醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育現狀及培育途徑研究

李麗+張金耀+劉冬芳

摘要：本課題組選取滄州醫學高等專科學校、邢臺醫學高等專科學校、石家莊醫學高等專科學校三所醫學高職院校，向2015級新生發放800份調查問卷，同時通過與師生座談等方式進行調研，在此基礎上對醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育現狀進行描述性評價，并對醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育途徑提出建設性的意見。

關鍵詞：醫學高職院校；宣傳工作；醫德教育；途徑

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）26-0011-02 收稿日期：2016-06-08

課題項目：2016年滄州市教育科學規劃課題“醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育途徑研究”（20151208009）。

作者簡介：李 麗（1981—），女，滄州醫學高等專科學校講師，碩士研究生，研究方向：思想政治工作、宣傳工作。

一、問題的提出

在當今醫療體制市場化傾向下，各種思潮和不良現象都在影響著醫務人員的價值觀。在這種形勢下，個別醫務人員出現了醫德滑坡的現象。而加強醫德教育，必然要從醫學生在校期間就開始著手，讓其從最初就樹立起正確的醫德觀念，從而培養出醫德高尚的醫務工作者。對于高職院校來說，醫德教育是其宣傳工作中的一項重要內容，同時，在宣傳工作中進行醫德教育也是塑造現代高素質醫學人才的一個重要途徑。總之，對醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育現狀進行分析和反思，并提出有效的教育途徑，具有重要的現實意義。

二、醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育現狀調查

此次調查的時間為2015年10月至2016年3月，調查問卷發放的對象為滄州醫學高等專科學校、邢臺醫學高等專科學校、石家莊醫學高等專科學校三所醫學高職院校的2015級新生。調查問卷共有10個問題，共發放問卷800份，收回798份，其中有效問卷790份，有效問卷率為98.75%。

從調查結果來看，醫學生的醫德教育有比較成功的方面，但是其存在的問題也不容忽視，尤其是在宣傳工作中加強對醫學生的醫德教育，更是一個十分緊迫的問題。具體表現在：一是醫學生對醫德的認識不夠；二是醫學生的醫德狀況堪憂；三是部分醫學生對醫德教育缺乏正確的認識；四是校園宣傳工作對醫學生醫德教育的作用亟待加強；五是新興媒體這一強大宣傳陣地沒有被充分運用到醫學生醫德教育當中。

1.醫學生對醫德的認知不夠

目前對醫德普遍認同的定義為：醫德是調整醫務人員與病人、醫務人員之間以及與社會之間關系的行為準則。我們以此作為評判醫學生對醫德內容認識程度的標準。從表1來看，能夠對醫德的內涵進行全面認識的只有78.9%，這對于將從事“白衣天使”行業的學生來說，結果并不是很理想。同時，調查還表明，醫學生對醫德的性質認識不夠。從表2來看，認為“醫生需要醫德”的只有83.2%，也就是說，還有許多醫學生對醫德的作用是持懷疑態度的。

2.醫學生的醫德狀況堪憂

對于“醫生”這一崇高的職業，作為未來的醫務工作者，醫學生對醫生的一些行為又是如何看待的呢？從表3可以看出，贊同醫生可以收紅包的醫學生有6.6%，還有8.6%的醫學生對收受紅包的性質分不清楚，表明這種缺乏醫德的價值觀已經影響到了在校醫學生。

現代醫學生已隨著醫學模式的發展，看到了醫療過程中人文關懷的需求傾向，通過調查顯示（表4），絕大多數醫學生認同應該對病患有一個友善的態度，但也有部分同學沒有認識到這個問題的重要性。

3.部分醫學生對醫德教育缺乏正確認識

從表5、表6可以看出，多數醫學生認為加強醫德教育是很有意義的，同時也認為當前需要加強對醫學生的醫德教育，但也有部分醫學生對醫德教育的重要性沒有形成正確的認識。

4.校園宣傳工作對醫學生醫德教育的作用亟待加強

那么，目前高職院校的宣傳工作是否真正起到了對醫學生醫德教育的作用呢？通過調查（見表7），我們可以得知，目前醫學生并沒有深刻感受到校園宣傳工作在對醫學生醫德教育中所起到的作用，同時認為目前所在學校有醫德教育氛圍的醫學生也只有70.1%，而在校園中營造醫德教育氛圍是學校宣傳工作中的一項重要內容。

