淺談中學體育興趣的影響因素與培養策略

郭振

淺談中學體育興趣的影響因素與培養策略

郭振

本論文主要采用文獻資料法、問卷調查法、整理統計法、邏輯分析法的研究方法對大石中學的部分學生進行興趣愛好調查，分析影響他們對體育的興趣下降的原因，對此做出一些培養興趣的策略，為體育事業發展做出貢獻。

中學生；體育興趣；培養興趣；策略

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.075

1.前言

隨著學校體育的進一步發展，對中學體育教育提出了更高的要求。但是，在中學體育教學中，只注重學生的體育考試項目，沒有對學生的體育認知做出調查和矯正，不僅影響學校體育目的、任務的完成，且對課時體育和課后體育的密切聯系也有不良的影響。在此通過本人對番禺區大石中學學生作為調查對象進行調查，淺談體育興趣在中學體育發展的重要作用，為中學體育事業發展提出一些建議。

2.緒論

2.1選題依據

在當代中國體育教育中，中學逐漸引起全社會的關注。為此還開展陽光體育活動計劃，使學生堅持每天一小時的鍛煉，這在一些學校成功實施和推廣。但整體而言，當前我國中學體育講授近況不容樂觀。據調查，中國學生各項身體素質明顯呈現下降趨勢，其中，近80%的學生肺活量明顯減少，肥胖在8-12年的小學和中學的學生配率最高?；谏鲜龅那闆r，說明學生身體素質與自身興趣是息息相關的。

2.2研究的目的和意識

體育興趣可以使人持久關注，并保持知覺，思維清晰，擁有超強記憶力和豐富想象力。如對活動本身感興趣，就會精神飽滿，熱情投入。實驗結果表明，中學大部分女生不喜歡跑步，但變為音樂跑跳步練習，她們就會積極參與，教學效果顯著提高。

2.2.1中學體育教育需要

學校體育的改革與發展是促進科學教育實施的重要途徑，重視學校體育活動的開展，提高學生的參與興趣，對中學生體育興趣的研究具有重要的現實意義。

2.2.2對終身體育需要

在《全民健身計劃綱要》一文中提出：“要對學生進行終身體育教育，培養學生體育鍛煉的意識、技能與習慣”?！?】

2.2.3落實“以人為本，全面發展”科學發展觀的必要

體育是人類主體性的教育，所以體育也是遵循“以人為本，全面發展的原則”，全面提高學生的身體素質，為今后的學習和工作打下了堅實的物質基礎。

3.研究對象和研究方法

3.1研究對象

在大石中學的3個不同年級的學生隨機抽取300個學生作為調查對象。

3.2研究方法

3.2.1調查問卷法

所有受訪者的問卷有一個統一的調查問卷，并填寫支付、統一要求量，能夠反映區域如受訪者平均趨勢一定社會同質性喜歡，也可以在不同的區域與受訪者的社會異質性采用問卷調查分析，收集到的數據，進行統計處理與分析。

3.2.2文獻資料法

本文為了完成這篇的論文我在中國知網上收集了好多關于體育興趣、體育教育的重要性、體育興趣的重要性與培養體育興趣方法策略等等大量的論文與文獻。

3.2.3數理統計法

這次研究主要運用SPSS18.0統計軟件包和office EXCELL對中學體育興趣調查等相關數據進行整理與統計。從中了解大石中學的學生對體育的興趣的狀況

3.2.4邏輯分析法

在教學領域的研究過程中，理論的研究具有十分重要的地位和作用，只有徹底的理論研究，在基于大量“去粗取精，去偽存真，由此及彼的數據真正的財產后，從外到內”，證明事物邏輯關系，形成一個科學的結論。這種方法的邏輯主要采用歸納和演繹的方法，系統的方法，結果和功能分析，因果分析，實證研究方法。

4.實驗的結果與分析

本次的實驗是在大石中學對學生隨機發放300份，最后回收270份有效問卷250份，回收率90%，有效率83.3.%。

4.1現在的中學生對體育的興趣程度低下

現在的中學生對體育一般感興趣的和不感興趣分別是32%和24%，而且有20%的學生是對體育是感興趣但是他們竟然還不愿意參加體育。這個現象讓讓我們的體育事業不容樂觀。

表1你對體育感興趣嗎？

表2你對以下的體育運動感興趣的是（多選）（個）（%）

4.2各項的體育項目的興趣數據分析

4.2.1性別不同選擇的興趣愛好不同

我們發現男生和女生的的興趣愛好都有所不同，男生的興趣愛好都是偏向激烈、耗能較大的和團體合作關于跑步的運動例如：足球、籃球和游泳。但是女生的反應看來他們的興趣愛好普遍的比較少，最喜歡的運動在實驗的表明就只有游泳和毽球偏向于文靜一點的。

