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《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》的技術(shù)分析與演奏特點(diǎn)

2016-11-11 10:37:22王月王翠華
宿州學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年10期
關(guān)鍵詞:門德爾松音樂

黃 王月,王翠華

合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院,安徽合肥,230601

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《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》的技術(shù)分析與演奏特點(diǎn)

黃王月,王翠華

合肥師范學(xué)院音樂學(xué)院,安徽合肥,230601

從技術(shù)入手,將《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》中的技術(shù)類型歸納為多聲部型、八度和弦型和雙手交替型三種。三種技術(shù)結(jié)合音高、節(jié)奏、速度、力度等技法,表現(xiàn)出了不同的音樂效果。多聲部型技術(shù)表現(xiàn)出沉穩(wěn)嚴(yán)肅的音樂形象或行云流水的音響效果,八度和弦型技術(shù)表現(xiàn)出氣勢輝煌的音樂形象,雙手交替型技術(shù)表現(xiàn)出激動不安的音樂情緒。另外,在演奏技法的運(yùn)用上,綜合運(yùn)用了多種演奏技巧,且將技術(shù)與音樂緊密結(jié)合。

多聲部;八度;和弦;雙手交替;演奏特點(diǎn)

1 問題的提出

《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》是門德爾松為在波恩修建貝多芬紀(jì)念碑募集資金而作,作品遵循貝多芬《c小調(diào)32變奏》的寫作手法,在具備古典音樂規(guī)整格式的同時(shí),融入浪漫派的音樂語言,用簡潔樸素的方式展現(xiàn)出豐富的音樂性格,是鋼琴變奏曲中的杰作之一。關(guān)于這部作品的研究多集中在音樂家生平創(chuàng)作、音樂風(fēng)格特點(diǎn)、變奏曲體裁和演奏分析等方面[1-6]。周揚(yáng)帆認(rèn)為“作品的變奏思維極其符合傳統(tǒng),但變奏手法極其大膽[4]51”;王璐認(rèn)為“這部作品飽含浪漫主義創(chuàng)作激情,又承襲了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓诺湟魳窐邮絒5]27”。這些研究中技術(shù)方面的專門論述較少,鑒此,本文從技術(shù)入手,分析作品的風(fēng)格和結(jié)構(gòu),將全曲的技術(shù)類型歸納為多聲部型、八度和弦型和雙手交替型三種,并對演奏技法進(jìn)行分析,希望引起學(xué)界對該作品技術(shù)分析研究的關(guān)注。

2 作品風(fēng)格和結(jié)構(gòu)

門德爾松的鋼琴作品風(fēng)格簡練、形式完美。受其老師策爾特的影響,門德爾松的作品通常表現(xiàn)出對傳統(tǒng)主義音樂的興趣以及理性與浪漫的完美結(jié)合。他的鋼琴作品涉及奏鳴曲、變奏曲、幻想曲、隨想曲、特性樂曲、無詞歌、練習(xí)曲、前奏曲與賦格等體裁。其中變奏曲共有三首,分別是《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》《降E大調(diào)變奏曲》和《降B大調(diào)變奏曲》。三首作品均創(chuàng)作于1841年,降E大調(diào)和降B大調(diào)變奏曲短小,都只有5個(gè)變奏,唯一能歸入鋼琴文獻(xiàn)并至今依然活躍在舞臺上的是《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》。漢斯·克里斯托夫·沃布斯說到:“《莊嚴(yán)變奏曲》Op.54無疑是浪漫派鋼琴曲目中的巔峰作品之一。在這部作品中,已經(jīng)出現(xiàn)了勃拉姆斯或者雷格爾的變奏風(fēng)格的先兆。”[7]163