5.新興媒體這一強大宣傳陣地沒有被充分運用到醫學生醫德教育當中

通過調查，當前醫學生基本上都頻繁使用微信這一新興媒體，比例為70.1%，而醫學生接觸最多的校園媒體卻是宣傳欄這一傳統宣傳媒體，比例為38.1%，這說明新時代的高職院校應加強新興媒體在醫學生醫德教育當中的運用。

三、醫學高職院校宣傳工作中學生醫德教育途徑研究

1.加強校園新老媒體運用

據調查，使用“微信”這一新興媒體的醫學生共占96.4%，由此可見，以QQ、微信、微博等為代表的新媒體正深刻影響并改變著醫學生的學習、生活與思維方式，同時也影響著當前高校學生的行為模式、價值取向和道德觀念等。因此，宣傳工作者應積極占領這一新興輿論陣地，通過群發短信、微信公眾平臺推送消息、微博關注、QQ群組討論等形式與學生實現即時的、定向與互動溝通，同時進行醫德教育，將起到事半功倍的效果。

當然，在占領新興校園媒體的同時，傳統校園媒體也是不能放棄的。例如，校園內的宣傳欄雖是最傳統、最常見的宣傳媒體，但它也是在校醫學生接觸最多的校園媒體，這也是校園這一特定環境所決定的。因此，在對醫學生進行醫德教育時，要做到新舊媒體并重，才能充分發揮出校園媒體的宣傳教育功能。

2.組織校內醫德教育活動

校園是醫學生生活和學習的主要場所，在校園內開展醫德教育活動，使各項活動成為醫學生醫德教育的載體，是醫學生醫德教育不可或缺的一個重要途徑。校內醫德教育活動的形式可以是多種多樣的。

例如，組織道德論壇、道德講堂、醫學生道德修身等活動；向全校學生發出“明禮誠信”倡議，創建誠信考場、誠信班級，引導學生形成守信光榮、失信可恥的價值觀念；積極開展以醫德教育為主題的校園文化活動，加強中華優秀傳統文化教育，舉辦藝術講座，推動優秀傳統文化進校園；組織醫德方面的演講比賽，開展（醫院）院長、醫生、教授（教師）、道德模范、文化學者等專題講座，等等。通過一系列校內醫德教育活動，著力完善醫學生的道德品質，提升人文素養。

3.開展校外醫療實踐活動

社會實踐是大學生了解社會、磨煉意志的重要途徑，同時也是提高實際操作水平、感受職業道德內涵的最佳方式。在醫學生社會醫療實踐活動過程中，高校要有意識地將醫德教育融入其中，這比在課堂上進行醫德教育要更加直接、有效。在社會實踐過程中，醫學生可以直接和服務對象交流，這有利于醫學生提高與患者的溝通技能，在鞏固知識和提升技能的同時，促進其自身社會責任感與服務意識的增強，進一步提升敬業精神、友善品質，從而培養自身綜合素質，提高醫德水平。

4.注重宣傳工作隊伍建設

做好新形勢下的高校宣傳思想工作，使其在醫學生醫德教育方面發揮出應有的作用，始終離不開一支政治強、業務精、作風正、紀律嚴的宣傳思想工作隊伍。

第一，高職院校宣傳工作者要具備較高的政治素質，宣傳工作者要有鮮明的政治立場，有較強的政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持頭腦清醒和立場堅定。第二，高職院校宣傳工作者要具備過硬的業務能力，要有較強的組織協調、分析判斷、語言表達和新聞寫作能力。尤其是在手機和互聯網逐漸普及的當今社會，掌握QQ、微博、微信等新興媒體的使用方法和傳播規律也是十分必要的。第三，要想充分發揮出宣傳工作在醫學生醫德教育方面的作用，宣傳工作者還要熟知醫德的內涵等方面知識，只有深刻認識了什么是“醫德”，才能在開展宣傳工作中有的放矢，把醫德教育貫穿到宣傳工作的方方面面。

四、結論

宣傳工作作為醫學高職院校的一項重要工作，教師應當義不容辭地肩負起醫學生醫德教育的責任，使醫德教育全方位滲透進校園，使醫學生樹立起正確的醫德觀，并將醫德內化為真正認同，外化為自覺行動，真正在學習、工作和生活中以實際行動踐行醫德要求，成為新時代優秀的醫務工作者。