻聊天、即時短信的發送和在線游戲等功能的出現，已經大大的拓展了軟件的概念，已經成為人們通過因特網相互聯系、學習與溝通和娛樂的主要平臺之一。

本文通過對某醫學院校大學生QQ軟件利用狀況的調查，收集數據進行統計描述，分類處理，挖掘出QQ軟件對大學生學習和生活有利的影響，倡導學生健康的使用QQ軟件，為大學生使用QQ軟件提供科學依據，充分發揮QQ軟件運用的即時全面性，幫助大學生更好的分配學習和娛樂的時間，使得大學生的生活更加充實，展現高效、輕松的大學生活。

一、對象和方法

隨機抽取某醫學院校125名在校就讀學生，發放自行設計的問卷125份，有效問卷121份，有效率為96.8%。

問卷內容包括兩部分，一是QQ軟件自身存在的問題對大學生的影響，二是在使用QQ軟件的過程中大學生學習和生活的變化；問卷的形式包括一般性的選擇問題和量表。應用SPSS統計軟件進行統計分析。

二、研究對象基本情況

通過簡單隨機抽樣方式對某醫學院校在校大學生121名研究對象進行問卷調查，其中男生共有55人，占45.5%，女生66人，占54.5%。

三、大學生使用QQ軟件現狀

在被調查的大學生中，有92.5%的學生打開電腦，連上網絡，自動啟動登錄QQ軟件已經成為自己的習慣。42.6%的學生隨時關注QQ軟件。可見登錄QQ軟件已經成為成大學生的習慣。

在調查大學生對QQ軟件本身的需求時，有71.9%的學生對QQ軟件的好友功能較滿意，13.2%的學生對QQ軟件的日志功能比較滿意，6.6%的學生對QQ軟件的音樂功能較滿意，8.3%的學生對QQ軟件的游戲功能較滿意，由此看出，QQ軟件的好友功能在大學生中的滿意度較高，詳見表1。

四、大學生對QQ軟件本身的看法

根據調查，不同年級的學生對QQ軟件有不同的需求，其中的一些功能在大學生使用過程中存在一定的缺憾，有33.8%的人希望其中的文件保存期限可以得到改善，在利用QQ軟件傳遞文件的過程中，文件保存期限應得到改善，詳情見表2。

五、QQ軟件對學習和交友的影響

使用QQ軟件的同時，有61.16%的同學是在看視頻和八卦，進行查閱資料的同學占被調查者的31.4%，伏筆學習的同學只有7.44%，可見，絕大部分同學在使用QQ軟件的同時，都在休息和娛樂，詳情如圖1。

調查數據顯示，同學們利用QQ軟件與朋友同學交往最頻繁，與家人交流甚少，其中男生與家人交流最少，詳情如表3。

六、QQ軟件游戲對學習和生活的影響

根據調查，不同年級喜歡玩QQ軟件游戲的人數無統計學差異（X²=10.242，P=0.248>0.05），其中有20.7%的同學一點都不喜歡玩QQ軟件游戲，有5%的同學非常喜歡玩QQ軟件游戲，其他部分同學位于中立態度，即QQ軟件游戲對大學生學習和生活存在影響。在對121名同學的數據分析研究過程中，不同性別的學生在課間使用QQ軟件延續到課上的差異無統計學意義（X²=2.612，P=0.625>0.05），說明不同性別都可能使用QQ軟件影響到上課，QQ軟件在課間的使用可能影響課堂的效率。根據調查分析，有25.6%的學生使用QQ軟件是因為工作學習的需要，QQ軟件在工作學習中起溝通和信息共享的作用，而相比微信，83.5%的同學在學習信息傳播中使用QQ軟件比微信多，在登錄QQ軟件的同時，有38.8%的同學是在查閱資料和學習，也有2.5%的學生利用QQ軟件進行玩游戲，在調查到QQ軟件的使用對課堂效率的影響時，40.5%的學生在課間玩QQ軟件延續到課堂上，影響課堂效率。另外，97.5%的學生是通過QQ軟件群進行學習信息的交流和傳播的，隨著QQ軟件群的普及，其獨特的傳播功能、驚人的傳播速度和病毒式的傳播效果逐漸為人們所關注，對其信息傳播影響因素的研究也逐漸展開。

結論：通過對大學生利用QQ軟件情況的調查分析知道，QQ軟件在大學生學習和生活中是一把雙刃劍，一方面QQ軟件為大學生提供了方便、快捷的交流平臺，拉近學生與學生、學生與老師之間的關系，促進了校園內信息的資源共享。另一方面QQ軟件對大學生學習和生活也存在不利因素，在正常的教學和學習過程中使用QQ軟件降低學生的學習效率，根據這次調查研究，有5%的大學生喜歡玩QQ軟件游戲，將會影響學習，另外，通過QQ軟件進行交流，將減少面對面交流的機會，不利于大學生適應社會，QQ軟件的方便快捷，將替代利用大腦進行記憶，會導致大學生的記憶力減退。

建議：合理提出改善措施，以學校為單位，利用QQ軟件優化學校的教育工作，促進大學生便捷高效的學習交流，挖掘出QQ軟件對大學生學習和生活有利的影響并進行優化，同時找出大學生對它的依賴性的原因，為大學生使用QQ軟件提供科學依據，充分發揮出QQ軟件的運用的即時全面性。有助于促進大學生更好的將精力投入到學習中去，堅決遏制QQ軟件聊天影響上課學習和正常生活，進而提高大學生的學習效率，幫助大學生更好的分配學習和娛樂的時間，使得大學生的生活更加充實，展現高效、輕松的大學生活。