地方高師院校大學生就業觀調查與思考

雷杰

高等教育的快速發展使高校在校人數不斷攀升，2001年高校畢業生人數為114萬，而2016年已經達到了765萬。高校的擴招使整個社會的科學素質和文明素養得到較大提升，同時也帶來了“就業難”這個社會問題。大學生“就業難”既有社會因素、學校原因，也有大學生就業觀不科學、不正確等個人原因。因此，對大學生開展就業觀的調查研究，可以改進大學生就業觀教育，促進大學生更好地就業，對社會穩定和諧也具有十分重要的意義。

一、 對象與方法

（一）調查對象

以周口師范學院生物科學專業學生為調查對象。

（二）調查方法

調查方法采取訪談和問卷調查方式進行。選取大一到大四共計300名同學，發放調查問卷300份，收回288份，回收率96%。調查對象中男生50名，占16.7%，女生250名，占83.3%。

（三）調查內容

調查內容主要包括就業形勢認識、就業期望（就業地區、就業單位、就業薪酬等）、影響就業因素等。

二、結果

（一）對當前就業形勢的認識

1.對生物科學專業就業前景的認識。55%的學生認為自己的就業前景一般。30%的學生對自己的就業前景持樂觀態度。15%的學生對自己的就業前景比較悲觀。

2.對當前就業形勢的認識。79.75%的學生認為當前的就業形勢比較嚴峻，需具備良好的個人素質和能力。

3.對生物產業發展的認識。調查顯示，有52.8%的學生認為生物學科已經深入到農業、醫藥醫療等多個行業，生物產業的發展前景十分光明。

（二）就業期望

1.對薪金水平的期望。調查結果顯示：40%的學生對薪金的期望是2500元～3500元。在現實中，河南絕大多數地區生物科學專業畢業生的工資為2000元～3000元。

2.對工作單位性質的期望。有88.75%的學生首先選擇到政府機構或者教育、醫療、科研等事業單位就業，而愿意到基層就業的學生不足5%。

3.對就業地區的期望。調查中，學生選擇排名前三位的分別是自己家鄉、省會等大中城市和中小城市。

4.對聲望地位及工作穩定感的期望。從調查數據可以看出，在聲望地位和穩定感等各項因素中，最受重視的因素是工資福利待遇，其次是工作的發展前景和個人興趣。

（三）個人就業目的與困擾因素

1.在關于個人就業目的的調查中，“解決生計的需要”為60.5%畢業生的選擇，53.0%的學生“希望自身價值得到社會承認”，30.6%的學生是為了“發展自身興趣愛好的需要”。

2.關于“求職中最困擾因素”的選擇，42.5% 的學生選擇了“信息缺失”這一因素，42.6%的學生選擇“綜合能力不足”等。

三、討論

（一）就業觀滯后

雖然我國的高等教育已經由精英化過渡到了大眾化，但很多大學生的就業觀還比較陳舊滯后。過于追求工作的穩定性，“鐵飯碗”觀念比較強，不愿接受挑戰，害怕面對失敗和挫折。

（二）忽視自身長遠發展

一些大學生在擇業標準中更多地關注工作條件、薪水報酬等短期的現實利益，而對涉及長期發展的自身的職業興趣、工作能力、職業發展前景等因素考慮較少。許多大學生仍僅僅把工作當作一種謀生的手段，沒有把工作當成一種事業，不能充分認識到職業對個人發展、社會進步的重要意義。

（三）基層就業意識不強

不愿意去基層就業的人數占絕大部分，多數畢業生還是認為基層待遇和發展前景與發達城市相比存在差距。促使大學生產生這種就業思想的原因有很多，包括基層工作待遇、基層工作環境、家庭對去基層的態度等。同時，調查中我們也發現，由于自身的唯利就業觀以及就業信息宣傳得不到位，大多數學生對基層就業信息的了解程度并不高。

四、對策

（一）加強大學生就業觀教育

幫助大學生認清當下的就業形勢，及時更新就業觀念，放低心態，主動降低就業層次，樹立“先就業后擇業”的觀念，將自身利益與國家發展需要結合起來，敢于從基層做起，在社會發展中找到實現自身社會價值的最佳位置。

（二）加強對大學生的就業指導和綜合素質、求職技巧的培養

把對大學生的就業指導貫穿在整個大學生活中，指導大學生充分了解當下國際國內經濟形勢和競爭日益激烈的就業市場，拓寬就業思路；重點對畢業生、非獨生子女及家庭經濟狀況不良的學生進行就業壓力心理疏導，使其形成良好的就業心理。同時，把人才培養與社會需求結合起來，按照經濟、社會發展需求完善培養方案，塑造復合型、應用型人才，提高畢業生的社會競爭力，擴大就業機會。

（作者單位：周口師范學院生命科學與農學學院）