作品由主題、17段變奏以及長大的尾聲構(gòu)成。“在這首作品中幾乎找不到任何變奏曲慣有的華麗因素。相反,嚴(yán)肅的情緒自主題呈示開始就有體現(xiàn)。這個(gè)主題采用小調(diào),有16小節(jié),旋律形式不規(guī)則,且包含半音特征。樂曲中17個(gè)變奏段體現(xiàn)出不同性格:左右手交替的斷奏和弦(變奏3);一個(gè)變化音區(qū)的長大漸強(qiáng)(變奏6);一個(gè)半音化的賦格段(變奏10);一個(gè)歌唱段(變奏11);一個(gè)平行大調(diào)的柔板段(變奏14);其后伴隨一個(gè)從弱到強(qiáng)的變奏段,繼而右手演奏緊密連接的和弦,做出漸弱(變奏15);樂曲結(jié)尾是一個(gè)輝煌的尾聲。”[8]184

3 作品創(chuàng)作技術(shù)

作品中的創(chuàng)作技術(shù)共有三大類:多聲部型技術(shù)、八度和弦型技術(shù)和雙手交替型技術(shù)。

3.1多聲部型技術(shù)

多聲部型技術(shù)包括復(fù)調(diào)型多聲部技術(shù)和平行層次型多聲部技術(shù)。這類技術(shù)的特點(diǎn)是有多個(gè)聲部層次,因而形成多聲部或賦格段落。由于門德爾松對復(fù)調(diào)音樂的青睞,作品中這類技術(shù)使用較多。

運(yùn)用復(fù)調(diào)型多聲部技術(shù)的段落,表現(xiàn)為四部和聲或賦格形式。通常速度適中,力度在開始時(shí)較輕,音高以二度進(jìn)行為主,節(jié)奏以二八和前八后十六節(jié)奏型為主,展現(xiàn)出沉穩(wěn)、帶有思考性的音樂形象。運(yùn)用復(fù)調(diào)型多聲部技術(shù)的典型段落有主題、變奏10和變奏14。如圖1,主題采用四部和聲的形式寫成,速度平穩(wěn),剛開始力度較輕,二八節(jié)奏型結(jié)合二度下行的嘆息音調(diào),表現(xiàn)出莊嚴(yán)、沉穩(wěn)的形象,給人一種沉淀感。多聲部的寫作手法與清晰的織體層次,使音樂在平穩(wěn)中流動,像一位老者的訴說。

圖1 主 題

平行層次型與復(fù)調(diào)型多聲部技術(shù),雖都具有復(fù)調(diào)因素,但平行層次型不是四部和聲或賦格的狀態(tài),而是平行流動的多個(gè)層次。這種平行層次型多聲部技術(shù),結(jié)合中等或較快的速度和16分音符的快速跑動,營造出行云流水、活躍光輝的音響效果。相比復(fù)調(diào)型多聲部技術(shù),力度變化更豐富,變奏也更具裝飾性。旋律聲部往往還隱藏著主題音調(diào),形成另一個(gè)層次。運(yùn)用平行層次型多聲部技術(shù)的典型段落有變奏1、變奏2、變奏8、變奏9、變奏11和變奏13。如圖2,變奏13共有三個(gè)平行聲部層次,高聲部為快速的16分音符斷奏,不斷跳躍的琶音沖擊著旋律線,動力十足。中聲部是旋律,低聲部點(diǎn)綴著單個(gè)活潑的跳音。三個(gè)平行流動的聲部層次,使整個(gè)變奏流暢并充滿動力感。

圖2 變奏13第1~5小節(jié)

3.2八度和弦型技術(shù)

八度和弦型技術(shù)主要以大段的八度和弦,配以較快的速度和不斷增長的力度,將全曲推向高潮。八度和弦技術(shù)的運(yùn)用形式多種多樣,有左手八度與右手和弦相結(jié)合的形式(變奏3)、整段雙手和弦齊奏的形式(變奏6)、八度和弦與32分音符快速音型結(jié)合的形式(變奏7)、兩個(gè)八度范圍內(nèi)同和弦雙手交替的形式(變奏12)。運(yùn)用八度和弦技術(shù)的典型段落為變奏3、變奏6、變奏7、變奏12、變奏16和變奏17。

