對影響女大學(xué)生體育選項課選擇傾向因素的研究
——以天津市部分高校為例

任瑞紅　昝新

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對影響女大學(xué)生體育選項課選擇傾向因素的研究
——以天津市部分高校為例

任瑞紅昝新

以天津市部分普通高校為例，不分級和系別利用調(diào)查問卷法、文獻資料法、訪談法和邏輯分析法，對影響女大學(xué)生體育選項課的因素進行調(diào)查，得出以下結(jié)論：1.影響女大學(xué)生體育選項課的主要內(nèi)在因素是自身需求、興趣愛好；主要外在因素有學(xué)校課程的管理、場地器材設(shè)施、教師素質(zhì)水平以及學(xué)校宣傳和組織承辦賽事表演的影響等。2.由于心理生理方面的特點，女大學(xué)生群體對具有形體健美功能、韻律感強、對抗性小的室內(nèi)運動項目有明顯的選擇傾向。3.目前天津市部分高校受場地條件、師資力量等原因的限制，現(xiàn)設(shè)體育選項課的內(nèi)容大都是傳統(tǒng)體育項目，具有形體健美功能、韻律感強、對抗性小的運動項目設(shè)置還不能夠滿足女生群體的需求。同時，還就以上問題提出以下對策：1.增加現(xiàn)代體育具有的趣味性、健身性、健美性、娛樂性、民族性等特點的運動項目，滿足女大學(xué)生對于體育的需求。2.正確引導(dǎo)，培養(yǎng)女生參與體育活動的興趣。3.加大宣傳教育力度，加強體育選項課的宣傳介紹，使體育選項課得到全校師生的關(guān)注和支持。加大對學(xué)校體育選項課的投入,及時維護體育場地、更新體育器材。

天津市;女大學(xué)生;體育選項課

1.前言

高等院校科學(xué)文化知識，思想道德文化建設(shè)等方面蓬勃發(fā)展，而高等院校的體育選項課根據(jù)女生自身特點來設(shè)置和開展的程度有待加強。本文試圖就這些問題進行分析和研究，旨在為普通高校女大學(xué)生進一步開好體育選項課達到健康第一和終身體育思想的總目標(biāo)，使體育教學(xué)改革更加現(xiàn)實而提供有益的參考。

2.研究對象與方法

2.1研究對象

根據(jù)本論文的研究需要，以天津市部分大學(xué)體育選項課現(xiàn)狀為研究對象，每所大學(xué)抽取在校女大學(xué)生60名，共計300名學(xué)生為調(diào)查對象。

2.2研究方法

本文主要通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法及邏輯法等研究方法，對5所高校統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)進行研究和分析，以便為今后的研究做出一定的基礎(chǔ)。

3.研究結(jié)果與分析

3.1影響女大學(xué)生參與體育選項課的內(nèi)因分析

3.1.1女大學(xué)生參與體育選項課的需求特征分析

高校體育選項課是高中體育課程的延伸，所設(shè)課程應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生所處的階段和需求來設(shè)置。(表1)反映了女大學(xué)生參與體育選項課的需求特征。

結(jié)合數(shù)據(jù)分析，總體來說高校女大學(xué)生參與體育選項課的需求不外乎生理需求和心理需求兩種。75%的女生參與體育選項課對于體育選項課的需求是通過體育鍛煉充分發(fā)展身體，塑造健美身材71%的學(xué)生參與體育選項課的需求是強身健體，增強體質(zhì)。54%的女生參與體育選項課的需求是補充體育知識，培養(yǎng)興趣愛好。31%的女生參與體育選項課的需求是通過鍛煉調(diào)節(jié)心情，緩解生活學(xué)習(xí)壓力。另有4%的學(xué)生希望在體育選項課上結(jié)識志同道合的朋友，拓展交際范圍。

