弄清段落關系按圖索驥讀文

何長平

文章的段落之間存在著不同的關系，有總分關系的，有因果關系的，有并列關系的，還有承接關系、遞進關系等。弄清段落與段落之間的關系，就弄清了文章的層次，摸清了作者思路的走向，文章的中心也就清楚了。我們來看看下面幾種關系的文章該怎樣讀。

一、“總——分”關系

總分關系中的“總”有引出下文的作用，開頭總說的段落是提出所要敘述事情的整體面貌、基本特征或揭示文章中心大意；分述就是圍繞中心寫作的內容，列舉事例加以詳細描寫，或從不同角度加以闡述，又叫首括式，在文章中呈現“總——分”的格式。

朱德的《回憶我的母親》就是采用“總分結構法”來布局謀篇的。在文章第一段中就用“勤勞一生”總領全文，然后圍繞總領句具體寫母親煮飯、種田、喂豬、養蠶、紡棉花等事情。

二、“分——總”關系

先一層一層敘述、描寫事情或景物，然后綜合起來加以總結歸納，又叫尾括式，在文章中呈現“分——總”的格式。

如：《槐鄉五月》第一至第三自然段分別從槐花香氣醉人，孩子們享受槐花飯的香甜，用槐花裝扮自己來描寫槐鄉的五月。第四自然段則總結性地寫出：“五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的五月。”

三、“總——分——總”的關系

先對事物的全貌做總體敘述、說明，或者開頭提出中心，然后分層加以具體敘述、說明，最后綜合起來總結，又叫雙括式，在文章中呈現“總——分——總”的關系。

如：《富饒的西沙群島》第一自然段為概述，以“可愛”為總起。第二至第六自然段，是分述，也是全文的重點。就文章的結構脈絡而言，這部分是按進入群島地點的變換，由上而下，由近及遠的順序，從海面——海底——海中——海灘——島上五方面進行分述。文章最后的自然段從內容上看，是順著前面具體的內容即西沙群島的美麗、富饒作延伸性總結，從結構上看，與第一自然段前呼后應，也是全文的總結。