基于閱讀方式多元化環境下的高校圖書館信息資源配置優化對策

田玉秋

[摘要] 在閱讀方式多元化的背景下，高校圖書館要制定合理的計劃，優化配置信息資源。要充分了解師生的閱讀需求，調整資源的配置。本文則分析高校圖書館信息資源配置的優化策略。

[關鍵詞]閱讀方式多元化 圖書館 信息資源 優化配置

對于高校圖書館來說，信息資源的優化配置是其基本的業務，要隨著圖書館的發展，時代的變革不斷變化。高校圖書館不斷地在進行資源的優化選擇，早期的圖書館主要是藏書建設，后來是文獻資源建設，隨著科學的進步，信息時代的來臨，圖書館信息資源的配置越來越受到重視，尤其是電子信息資源的出現，改變了傳統的藏書建設的理念，使圖書館能夠適應時代的變化，滿足高校生不同的信息資源需求。

一、高校圖書館信息資源優化配置中的基本原則

1、資源共享原則。在信息時代，高校生對信息資源提出了更高的要求，受各種因素的影響，一所高校圖書館很難館藏所有的信息資源。加強資源共享和合作，是滿足高校生對信息資源需求的重要方式。高校圖書館要轉變傳統的自給自足的思維，要積極參與資源共享建設，或者區域性資源共享，加強各圖書館之間的交流溝通，提高文獻傳遞的速度，提高工作的效率。互聯網的發展促進了資源共享的實現，它不受時間和空間的限制，拓展了信息資源的范圍，越來越多的高校圖書館加入資源共享模式中，提高資源的利用率，滿足高校生的資源需求。

2、以人為本的原則。高校圖書館在信息資源的優化配置上，要堅持以人為本的原則，滿足高校師生的需求。包頭師范學院現在有教職工近千人，高校生超過數萬人，他們對于信息資源有不同的要求，尤其是閱讀方式的多元化，使他們對圖書館的信息資源建設提出了新的挑戰。高校圖書館建立的目的就是服務師生的，在資源的優化配置上，應該以人為本，不能只注重館藏，要注重不同信息網絡數據庫的建設，滿足師生多元化閱讀需求。

二、閱讀方式多元化環境下的高校圖書館信息資源優化配置對策

1、擴大文獻信息收集源。有了廣泛的信息收集源，才能豐富高校圖書館的館藏，合理配置信息資源。目前，高校圖書館文獻信息源的獲取方式有許多種，比如出版商的信息，了解各種出版社、雜志社等，通過出版商的信息來獲取，或者其他門戶網站。傳統的信息源主要是全國幾種新書目，全國總書目、科技新書目、中國圖書商報等。還可以利用書商提供的信息。新的購物方式也提供了新的信息渠道，比如各種購書網站或者是新興的讀書網站。

2、建立完善的館藏結構。互聯網的發展改變了傳統的館藏結構，過去的高校圖書館以實體館藏為主，現在出現了虛擬館藏，實體館藏與虛擬館藏并存。虛擬館藏對實體館藏有重要的補充和輔助作用，虛擬館藏彌補了實體館藏的不足。教師和學生可以直接在網絡上尋找所需的信息資源，更加方便快捷。高校圖書館在進行信息資源的配置的時候，要正確處理好各種關系，比如收藏與服務、讀者需求與館藏價值、印刷資源和電子資源等，合理配置信息資源，建立良好的館藏結構。傳統的印刷資源是高校圖書館的重點，它具有不可替代的作用。電子資源滿足了高校生新的閱讀方式的需要，不受時間和空間的限制，但需要有網絡。在對印刷資源和電子資源的選擇上，要取長補短，結合學校的實際情況，提高對電子資源的投入，滿足高校生現代化閱讀方式的需求。同時要加強網絡免費資源的建設，對電子資源進行補充，現在互聯網上有許多的信息源，高校圖書館應該重視對它們的合理利用，為師生們提供更加詳細的導航服務，方便學生們閱讀，提高資源的利用率。

3、重視文獻資源的共建共享。目前包頭師范學院中，對圖書館資源的利用主要是借閱期刊、圖書等，電子類的資源利用率不高。藏書不斷增加，但是利用率卻在下降。學生想要看的新書不能及時補充上，主要是書刊價格的上漲，而圖書館經費有限。在這種情況下，可以實行聯合購置，資源共享。一般教師對電子期刊的使用率比較高，主要是因為在教學的同時，擔任著科研的任務，高校圖書館可以專門針對老師，建立學術期刊的共享體系，滿足教師的需求。同時要重視與別的高校圖書館的合作，可以建立區域聯盟，建立資源共享的大環境，提高信息資源的利用率。高校圖書館可以建立文獻信息共知系統，通過聯合實現優勢互補，降低成本，豐富圖書館的館藏，滿足師生的閱讀需求。

4、培養專門的信息資源建設人才。隨著高校的發展，規模不斷擴大，對文獻資料的需求不斷增多，需要有專門的圖書管理人員進行信息資源的優化配置。圖書管理員要不斷提高自身的業務素質，促進信息資源的優化配置。在當前的新環境下，圖書管理員不僅要有相關的專業知識，也要有信息分析和信息處理的能力，能夠熟練掌握和利用各種傳播載體。要調整圖書人員的知識結構和學歷結構，選擇高學歷、有責任心的人員，強化服務意識。要注重對圖書管理員綜合素質的培養，使他們樹立正確的價值觀，努力鉆研圖書館資源配置的業務，優化配置資源，滿足師生的需求。

總之，高校圖書館要從自身的實際出發，科學規劃實體館藏和虛擬館藏，堅持以人為本，保持高校的學術性和權威性，最大限度地滿足師生的信息需求。