4.2.2興趣種類偏少

但是總體來說他們的興趣愛好都偏少，大多數的學生都偏向于比較大型的，流行的運動如世界第一大球足球和籃球，還有游泳。其他的體育運動都極少的接觸。

4.3缺乏體育興趣的中學生原因分析

實驗表明中學生缺少體育興趣的原因有家庭因素、學校因素、自身因素和場地因素等，以下就開始分析他們出現的緣由。

4.3.1家庭的因素

由表3統計，由于一些原因讓學生缺少體育興趣的占總體52%。很多家長受到‘儒者習靜’傳統思想的影響，認為體育學好學壞無所謂，只要文化課學好就行"【3】讓學生對體育產生興趣起一個大大的阻礙。如果沒有時間，沒有精力又怎么可以談得上興趣培養呢？

4.3.2學校的因素

表3你認為什么原因導致你對進行體育缺少興趣（多選）

①其他學課的任務太多，不能保證有更多的時間進行體育鍛煉，

據統計，有52%的學生因為課業繁重，睡眠嚴重不足，造成厭倦體育課，但因中考體育考試，不得不積極鍛煉。最終的結果就會體力不足，讓身體產生反抗的感覺，這又如何培養興趣。

②體育課缺少多類型體育運動培養

由于體育中考，使中學體育課都針對考試內容練習和上課，只有極少的學校會開展一些特色體育活動，如排球、兵乓球、羽毛球、毽球等。所以會出現表三中的缺乏運動知識與技巧（40%）的現狀。

③自身的重視不足

由表3發現大多學生覺得體育運動太苦太累，太臟。他們只知道體育肢體感覺的不好，不知道體育運動會給他們帶來什么好處，和體育運動的重要作用。自身的重視不足導致缺乏對體育的興趣。

④男女之前體質發生差異讓女生缺少了少時候的興趣

由于中學是從小學開始升級的時期大部分的女生逐漸的開始進入生理期，越來月感到自己與小時候的身體素質相差甚遠和小學的男同學也開始出現明顯的差距，因此上中學以后女同學對于運動來說越來越感到厭惡。

5.培養興趣的策略與結論

5.1加強體育課多元化的教學

體育教師要‘不斷學習，更新觀念，完善自我，真正認識到學生的體育意識’的教學內容安排中尋求新的重要性的培養，教學形式應活潑多樣，以滿足學生的需要進行科學的教學方法的選擇。體育教師應該不斷學習更新觀念，完善自我，真正的體驗，培養學生的體育意識的教學內容安排應力求創新的重要性，教學形式活潑多樣，以滿足學生的需要對原有的教學方法的科學選擇。

5.2學科合理的安排教學任務。

每一科的老師布置的作業平均分配，例如課后大約有3個小時的課余時間，語數英政理化六科學科，語數英就是主科在高考上比分有150分所以作業量就大約在四十分鐘左右。其他三科就大約在二十分鐘的作業量。這樣安排的話就可以有多余的時間讓學生進行其他的興趣活動如：體育，音樂，美術三科的發展和提高。

5.3提高學生對體育自我重視程度。

中學生正處于青少年時期，是身體素質全面發展的重要舞臺。因此，為了加強學生對體育的了解，加強學生的體育理論知識的理解，并結合體育實踐課使學生真正感受到體育教育訓練促進健康的好處，讓學生知道體育的重要性與趣味性是培養興趣的重要基礎。

5.4家長的思想對體育重視起來

從思想上真正認識到掌握在體育鍛煉方面的運動的重要性應持鼓勵態度，不應該限制給學生提供足夠的運動時間和空間。因此，在體育教學中，學生掌握的基本知識，基本技術。支持正確的道德觀念，不能總是依靠老師和簡單機械的教學主要是通過學生的積極性，實現和基本技能的訓練，提高學生的積極性，取決教師、學生及家長的相互配合。

6.結論

學生對體育不產生興趣，更主要的原因是因為教學內容的實際情況是單調、枯燥，教學方法，從學生的實踐方法。因此，在體育教學中應把體育教學內容的優化，在中學課堂教學組織形式和教學方法，提高體育教師，加強體育教育的理解，激發學生學習體育的意義需求的重要性的學生，激發他們的身體教育的興趣。中學階段是一個人生理和心理發展的關鍵時期，是培養他們鍛煉的一個重要階段，培養他們的體育興趣尤為重要，為自己的健康打下良好的基礎，也為他們的終身學習的準備。

［1］朱淑梨.貧困山區中學生對體育課興趣的調查研究【J】.福建基礎教育研究教育教學，2013.（2）：29-30.

［2］周沈斌.中學生體育認知與體育鍛煉滿意度調查研究【J】.《教學與管理》，2012.（4）：90-91.

［3］任傳慧.對延吉實驗中學初三學生體育課興趣的調查與分析【J】.改革與開放，2010（22）：137-137.

［4］沈艷莉.培養學生興趣提高體育課教學質量【J】.成才之路，2008.（6）：58-58.

郭振（1985-），男，本科，研究方向：體育訓練與體育教育，廣東省培英職業技術學校。