如圖3,變奏7由雙手和弦斷奏,結(jié)合快速琶音構(gòu)成。變奏第9小節(jié),經(jīng)過雙手和弦連續(xù)反向進(jìn)行之后,力度轉(zhuǎn)為ff,音樂輝煌有力、氣勢非凡。16分音符琶音也由之前的右手演奏,變?yōu)樽笥沂纸惶嫜葑啵羯诘鸵魠^(qū)和中高音區(qū)間輪換。整個(gè)變奏由和弦、琶音,結(jié)合較快的速度、較強(qiáng)的力度,表現(xiàn)出果敢、熱情的音樂形象。

圖3 變奏7第1~5小節(jié)

如圖4,變奏12中大量的八度與同和弦重復(fù),結(jié)合快速的16分音符、較強(qiáng)的力度,在不同音區(qū)間來回變換,營造出氣勢磅礴的力量,與前一變奏形成鮮明的性格對比。

圖4 變奏12第1~5小節(jié)

如圖5,變奏16由大段的八度加和弦構(gòu)成。左手的八度奏出主旋律,與右手的分解和弦相配合,右手部分也逐漸加入八度。該變奏由p的力度向上不斷爬升,直至ff的力度,輝煌的八度分解與和弦結(jié)合,將全曲推向高潮。八度和弦技術(shù)在變奏16、變奏17中得到充分發(fā)揮,對音樂情緒的推動起到關(guān)鍵性作用。

圖5 變奏16第1~4小節(jié)

3.3雙手交替型技術(shù)

雙手交替型技術(shù)以雙手和弦交替居多,亦有分句上的交錯(cuò)。運(yùn)用于快速段落與激動不安的情緒中,伴隨著和聲的不斷變化,力度并不固定,給人一種激動、急促的感覺。運(yùn)用雙手交替型技術(shù)的典型段落是變奏4、變奏5、變奏15和尾聲。

圖6中,整個(gè)變奏4雙手都處于分句交錯(cuò)的狀態(tài)。變奏的1~8小節(jié)雙手節(jié)奏上交錯(cuò)一拍,音高不同。在變奏的第9小節(jié),雙手節(jié)奏交錯(cuò)半拍,音高變?yōu)橥簟_@樣雙手交替的寫法,結(jié)合逐漸增長的力度,將情緒推向高點(diǎn),加上不斷跳躍的裝飾音,給人一種急促、不穩(wěn)定的感覺。

圖7中,變奏5運(yùn)用雙手和弦交替表現(xiàn)激動不安的情緒。頻繁的交替增加了和弦的重復(fù)和發(fā)音點(diǎn)的密度,形象地表現(xiàn)了內(nèi)心反復(fù)、不能平靜的狀態(tài)。樂段開頭雖為p的力度,但不安的情緒已經(jīng)顯現(xiàn),加上力度上的逐步漸強(qiáng),情緒慢慢釋放出來。

4 作品演奏技法

根據(jù)以上分析可知,每種技術(shù)類型都有其特點(diǎn)和功能。除此之外,這首變奏曲在演奏技法寫作上綜合運(yùn)用了多種演奏技巧,并將技術(shù)與音樂緊密結(jié)合。

圖6 變奏4第1~7小節(jié)

圖7 變奏5第1~7小節(jié)

首先,作品綜合運(yùn)用了多種演奏技巧。觸鍵上,運(yùn)用各種斷奏、連奏;內(nèi)容上,有八度、和弦、半音階、音階、琶音、倚音 、雙手交替和弦、遠(yuǎn)距離和弦跨越、齊奏、同和弦重復(fù)、分解和弦、震音和踏板運(yùn)用等。作曲家獨(dú)具匠心地將多種技術(shù)很好地融合在一起,充分展現(xiàn)了鋼琴的演奏技法與魅力,將鋼琴這件樂器的音色、能力發(fā)揮到極致,使音樂不斷變化,音樂形象和音樂情緒豐富多彩。

