特殊一課

吳子湛

由于平時(shí)學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，加之又不夠刻苦，我的成績一團(tuán)糟，父母收到老師發(fā)來的短信，得知我的分?jǐn)?shù)后，很是著急，臉上整天陰沉沉的。

剛放寒假回來的表哥知道后，主動(dòng)請(qǐng)纓，說要幫我補(bǔ)課。表哥正在一所名牌大學(xué)讀書，據(jù)說上中學(xué)時(shí)一開始成績也不怎么樣，但后來不知怎么的，考試分?jǐn)?shù)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，最后竟成了縣中的前十強(qiáng)，如愿以償考上了自己夢寐以求的大學(xué)。

于是，表哥成了我的臨時(shí)老師，我成了表哥的學(xué)生。表哥要求我每天早上7點(diǎn)必須準(zhǔn)時(shí)趕到他家上課，晚上5點(diǎn)才許回家。唉，我的懶覺、我的游戲、我的電視劇……全都泡了湯。

日子在緊張的補(bǔ)課中悄然逝去，整個(gè)寒假，除了春節(jié)歇了六七天之外，其余的時(shí)間全部被表哥強(qiáng)行奪去了。好在我收獲不小，曾經(jīng)模棱兩可的許多知識(shí)，現(xiàn)在都完全掌握了。

轉(zhuǎn)眼已到元宵節(jié)，第二天，表哥就要返校了，我也要開學(xué)了。本以為，這最后一節(jié)課，表哥一定會(huì)使出什么新花招，比如讓我做一些難題什么的?？杀砀鐓s一反常態(tài)，讓我和他一起去登山。真不知表哥葫蘆里賣的什么藥，我只好硬著頭皮，騎上自行車，跟在他身后出發(fā)了。

20多分鐘后，我們來到了一座小山丘前，這座小山丘被本地人稱為粽子山，300多米高，前山是斜坡，易于登山，有小道直通其上；后山卻是陡坡，沒有現(xiàn)成的路。可表哥卻說要從后山上，真讓人費(fèi)解。

好不容易繞到后山，眼前雜草叢生，樹枝交織，根本無處下腳。見我一臉悲痛狀，表哥狡猾地笑了，說：“別急，再找找，我見過有人在半山腰采過藥，肯定有路可走?！惫黄淙?，有一處的枯草明顯被人踏過，順著踏痕一路攀上去，雖然要鉆樹叢，爬陡坡，劃破了臉皮，弄臟了衣服，吃盡了苦頭，但我們還是征服了小山。

坐在山頂上，表哥說，登山時(shí)除了要不怕吃苦，你還要善于去尋找別人走過的路，這樣就能少走彎路，減少危險(xiǎn)，以最快的速度到達(dá)目的地。學(xué)習(xí)也一樣，要善于把別人總結(jié)出來的方法拿來為自己所用，以達(dá)到事半功倍的效果。今天，帶你登山，就是想讓你明白這個(gè)簡單的道理……

我一下子恍然大悟，表哥這最后一“課”上得太有意思了。

【點(diǎn)撥與啟發(fā)】

這篇作文選材獨(dú)特，構(gòu)思巧妙，不寫尋常課堂，而寫表哥在補(bǔ)習(xí)的最后一天帶“我”登山，通過登山讓“我”明白學(xué)習(xí)不僅需要刻苦努力，更需要學(xué)習(xí)、借鑒別人的方法，以提高自己的效率，全文層層鋪墊，最后水到渠成地點(diǎn)明主旨，呼應(yīng)文題，令人意猶未盡。描寫人物的語言雖然很簡短，但都非常生動(dòng)傳神，如父母的臉“陰沉沉的”，“我”“一臉悲痛”，表哥“狡猾地笑了”，讓人如見其人。另外，作者以“特殊一課”作為文題，不僅切合了文意，更能激發(fā)起讀者的興趣。