表1　參與體育選項課的需求 多選　n=285

3.1.2女大學(xué)生參與體育選項課的原因調(diào)查分析

在調(diào)查研究的部分院校中，女大學(xué)生參與體育選項課有不同的目的，其原因也有所不同。從調(diào)查結(jié)果顯示：76%的女學(xué)生認(rèn)為自己身材與氣質(zhì)不夠理想，在未來所要從事的行業(yè)中不具備足夠的競爭條件，這說明她們對體育項目所能達到強身健體的作用有較明確的認(rèn)識。有68%的同學(xué)認(rèn)為自己身體健康狀況不夠理想，體質(zhì)較差，希望通過參加體育課，充分進行體育鍛煉，達到強身健體，增強身體機能的目的。也有26%的同學(xué)是為了調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力以適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)為目的。還有6%的同學(xué)認(rèn)為自己交際和組織的能力不強，希望在體育選項課上結(jié)交朋友從中培養(yǎng)自己接人接物和組織表達能力。由此可見，女大學(xué)生的自身需要，自身缺陷，社會要求等因素是參與體育選項課的主要原因。

3.1.3女大學(xué)生參與體育選項課的內(nèi)容選擇調(diào)查

基于女生群體自身特點，所以女大學(xué)生對于體育選項課內(nèi)容上也會呈現(xiàn)出特有的選擇傾向。

通過統(tǒng)計可以看出，由于女大學(xué)生比較注意身體形態(tài)的美，所以大部分同學(xué)選擇了更富有柔韌性、協(xié)調(diào)性、韻律感的體育項目，如：健美操、體育舞蹈、瑜伽等。羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳等項目趣味性、娛樂性強，運動量適中，對抗性相對較小，成了女大學(xué)生較為喜歡的主要項目。排球、籃球等傳統(tǒng)集體項目也受到了一部分女生的青睞。武術(shù)、足球需要對身體素質(zhì)和體能有較高要求或者運動量太大而幾乎很少女同學(xué)去選擇。

3.2參與體育選項課對女大學(xué)生身心方面的影響

大學(xué)時期是大多數(shù)女大學(xué)生進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育理論知識和技能的最后階段，而以自主選型設(shè)置的體育課程又是普通高校廣泛采取的體育課形式，因此，積極參與體育選項課對于女大學(xué)生的身心方面都具有十分重要的影響。

3.2.1體育選項課對女大學(xué)生生理影響的調(diào)查分析

世界衛(wèi)生組織將青春期定為15～24歲。這個年齡段的女性情感深刻而復(fù)雜,自我的概念逐漸清晰,所追求的形體美更符合時代標(biāo)準(zhǔn)。通過參加體育鍛煉可以增強身體機能，塑造身材體態(tài)。

根據(jù)資料數(shù)據(jù)顯示，大部分的女生認(rèn)為參與體育選項課對身體機能的發(fā)展有所幫助。有52%的女生通過參與體育選項課能夠感到身體素質(zhì)的增強，對感冒、支氣管炎等流行病的抵抗能力有所增強。32%的女生通過參與體育選項課，體重達到標(biāo)準(zhǔn)，體型體態(tài)趨于勻稱，身體柔韌性加強。但有16%的女生在參與體育選項課過程中或課程結(jié)束后感覺身體不適應(yīng)，有疲勞感，尤其是生理周期時，經(jīng)期反映強烈。

總體來說，開展體育選項課對學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況起到提高和改善的作用，但是要考慮到女生群體生理心理方面的特點，在教學(xué)過程中，合理安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)控制運動負荷，培養(yǎng)女大學(xué)生科學(xué)的體育活動理念，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效的進行體育鍛煉。

3.3影響女大學(xué)生參與體育選項課的外因分析

本文中“外因”一詞是指除影響女大學(xué)生參與體育選項課個體內(nèi)在因素以外的影響因素或條件，包括學(xué)校體育選項課的管理制度、體育場地體育器材、任課教師、體育選項課宣傳和組織表演或比賽的影響等因素。

3.3.1學(xué)校的場地、器材設(shè)施情況的影響

體育場地、器材是開展體育選項課教學(xué)工作最基本的物質(zhì)條件、經(jīng)濟基礎(chǔ),是體育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的基本保證,根據(jù)女性生理心理等特點，女大學(xué)生在選擇體育項目會把學(xué)校的場地、器材設(shè)施情況作為考慮因素：

表2　學(xué)生對體育設(shè)施滿意程度的情況

根據(jù)反映，部分院校傳統(tǒng)體育項目運動場地居多，室內(nèi)場地不夠富裕，有的學(xué)校甚至沒有，學(xué)生對此滿意程度并不是很高。據(jù)發(fā)現(xiàn)，有69%的女學(xué)生會選擇室內(nèi)進行體育學(xué)習(xí)，因而健美操、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球等室內(nèi)項目成了熱門選項。但由于場地有限，如果自己喜歡的課程人數(shù)太多，會選擇人數(shù)較少，場地較為充裕但并不十分喜歡的運動項目進行學(xué)習(xí)。這并不利于培養(yǎng)女生參與體育鍛煉的積極性。

