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隨著二孩時代的來臨，教師荒已不再是傳聞。日前，廣州市打出“組合拳”應對教師荒：一方面用足教師編制，配齊配足教師，盤活閑置的教師編制；另一方面，構建編制外編制內相結合的師資隊伍建設機制。

教育部：中考改革方案公布

近日，教育部印發《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，提出到2020年左右，初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。

教育部這一中考改革方案，重在希望改變當前高中招生將部分學科成績簡單相加的錄取做法，克服“唯分數論”。

此次教育部中考改革的另一大亮點是增加可選擇的中考科目。這一改革思路在今年4月發布的北京新中考改革方案已得到體現。

不過，有教育相關人士表示，由于中考科目的選擇將直接影響高中報考和錄取，進而影響高考科目的選擇，乃至大學專業走向，這項改革的背后，要求學校和老師要幫助初中生發現個人的興趣特長、培養選擇意識和能力。這對于當前初中和小學教育，仍是非常值得加強和關注的部分，學校和老師還有大量工作要做。

重慶：推動學校美育工作

“所有學生學習掌握1至2項藝術特長”“每年安排50名城鎮藝術教師對口支持鄉村”“職稱評聘要特別關注美育課骨干教師”……日前，重慶市出臺《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，一攬子措施整體推動全市學校美育工作。

重慶提出，到2018年，全市將建設5個美育改革實驗區、100所美育改革實驗學校，打造300所市級、1000所區縣級藝術教育特色學校，重點打造一批全國中華優秀傳統文化藝術傳承學校與基地。

山東：保障隨遷子女教育平等

根據山東省政府《關于實施支持農業轉移人口市民化若干財政政策的意見》，山東將采取財政支持等系列措施，支持農業轉移人口子女享受平等受教育權利。

山東要求，為適應城鎮化進程中學生流動性加大的新情況，建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策。從2016年起，統一城鄉義務教育經費保障機制，“兩免一補”資金和生均公用經費基準定額資金可隨學生流動、攜帶，以保障隨遷子女享有平等的受教育權利。

河北：省內開展中小學結對幫扶工作

河北省日前決定，在全省范圍內開展中小學（幼兒園）結對幫扶工作，要求全省幼兒園、小學、初中、普通高中、特殊教育學校原則上全部參與，以更好地發揮教育在扶貧開發中的作用。

河北要求，全省要將開展結對幫扶工作作為實施教育脫貧行動的重要抓手，合理確定市、縣（市、區）幫扶學校（幼兒園）和被幫扶學校（幼兒園），制定具體結對幫扶實施方案，做到統一規劃、統一部署、統一組織實施。