其次,作品的技術(shù)寫作與音樂表現(xiàn)緊密結(jié)合。作曲家充分運(yùn)用不同的技術(shù)營造出段落之間的情緒變化。由于是變奏曲,段落間的音樂性格變化較大,音樂情緒轉(zhuǎn)換迅速,因此,需要用不同的技術(shù)來完成音樂表現(xiàn)的變化。快速的、情緒激動的段落多運(yùn)用八度和弦型技術(shù)、雙手交替型技術(shù),慢速的段落則運(yùn)用多聲部型技術(shù)。同時(shí),作品中音樂情緒表現(xiàn)細(xì)膩,同樣速度的段落,通過不同的技術(shù)表現(xiàn),其音樂情緒也有不同。比如,主題與變奏11同為慢速段落,主題的四部和聲給人一種嚴(yán)肅感;而變奏11中聲部的切分節(jié)奏具有動力感,整體音樂形象柔美、浪漫。演奏時(shí),要充分體會音樂表現(xiàn)力與技巧的關(guān)系,這樣,才能充分表現(xiàn)音樂形象。

5 結(jié) 語

本文以技術(shù)為切入點(diǎn),對作品中運(yùn)用的主要技術(shù)類型進(jìn)行了分析,并結(jié)合音高、節(jié)奏、速度、力度等因素分析每種技術(shù)類型以及演奏技法的特點(diǎn)。結(jié)果表明,門德爾松《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》中主要技術(shù)類型有三種:多聲部型技術(shù)、八度和弦型技術(shù)和雙手交替型技術(shù)。多聲部型技術(shù)表現(xiàn)沉穩(wěn)、嚴(yán)肅的音樂形象或行云流水的音響效果。八度和弦型技術(shù)表現(xiàn)出氣勢輝煌的音樂效果,成為將全曲推向高潮的動力。雙手交替型技術(shù)表現(xiàn)出激動不安的音樂情緒。另外,在演奏技法上,綜合運(yùn)用多種演奏技巧,并將技術(shù)與音樂緊密結(jié)合。

[1]李竹.淺析門德爾松《莊嚴(yán)變奏曲Op.54》[J].大眾文藝,2015(1):157

[2]姚嵐.門德爾松鋼琴作品《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲的演奏風(fēng)格》[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2008(3):344-345

[3]吳馳.門德爾松《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》Op.54演奏技巧[J].音樂探索,2009(3):67-69

[4]周揚(yáng)帆.門德爾松《d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》的分析與研究[D].上海:上海師范大學(xué)音樂學(xué)院.2013:1-55

[5]王璐.乘著古典與浪漫的雙翼:《門德爾松d小調(diào)莊嚴(yán)變奏曲》之演奏研究[D].西安:西安音樂學(xué)院音樂教育系,2011:1-34

[6]劉婭.門德爾松鋼琴作品《嚴(yán)肅變奏曲》Op.54探究[D].長春:東北師范大學(xué)音樂學(xué)院.2008:1-43

[7]漢斯·克里斯托夫·沃布斯.門德爾松[M].北京:人民音樂出版社,2008:163

[8]科爾比.鋼琴音樂簡史[M].劉小龍,孫靜,李霏霏,等譯.北京:人民音樂出版社,2010:184

(責(zé)任編輯:胡永近)

10.3969/j.issn.1673-2006.2016.10.026

2016-07-20

安徽省教育廳高校人文社會科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“肖斯塔科維奇《二十四首前奏曲》Op.34的節(jié)奏與演奏研究”(SK2016A0749)。

黃王月(1988-),女,安徽合肥人,碩士,助教,主要研究方向:鋼琴演奏與教學(xué)。

J624.1

A

1673-2006(2016)10-0103-04

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