3.3.2任課教師的影響

根據(jù)統(tǒng)計資料顯示，38%的學(xué)生希會選擇教學(xué)水平高、能力強、知識新、觀念超前的教師任課，其次有45%的學(xué)生選擇對待學(xué)生熱性，和藹可親，具有高尚師德的教師任課，另外有17%的學(xué)生對教師的形象、氣質(zhì)也有一定要求。這就要求教師要提高自身職業(yè)道德的修養(yǎng)，要具有敬業(yè)精神,主動關(guān)心愛護學(xué)生。教師的這些思想品質(zhì),能夠影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ，具有高尚師德的老師,自然是學(xué)生首選的老師。同時也要求教師具備較高的業(yè)務(wù)能力，豐富個人的運動理論，提高運動訓(xùn)練的水平。教學(xué)水平高、知識面廣的老師,往往也是學(xué)生佩服的老師,對學(xué)生的選項是有吸引力的。

3.3.3學(xué)校組織表演或比賽的影響

高校組織或承辦各項賽事，不僅是對舉辦學(xué)校辦學(xué)理念、校園環(huán)境、人文氛圍等軟實力額提升，而且能夠引起校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視，改變部分學(xué)生對體育消極的態(tài)度，對學(xué)校體育選項課起到一定的促進作用。在調(diào)查的女生中，有62%的學(xué)生認(rèn)為自己會受到承辦比賽的影響，對部分項目產(chǎn)生興趣從而影響體育選項課的選擇。有38%的學(xué)生甚至?xí)艿襟w育比賽氛圍的感染而轉(zhuǎn)變對體育的消極態(tài)度。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1影響女大學(xué)生體育選項課選擇傾向的因素呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢,，個體需求與實際教學(xué)條件的綜合作用決定女大學(xué)生對于科目的選擇。

4.1.2女大學(xué)生在體育選項課中也表現(xiàn)出明顯的畏難性和投機性,她們往往選擇那些上課環(huán)境好、學(xué)習(xí)難度不高、考試易過、運動量不大的項目。

4.1.3相對于傳統(tǒng)體育項目來說，如健美操、體育舞蹈、瑜伽等更符合女生群體需求特點的課程還沒有廣泛的開展。

4.2建議

4.2.1體育選項課應(yīng)當(dāng)以促進學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)正確的體育態(tài)度，避免競技化，突出健身效果。

4.2.2在現(xiàn)有的教材中，選用鍛煉價值高、技術(shù)環(huán)節(jié)簡單、容易掌握的項目。同時增補現(xiàn)代體育具有的趣味性、健身性、健美性、健身性、民族性等特點的運動項目，滿足女大學(xué)生對于體育的需求。

4.2.3根據(jù)女生18—22歲心理、生理的特點，正確引導(dǎo)女生參與體育選項課，培養(yǎng)女生參與體育活動的興趣，克服自身缺點，從而養(yǎng)成終身體育的健身習(xí)慣。

4.2.4學(xué)校應(yīng)加大對體育選項課的投入,為體育選項課的發(fā)展配備專項資金 ,在資金充足的條件下加大對體育場地、體育設(shè)施程度和規(guī)模,同時要對場地、器材進行及時維護,以便彌補場地、器材的不足。

4.2.5教師要不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)過程中,革新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段，針對不同的項目選擇和使用不同的教學(xué)方法。

[1] 國務(wù)院、國家體育總局《全民健身計劃綱要》[s].1995.

[2] 羅高苗.成都市部分高職院校體育選項課的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[M].成都體育學(xué)院碩士論文.2012.

[3] 金欽昌.學(xué)校體育學(xué)[M]北京：教育科技出版社.1988.

[4] 洪衛(wèi)星.大學(xué)生對健康新概念認(rèn)識的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].銅陵學(xué)院學(xué)報.2008.4.

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.031

任瑞紅,天津師范大學(xué)體育教學(xué)部；

昝新,天津大學(xué)仁愛學(xué)院體育教學(xué)部。